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我進(jìn)步了作文15篇（集合）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我進(jìn)步了作文，歡迎大家分享。
我進(jìn)步了作文1
同學(xué)們，我們身邊的人肯定會(huì)有所進(jìn)步，我們也要為他而感到高興，而我，在期中考試后有了明顯的進(jìn)步，我為自己而高興。
我覺(jué)得我對(duì)歷史有著很大的'興趣。因?yàn)槲医?jīng)常看一些有關(guān)歷史的書籍，我歷史的成績(jī)也有了很大的改善。上歷史課，如果我被提問(wèn)，我就會(huì)從容不迫地說(shuō)出答案，從而被我們小組稱為“歷史學(xué)霸”。可是我卻不驕傲，老師留的作業(yè)我從不拖沓，可是你們知道我以前是怎樣的嗎?
我以前的歷史，其他學(xué)科也是一樣，放縱、懈怠，作業(yè)幾乎從不檢查，能應(yīng)付就應(yīng)付，過(guò)去得了。上課我也不認(rèn)真聽(tīng)，有一次，歷史課上老師要提問(wèn)，一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)我在說(shuō)悄悄話，就說(shuō)：“那個(gè)，陳奕羽，來(lái)來(lái)來(lái)，回答下我問(wèn)的問(wèn)題。”
我還不知所措：“我……我?”我見(jiàn)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，站了起來(lái)，老師說(shuō)：“三國(guó)鼎立是哪三個(gè)國(guó)家?”我支支吾吾地回答不上來(lái)。老師說(shuō)：“你站著吧!”“魏……蜀吳。”“嗯，你先坐下，以后好好聽(tīng)課。”我撓了撓頭尷尬地笑了笑。
此后無(wú)論哪一節(jié)課，我都在認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有思想拋錨，始終跟著老師的思路走。
從前不記筆記的我現(xiàn)在書上記滿了筆記，密密麻麻，連我都快看不清了，不信，你可以去看一看啊!爸爸媽媽對(duì)我這個(gè)進(jìn)步也很高興。
這就是我的進(jìn)步，我為我的進(jìn)步而感到自豪和高興。
我進(jìn)步了作文2
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了，我覺(jué)得自己在自理、體育。各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。老師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛病。來(lái)到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)了自己的字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥?tīng)過(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)——“驕兵必?cái) 保?/p>
在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高，本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的悉心教導(dǎo)下我的成績(jī)穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的.內(nèi)容。現(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛病。
感謝凱茵，感謝所有教我的老師們，是您們教給了我知識(shí)與做人的道理，謝謝您們！
在最后，我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)積極向上的何鵬飛。
我進(jìn)步了作文3
進(jìn)步，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是值得驕傲的事情。以前，我喜歡在家里看電視、玩電腦，可每當(dāng)我聽(tīng)到別人的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶夸獎(jiǎng)自己的兒女和孫子時(shí)，我的心仿佛被萬(wàn)箭穿心一樣難受，心想：我怎么樣才能讓爸爸、媽媽夸獎(jiǎng)我呢？
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)媽媽忙得不得了，可我又不知道怎么幫她，正在這時(shí)，媽媽讓我去抹桌子和打掃衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)，我想：如果我忙完了，說(shuō)不定會(huì)得到媽媽的.表?yè)P(yáng)呢！我心里樂(lè)呵呵的，說(shuō)干就干，我拿起抹布，先把桌子上的臟東西抹掉，然后在桌子上噴上洗潔精，用抹布沾一點(diǎn)兒水，來(lái)回不斷地抹了又抹，看到干干凈凈的桌子，我滿意地笑了。接著，我又去認(rèn)真地打掃起了衛(wèi)生，包括房間的每一個(gè)角落，我都一點(diǎn)兒也不放過(guò)。雖然當(dāng)時(shí)我已是汗流浹背，但看著干干凈凈的房間，我還是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一切都弄妥當(dāng)之后，我迫不及待地告訴媽媽，媽媽見(jiàn)了一塵不染的桌子和房間，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，真棒！”爸爸回來(lái)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天房間打掃得怎么樣？”爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，今天太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了？”
