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各科學生作業規范
各科學生作業規范1
總要求：
1、按照教學常規中各學科設置的作業，要求做到全批全改，不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學生互批代替批改。重點作業及練習應精批細改或面批面改。
2、作業批改要及時，一般應在下一堂課前將作業本發給學生，未經批改的作業本不能發給學生。要求學生認真查看教師的批改或評語，并根據教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業同樣要進行批改。批改作業均用紅筆。
3、要做好作業批改記載和講評，對獨創性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據。作業講評要鼓勵先進，啟發和幫助后進，切忌挫傷學生的自尊心和積極性。
4、作業評定一律用等第，一、二年級可用星星等評價符號，其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，可以用上“☆”等符號，還可以寫上激勵性的批語，書寫字跡要工整，用楷書書寫，評價要恰當。批改作業要多肯定、鼓勵、贊揚學生作業的成功、進步，要指出作業中的錯誤缺陷，并引導學生自我認識、自己改正。不允許以罰做作業的辦法懲罰作業質量有問題的學生。
5、批改符號要統一。對的打“√”，錯的`打“×”，打勾要規范，不能連勾帶拖，要打在解答的結尾，筆跡要小，不破壞學生的字跡。“訂正”兩字應在學生作業結尾的下一行頂格書寫。作業本、練習冊、作文等作業還應在批改結尾處寫上批改日期。作業中的錯處，可適當劃出來。圈劃要規范，一目了然，便于學生發現和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復圈畫涂改。一頁上的作業逐題批閱，嚴禁在整面作業上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。
6、學生作業本封面應寫清姓名、班級，同一學科同時使用多本作業本的，應在本子左上角標上阿拉伯數字，便于區分。教育學生愛護本子，不亂涂亂畫，不卷角。教師要保留從開學用的第一本到期末的最后一本作業本。
7、一至三年級學生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫，四年級至六年級學生一律用鋼筆謄寫。
8、要求學生不抄襲作業，按規定時間上交，既要允許學生有差異地完成作業，又要激勵學生更快更好地完成作業，要注意培養學生自我檢查作業、自我訂正作業的習慣和能力。對不合規范要求的作業，教師要耐心指導，個別幫助，引導學生自覺改正，鼓勵學生在下次作業時按規范要求做好，對未按時上交的學生要查明原因，提出要求，督促以后準時上交作業，對作業有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。
9、作業的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等，中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業，力求能啟發學生思維、培養學生能力。
10、作業的內容要精選，要符合教學要求和學生實際。要重視系統訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，分層要求。嚴格控制作業總量，減輕學生過重的負擔。課堂作業必須當堂完成。
各科作業設置及要求
1．語文：
一年級：拼音本，田字簿，聽寫本，生字抄寫本，課堂作業本，配套練習冊。
二年級：田字簿，聽寫本，寫話本，生字抄寫本，課堂作業本，配套練習冊。
三~六年級：生字抄寫本，課堂作業本，聽寫本，摘記本，大小作文本，配套練習冊。
（配套練習冊年級要統一）
�。�1）一、二年級學生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或摘要本上抄寫詞語或句子或完成相關練習。在摘要本上或練習本上完成相關練習時，要求每次作業都要寫明課文題目，練習類型。要求格式正確，兩次作業之間，摘要本本子空一行。在進行另一篇課文的作業時，則另起新的一頁。本子的使用，年級里要統一。
（2）要堅持精讀課文每篇一聽寫，每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以一定量的抄寫。
�。�3）教師在批閱學生作文時，修改符號應與指導學生修改病句的符號一致。大作文批改采用眉批和總批相結合的方法，每次眉批的作文不少于學生數的三分之二。作文本封面里第一頁應空出來作目錄用，每次作文的題目應寫在“目錄”頁上，第一行中央應標“目錄”兩字，兩字相隔兩格。第三頁起進行謄寫。教師評語下面學生不再謄寫。凡作文都另起新頁，首行正中寫題目，教師等第寫在右上方，同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學生習作中的錯別字訂正在教師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主，提倡適當寫些眉批。
（4）大作文隨每單元一篇。小作文應配合教材練習為主，適當配合寫些隨筆等，每學期總量應至少達到16篇。
(5)、造句時詞語頂格寫，詞后帶上破折號，(破折號占兩格)然后造句。關聯詞語應標上省略號(省略號占兩格)，然后造句。所造的句子一行寫不下，需另起一行時，要對齊句子的第一個字。
（6）回答問題要先抄題目，在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字，加上冒號。