聽(tīng)了爸爸、媽媽的表?yè)P(yáng)，我高興極了！但我又想：雖然我進(jìn)步了，但不能驕傲，今后，我要多為家里做事才行。
我進(jìn)步了作文4
在老師的眼里，我是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，書寫好；在爸媽眼里，我是個(gè)好孩子，家務(wù)活樣樣能干；在同學(xué)的眼里，我是個(gè)“大班長(zhǎng)，”愛(ài)助人為樂(lè)。可我最大的缺點(diǎn)就是：作文寫的不好。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊。”有一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李浩源，你學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，上課大膽回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，可你就是不會(huì)寫作文，找不到作文的中心、重點(diǎn)。老師告訴你個(gè)秘訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識(shí)面。’”從那以后，我購(gòu)買了大量書籍，并且暗下決心：把作文寫好。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我的.寫作能力有了很大提升。
記得那節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓寫一篇有關(guān)動(dòng)物的作文，題目自擬。我想：動(dòng)物的種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對(duì)了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我心里像喝了蜜一樣甜。
從那以后，同學(xué)們見(jiàn)到我就對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“李浩源，你進(jìn)步啦。”每當(dāng)這時(shí)候，我感到無(wú)比驕傲，自豪。
……
我進(jìn)步了作文5
我非常喜歡畫畫，但是現(xiàn)在的我和以前大不相同了。我以前畫畫很難看。我想畫一個(gè)大蘋果，可是老把蘋果畫成電燈泡的樣子。我很不開(kāi)心。
我的媽媽看見(jiàn)我很難過(guò)媽媽就問(wèn):“你怎么了？”我難過(guò)的說(shuō)。“我不會(huì)畫畫。老把大蘋果畫成電燈泡。”媽媽說(shuō):“別難過(guò)了，我給你報(bào)一個(gè)畫畫班吧！”我說(shuō):“好呀！”
當(dāng)時(shí)我本以為很輕松呢！我一到那里就驚訝的發(fā)現(xiàn)好多美麗的'畫呀！我想難道都是那些大哥哥大姐姐畫的嗎？老師過(guò)來(lái)說(shuō)是的，這些都是孩子們畫的。此刻我下定決心一定要畫得像大哥哥大姐姐一樣好。
之后上課了，我認(rèn)真的聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字，如果有不會(huì)畫的就會(huì)問(wèn)老師。老師會(huì)教我一些技巧，老師還會(huì)教我畫線描和涂色。
就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的，我終于成功了，得到了老師的認(rèn)可。我非常高興！之后老師繼續(xù)教我很多繪畫技巧。我終于和大哥哥大姐姐一樣畫的好了。我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我已經(jīng)和以前不一樣了。
通過(guò)畫畫的提高讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈的努力就可以成功。
我進(jìn)步了作文6
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)幾次小失敗，但經(jīng)過(guò)努力后，我的各方面都有了一個(gè)較大的進(jìn)步。下面我就寫字來(lái)談?wù)勛约旱倪M(jìn)步吧！
剛上小學(xué)時(shí)，我的字寫得特別難看，好幾次被老師撕本子。記得有一次，作業(yè)因?yàn)樽謱懙貌缓茫蠋熈P抄５遍，還被同學(xué)們笑話，這讓我很傷心。回到家，媽媽也說(shuō)我寫的字不好，我覺(jué)得非常委屈。之后，我下定決心要把字寫好，一是不想讓老師撕我的作業(yè)，二是不想讓同學(xué)們笑話我，三是不想再聽(tīng)到媽媽的嘮叨。說(shuō)到做到，在寫字課上，我認(rèn)真地聽(tīng)老師講解每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，橫平豎直，先撇后捺，從上到下，從左到右等等，然后按筆順規(guī)則認(rèn)真地書寫；回到家寫完作業(yè)后，就拿出字帖仔細(xì)地描摹，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，我的`字終于有了很大的進(jìn)步。
到了三年級(jí)后，老師不僅沒(méi)有撕過(guò)我的本子，而且還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的字寫工整、大方、美觀，同學(xué)們看了我寫的字也羨慕不已，回到家，爸爸媽媽更是贊不絕口。我聽(tīng)了大家的夸獎(jiǎng)，心里像吃了蜜一樣甜。
從寫字的進(jìn)步中，我明白了一個(gè)道理：只要勤奮努力，就一定會(huì)取得成功。
我進(jìn)步了作文7
我是一個(gè)比較懶散的人，看上去比較老實(shí)，但是我偶爾會(huì)耍一些小花樣。因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，只想去玩。我經(jīng)常性的不完成作業(yè)，也經(jīng)常性遭到老師的批評(píng)，但是我仍然改不了自己的玩心。
為此，老師讓我的同桌監(jiān)督我，讓他看著我補(bǔ)作業(yè)。做作業(yè)實(shí)在太無(wú)聊了，我就經(jīng)常耍賴皮。我的同桌終于被我惹火了。一次，在我偷偷跑出去玩的時(shí)候，把我的作業(yè)本從書包里拿出來(lái)全部扔到操場(chǎng)上了。看著他氣嘟嘟的臉，我沒(méi)敢說(shuō)一句話，只好走出教書把作業(yè)本撿回來(lái)。
那天早晨，我背著書包來(lái)到了教室，剛坐到課桌前面，就聽(tīng)到同桌對(duì)我說(shuō)：從今天開(kāi)始，每天早晨到學(xué)校第一件事，就是把作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我檢查。如果你沒(méi)寫完或者不讓我檢查，我就一腳把你從教室里踢出去。聽(tīng)到了嗎？
這次我的同桌來(lái)真的了，我知道自己好日子到頭了，只得無(wú)精打采的'說(shuō)：聽(tīng)到了。沒(méi)有想到他伸手就來(lái)拿我的作業(yè)本，我一下子慌了神。他打開(kāi)作業(yè)本，一片空白。你又沒(méi)有寫？你是不是只知道玩？你難道什么都不會(huì)嗎？看著他氣得發(fā)紅的臉，我趕緊拿過(guò)作業(yè)本補(bǔ)了起來(lái)，
從那次以后，我再也不敢偷懶不寫作業(yè)了，每次也主動(dòng)讓他檢查作業(yè)。就這么堅(jiān)持了一段時(shí)間，期末考試，我竟然前進(jìn)了二十名！真得要感謝我的同桌，我終于進(jìn)步了！
我進(jìn)步了作文8
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)總是中等水平，忽上忽下，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來(lái)了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認(rèn)真，不該錯(cuò)的做錯(cuò)了，結(jié)果總是考的不理想。爸爸媽媽在家里批評(píng)了我，說(shuō)我考試時(shí)不要三心二意，應(yīng)該認(rèn)真思考，仔細(xì)檢查，我的心里好難受。
新學(xué)期剛到，就將我轉(zhuǎn)到了分校二五班，見(jiàn)到了和藹可親的'楊老師和郭老師，她們知道了我的情況后，就不斷地鼓勵(lì)我，不因?yàn)槲沂遣灏嗌还芪遥⒆屛耶?dāng)了小組組長(zhǎng)和值日生，我知道，這是對(duì)我的鼓勵(lì)和培育。我在心里暗暗決定：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，在學(xué)校做老師的好學(xué)生，在家里做爸爸媽媽的好孩子。
就這樣，我上課時(shí)專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，認(rèn)真完成各門作業(yè);下課后，和小朋友一起做游戲，鍛煉身體;回家后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，讓媽媽監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。并且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時(shí)間表、學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓每天都過(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)。老師表?yè)P(yáng)我比以前進(jìn)步多了，作業(yè)本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進(jìn)步也很高興，鼓勵(lì)我堅(jiān)持這樣做，養(yǎng)成好習(xí)慣，以后會(huì)有更大的進(jìn)步。
20xx年1月，第一學(xué)期期終考試，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，被評(píng)為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。這時(shí)候，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我進(jìn)步了作文9
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，放學(xué)后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過(guò)氣來(lái)”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理
“試卷拿回家，要讓家長(zhǎng)簽字。”老師的話又在我的耳邊重復(fù)著，爸爸的脾氣那么暴躁，見(jiàn)我考得這么差一定會(huì)生氣的，媽媽脾氣好點(diǎn)，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現(xiàn)了爸爸嚴(yán)厲的表情。
心理活動(dòng)描寫，真實(shí)地再現(xiàn)了“我”的內(nèi)心感受
回到家，我輕手輕腳地來(lái)走到自己的房間，放下書包，認(rèn)真地看書。媽媽知道我回來(lái)了，來(lái)到我房間，看見(jiàn)我在認(rèn)真地看書就夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“兒子，你真愛(ài)學(xué)習(xí)。”媽媽的夸獎(jiǎng)并沒(méi)有讓我高興，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說(shuō)著我把書包里的試卷拿了出來(lái)遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對(duì)我說(shuō)：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會(huì)努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的.小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望