（7)、正確書寫標點符號，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。
�。�8）練習冊、補充習題的批閱要求同課堂練習簿要求一致，但要讓學生在指定位置訂正。
2．數學：
一、二年級：低算簿，口算，課堂作業本，配套練習冊。
三~六年級：大數學簿，口算，課堂作業本，配套練習冊。
（配套練習冊年級要統一）
（1）每次作業第一行寫明大標題練習幾。如：練習一或練一練。
�。�2）每做一題要在豎線格里寫好序號，如：1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。
�。�3）解答應用題時，有單位名稱的在橫式得數后寫上單位名稱，并在單位名稱外畫上()，寫答句時，“答”字寫在豎線格右，“答”字后面寫上“：”，答句要寫完整，句子寫完后點上標點符號。
�。�4）每道題之間空一行，每兩次作業之間空三行。
�。�5）作業本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。
�。�6）凡需要畫線處要用尺畫，如畫圖形、線段圖、表格、統計圖等
�。�7）補充習題和練習冊上的訂正題要及時訂正，教師要及時批閱。
�。�8）要經常鼓勵學生作業的進步，并寫上表揚或鼓勵的話，激勵學生不斷進步，但書寫要公正，學生能讀懂。
3、其他學科
�。�1）除實踐性的作業外，要堅持當堂完成作業。
（2）依照總要求批改作業。
說明：
1、本要求中只是對作業批改的一般要求，在這基礎上鼓勵教師積極探索創意性的批改方法，特別在批改中如何進一步激發學生的學習積極性、主動性與新的突破。
2、本要求是規范教學行為，落實新課改，切實保證教學質量的重要環節。同時也是體現教師教學工作六認真的依據。
各科學生作業規范2
為培養學生的良好學風和認真的學習態度，特制訂各科作業規范。
（一）總要求
先復習，后作業；細審題，勤思考；獨立做，按時交；劃邊線，寫題號；字跡端正，標點正確；卷面整潔，認真訂正。
注：各科作業和筆記，除有特殊要求的學科外，均在左邊留1CM的邊線，邊線左側寫上題序號。
（二）語文作業規范
書寫要規范，標點要認真，卷面要整潔。
1、認真書寫課題，準確注上拼音。
2、用尺劃上題號線，注明習題序號。
3、題目抄寫完整，答題仔細正確。
4、錯別字要訂正，病句要改正。
5、大題間空一行，每課作業空三行。
6、不規范作業重做，一律使用鋼筆書寫。
（三）數學作業規范
1、完成作業應具有責任感，態度積極認真，培養嚴謹、細致、富于創造性的作業風格。
2、作業本符合標準，書寫整潔、清晰、格式規范化。
3、代數作業應將一頁按1:1分成二部分，幾何作業應按1:2分成二部分，左面畫圖，右面書寫。
4、畫圖用鉛筆、圓規、尺，書寫用鋼筆、圓珠筆，且只用藍或黑兩色。
5、每次作業前要寫明出自何書、幾頁、練習幾、日期、題號寫在旁邊的雙線行內。
6、文字題、應用題或抄題、或寫出已知，求（證、作）答題首先寫解、證或作圖。
7、初三以上學生在每節或每章作業完成以后寫簡短心得及錯誤原因分析，鼓勵學生在作業本中對教學、作業布置、疑難問題，提出自己的建議、要求。
8、及時認真進行錯誤訂正。
9、作業本保存完整，經常翻閱，提高作業的效率。
�。ㄋ模�英語作業規范
1、字跡端正，書寫規范（大小寫按規定）
2、每次練習應在本子右上角寫明日期（用英文）如：MONDAYAPRIL.15
3、每次練習應在本子的左邊留一條2公分的邊線，在邊線的左邊寫頁次，題號，邊線的右邊抄每大題的`題目。
4、寫明每道題的題次，認真抄好題目（除個別題目教師規定不抄外）。
5、每大題之間必須隔一行。下次作業與上次作業之間間隔3-5行，可用來寫日期。
6、教師的批改一般應寫在邊線的左邊。
如拼寫錯用SP表示學生必須認真訂正錯誤，每次訂正前應在邊線右邊寫上“CORRECTION”。
如下圖表示：
MONDAY
RPRIL.15
P26ES、P、TRANSLATETHEFOLLOWINGINTOENGLISH 1、中文題目.....英文
2、 3、 CORRECTION
（五）物理作業規范
1、在練習本的左邊畫約寬1cm邊線。
2、寫明“練習*”第幾頁和每題的題號。
3、每題解題開始，需寫“解”或“答”。
4、解題過程中要求必要的文字說明，要先寫原始公式，再寫導出式，然后代入數據，最后寫上得數和單位。
5、圖一律畫在練習本右邊。
6、課本上的習題，課本外的補充題都要求抄題。
7、做錯的題必須訂正。
�。�化學作業規范
先復習，后作業畫線邊，抄題目。
字跡正，不涂改題與題，要空格。
有錯誤，要訂正。
1、說理題：
（1）內容正確
�。�2）緊扣題意
�。�3）條理清楚
（4）邏輯性強
2、計算題
（1）分子式和化學方程式書寫正確。
（2）已知、求、解（設）答完整。
（3）列式正確，計算精確。
（4）裝置圖大小比例合適，線條清楚，整潔、美觀。
�。ㄆ撸�音樂學科作業規范
1、作業用五線紙書寫。
2、音符的符頭書寫應為橢園形，高為一個間的距離，在一般情況下，第三線以上的音符符干向下，寫在符頭左側；第三線以下的音符符干向下，寫在符頭右側；記在第三線上的音符符干可向上，也可向下，符尾的位置寫在符干的右側，并向著符頭，符干長約三具間，并與五線垂直。
3、小節線應寫成從第五線到第一線的與無條線垂直的線條。
4、一個小節內的內容不應跨行書寫。
5、作業要保持清潔，字跡要端正，班級、學號、姓名要清楚地書寫在五線紙的右上角。
�。ò耍�習字學科作業規范
1、要臨貼，勿抄寫。
從點畫、結構兩個方面衡量，其作業首先要努力達到“形似”，不要打開碑貼便作抄寫，字形點畫都與原范本不類的草率現象。
2、會自行安排章法。
課堂上一般用書寫本，學生會折疊方格，展開后留出“天地頭”及左右空間，班級、姓名、坐號一律寫在右下角。
3、學做“三到”--眼到、心到、手到。
4、杜絕書寫范本上沒有的胡編自撰的內容。
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