這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時(shí)候，放學(xué)的第一件事就是復(fù)習(xí)當(dāng)天講的課文，然后再寫作業(yè)，看書。時(shí)間一天天地過(guò)去了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在一次數(shù)學(xué)考試中，我得了100分。
我進(jìn)步了作文10
以前我連什么叫“數(shù)學(xué)”都搞不懂，現(xiàn)在我被老師同學(xué)稱為“數(shù)學(xué)小子”，這就說(shuō)明四個(gè)字：我——進(jìn)——步——了！
二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很一般，經(jīng)過(guò)我的一翻不懈努力，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)令老師和家長(zhǎng)都很滿意。有一次，數(shù)老師叫我們用計(jì)算器算一下250×2÷125，我們算出來(lái)等于4，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我不用計(jì)算器就能算出來(lái)是4，同學(xué)們，你們知道為什么嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，就是不明白為什么。這時(shí)我舉起手，數(shù)學(xué)老師微笑著說(shuō)：“宋希典，你說(shuō)。”我馬上站起來(lái)跟大家說(shuō)：“因?yàn)?50是125的兩倍，再用兩個(gè)2相乘不就是答案嗎？”數(shù)學(xué)老師高興的對(duì)大家說(shuō)：“我們班的宋希典非常聰明好學(xué)，我們大家一定要向他學(xué)習(xí)，這次月考考了我們?nèi)辔ㄒ灰粋�(gè)100分，這時(shí)同學(xué)們都投來(lái)了先鋒贊許的目光。最近我又得了數(shù)學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一輪的一等獎(jiǎng)，但我想這應(yīng)該是自己努力的'結(jié)果，更是老師辛勤教誨的結(jié)果。
老師說(shuō)我進(jìn)步了，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，同學(xué)們更是說(shuō)我進(jìn)步了，難道這不說(shuō)明我真的進(jìn)步了嗎？
我進(jìn)步了作文11
我每一次寫作文，都會(huì)寫得亂七八糟、一塌糊涂。但是上周我寫的周記可就不一樣了。寫的雖然不算好，但是高老師仍然表?yè)P(yáng)了我一番。
我們把作文一一交給了老師，下課了，老師叫我到了辦公室去，我心想：“為什么老師只找我一個(gè)人？我又沒(méi)犯錯(cuò)誤啊，找我干嘛呢？”突然我心里一陣愁。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我的作業(yè)也寫了呀！而且我又沒(méi)帶零食到學(xué)校吃。”
我推開(kāi)了門，走進(jìn)了辦公室。走到了高老師跟前，老師用他那炯炯有神的大眼睛盯了我一眼，讓我頓時(shí)有了一種心驚膽寒的感覺(jué)，我不知所措地看著老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這篇作文寫的比以前好了，進(jìn)步很大。”接著老師給我指出了許多小問(wèn)題。比如有很多詞用的不準(zhǔn)確，語(yǔ)句還不夠優(yōu)美，描述又不是特別的'清楚。需要修改的地方，老師給我打了波浪線或橫線給圈了起來(lái)，老師又叫我怎樣修改！然后我就把卷子拿回教室認(rèn)認(rèn)真真的修改了。
我的這次作文終于修改成功了，我給了高老師，高老師接了過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身離去了，我終于會(huì)寫作文了，下一次我也要寫的更好。
今天我特別的開(kāi)心，下一次我要仔仔細(xì)細(xì)地寫作文了，不能再像以前那么的馬馬虎虎的了。
“哈哈！”
我進(jìn)步了作文12
當(dāng)你還是一只蠶繭時(shí)，你在里面是那么的孤獨(dú)、寂寞，當(dāng)你真正成為一只美麗的蝴蝶時(shí)，你一定會(huì)閃耀出最迷人的光彩。
記得在四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我在班學(xué)習(xí)。常常因?yàn)閷懙煤芏蹋我膬?nèi)容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨(dú)。看見(jiàn)好的同學(xué)，就會(huì)難過(guò)的回避一下，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺(jué)得自己好孤獨(dú)無(wú)助。
后來(lái)，媽媽告訴我：‘其實(shí)，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過(guò)奮斗、拼搏，就一定會(huì)進(jìn)步，也會(huì)和他們一樣優(yōu)秀。“媽媽的這番話，使我找回了自信和勇氣！
于是，我便開(kāi)始奮起直追，不浪費(fèi)每一分每一秒，周末在家里看課外書，積累好詞佳句，沒(méi)有半點(diǎn)時(shí)間出去玩，因?yàn)椋抑溃涸谖彝娴臅r(shí)候，別人在學(xué)習(xí)，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅(jiān)持每天寫一篇日記，寫寫今天發(fā)生了哪些開(kāi)心的`、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒(méi)有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動(dòng)力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰(zhàn)袍‘，奮斗著……
經(jīng)過(guò)半年的努力，我發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步了許多！這期間有篇還被西子姐姐，評(píng)論過(guò)呢，我已經(jīng)不是以前愛(ài)自卑的女孩了，正如媽媽所說(shuō)的：只要奮斗，就一定會(huì)獲取成功！
我們都是一只又一只的毛毛蟲(chóng)，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要努力的！當(dāng)你真正成為一只蝴蝶時(shí)，在回憶你曾經(jīng)走過(guò)的路程，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要努力就會(huì)有真正的進(jìn)步！
我進(jìn)步了作文13
在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫畫、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的。” 聽(tīng)到老師的安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)靶蚜税謰尅３酝暝绮秃螅以缭绲貋?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見(jiàn)我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧。”聽(tīng)了老師的話，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備。”
媽媽來(lái)接我時(shí)，我的`同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
我進(jìn)步了作文14
我是一個(gè)不斷進(jìn)步的男孩，在老師眼里，我十分內(nèi)向，每天都在校園獨(dú)來(lái)獨(dú)往，所以老師在每年的通知書上都會(huì)寫道：“交流才是唯一解決辦法的途徑!”我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，從三年級(jí)開(kāi)始，我每天想辦法不斷與同學(xué)接觸、玩耍。到現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都成了我的好朋友，人來(lái)人往，久而久之，從內(nèi)向變?yōu)橥庀颍尷蠋熃K于改變了對(duì)我的看法。
低年級(jí)的時(shí)候，我遭受了一場(chǎng)“鼻涕風(fēng)波”，還有“惡心大潮”。在同學(xué)眼里，我總愛(ài)流鼻涕，看起來(lái)非常惡心，現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)槊刻煳叶紩?huì)帶一包紙巾，流鼻涕就擦，有痰就吐在紙上，不再讓人惡心，變成了一個(gè)非常干凈男孩。
低年級(jí)的.時(shí)候，完成作業(yè)拖拉，質(zhì)量差，作業(yè)污點(diǎn)多，老師對(duì)我印象并不佳。開(kāi)始我并不留意，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，期末評(píng)選“五好學(xué)生”，我落選，原因就是作業(yè)質(zhì)量差，這不算最糟，有次考試得了100分，但是由于卷面不整潔，扣去了5分的卷面分，回去遭到了媽媽的斥責(zé)，媽媽說(shuō)“字是人的臉，臉不干凈，怎么出門”。我立馬實(shí)施了改正措施，努力提升寫字速度，精確練字，盡量不污點(diǎn)，爸爸還給我報(bào)了書法班，在班里我刻苦練字，這樣既提快了寫字速度，又提升了作業(yè)質(zhì)量，而且消滅了污點(diǎn)，最重要的是豐富了課余生活，既讓手靈巧，又寫出漂亮的字跡，一舉兩得!何樂(lè)而不為?
怎么樣，現(xiàn)在呈現(xiàn)在你們眼前的，不正是一位不斷進(jìn)步的小男孩嗎?
我進(jìn)步了作文15
人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的，在完美人生背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變，那就是“人人都需要進(jìn)步。”
在四年級(jí)之前我很討厭讀課外書，總覺(jué)得那是一種累贅，一種負(fù)擔(dān)。平時(shí)寫讀書筆記就是抄一抄，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去做，完全是應(yīng)付。但后來(lái)我徹底轉(zhuǎn)變了態(tài)度。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了我們共同的缺點(diǎn)：不愛(ài)讀書，于是老師就利用每天中午閱讀時(shí)間給我們講一些名人讀書的故事，以此激勵(lì)我們讀書。經(jīng)過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的循循善誘和孜孜不倦的教導(dǎo)，我竟然被書中美好的'意境所吸引，也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。
從此后，“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國(guó)作家說(shuō)：“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見(jiàn)面，令人回味無(wú)窮。”在閱讀的過(guò)程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力，提高了我的寫作水平，同時(shí)也開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。
從一個(gè)討厭看課外書的小丫頭變成班里的“小才女”，從一個(gè)對(duì)書一竅不通的黃毛丫頭變成一個(gè)對(duì)書如癡如醉、如饑似渴的“小書蟲(chóng)”，這一系列的變化都說(shuō)明：我努力了，我的的確確進(jìn)步了！
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