那些年作文(錦集15篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些年作文1

　　暑假的時候，回了趟老家。

　　記得小時候，家就住在農村，實實在在的農村，用的是那種土灶，小時候的我還幫外婆吹火，吹不到，就拿一塊硬紙板在旁邊使勁的扇，最后還是把自己嗆了。央求舅舅把自己抱到樓上，那時沒有扶手，舅舅抱著我，腳底下的木板樓梯吱嘎吱嘎的`響。外婆仍然在灶前忙活，那火光，至今還在我腦海里跳動。現在，已經很少有人住了，偶爾老鼠從地上竄過，吱吱亂叫。

　　小的時候父母白天都上班，我就跟外公外婆一起住，外公把我放在平板三輪車的后面，自己坐在前面，穿過大街小巷，口中哼著遙遠的歌謠。小的時候嘴拙，不會講方言，普通話倒是說的流流利利的，外公一句一句的教，可是至今仍不會說。因為家里講的方言有兩種，從小就是混著說，等于根本不會說。于是出門別人問你是哪里人就不好回答了。戶口已經遷走了，說是本地人吧，本地話不會說，說你是其他地方的人吧，講方言的時候偏偏有本地腔，每次都要解釋很久。

　　爸爸的地域性很性強，每年都要帶我回老家，姐姐帶我去以前爺爺的老房子，據說我出生到一歲都住在那里，剛走進去，就有一只老公雞圍過來，警惕地盯著我，做出要掐架的姿勢，當初，我也是這個房子的小主人，這里曾經是我的家，現在，這里已經成了“別人”的家，公雞始終守護著一個主人，這個主人，已經遠離人世了，而他的子女，也各奔東西。

　　慘白的蜘蛛絲掛在墻角，門口的橘子樹也掛著青綠的橘子，可是就算熟了，也再也沒有人來采摘了，殘破的桌子還擺在門口，門微微敞開著，像是在等待有一雙手推開它，門檻已被蟲蛀出了洞。

　　在那個面朝黃土的年代，沒有人告訴我爺爺，他會有兩個男孩一個女孩，一個還是農民，一個嫁給了小老板，最小的那個當了體育老師。也沒有人告訴我外公，他會有三個女孩兩個男孩，其中一個語文老師嫁給了體育老師，生了個斜視的女兒。誰都不知道接下來會發生什么，那些年就這樣過去了，在對未知的憧憬和迷茫中讓時間順時針旋轉，直到沙漏最后一粒沙的落下，或華麗或無聞的落幕，留下一個仍然在繼續的生活。

那些年作文2

　　聽著隔壁屋里傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

　　那時爸媽在城里做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室里上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的`斜跨的布包。

　　家里離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小伙伴到田野里探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨后的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地里摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一只小花貓。等到姑姑給我換完衣服后，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

　　后來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城里上學。城里的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

　　那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩游戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，斗雞。周末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

　　“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室里學習，這是多么幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

那些年作文3

　　時光匆匆地去了，帶走了歲月，不留聲息，就這樣走了，毫無保留地走了，連頭也不回。是它任性？不是，它并不情愿，是它埋怨？不是，它并不絕情。它為什么要走？聰明的請就告訴我，時光為什么要走，走得沒有一絲氣息。匆匆那年，正如時光匆匆而去。流失的是時間，留下的是思念。

　　匆匆那年，有我們留下的美好回憶。我們留下歡樂的笑聲：在草坪上做游戲，手牽手，歡樂時的笑聲，還在耳邊猶響。我們灑下的淚水：畢業了，難舍難分，曾一起走過的那些年都將拉閉帷幕。那無窮的樂趣，也隨之結局。匆匆那年，回憶的殘缺不齊，記憶的破碎一地。

　　那些兄弟們，你們是否還記得那年我們一起遲到？是否還記得那年我們一起洗澡？那年我們一起睡覺嗎？那年我們還打過架？多少年，任時光匆匆而去，兒時的樂趣又怎么能忘記，童年的歡樂又怎么能抹去呢？兒時的歡樂就好比那河水潺潺流過，越流越遠。如童年邁向成年，像青年走向老年。

　　匆匆那年，來不及說再見，就這樣雙眼含淚悄悄離去。沒有太多的話語，沒有過多的留戀。是什么催促著？找不到答案，真的.找不到答案，也許只有問來人。而今看著擺在書桌上的畢業照，是什么讓我雙眼通紅，是什么又讓我淚水盈眶？是時間？是回憶？是什么？我又找不到答案。

　　我們曾經歡樂的笑容是多么的燦爛、多么地陽光。一起游戲，一起嬉笑，一起打鬧，一起調皮…我忘不了，也不能忘記，那一張張熟悉的臉孔，永遠不會遺忘，永遠在我的腦海里浮現，永遠在我的心海里游蕩。

　　而今，看著堆放在桌子上泛黃的課堂作業和一本本作文本，又是一場陳年的電影。紅紅的勾圈，小小的問號，被老師修改過的英語，被改正過的錯別字，寫漏掉的符號和錯誤的格式，點點滴滴，又在腦海中重播了一次。當初非不學英語，感覺一上英語課就像唐僧念著緊箍咒一樣，頭痛。而今再也沒有機會了…

　　匆匆那年過去了，水兒露出了它的肚皮了，魚兒也走親戚了，樹兒剪了頭發，鳥兒也遷居了。匆匆那年，正如時光匆匆而去。流失的是時間，留下的是思念。

那些年作文4

　　似水流年，把記憶的棱角，被沖刷得沒了邊兒。時光荏苒，即使不舍，也只能化為淚水悄悄流淌。那年七月，梔子花開。同窗六年，就此分開。那天，太陽火辣辣的舌頭舔著大地，曬干了我的汗水，卻怎么也拭不干我的淚眼婆娑。

　　自踏入中學的那一天開始，再不見你們的臉。可那些年的美好光陰，我統統都記得。我記得你們還欠我的'一根巧克力，一抹笑容和一個約定。這些，你們可都不能賴賬，一定要如期歸還。

　　忘了嗎？那些年，傻傻的我反應永遠慢半拍，總是被你們善意的嘲弄。你們叫我“心靈雞湯”，我那么生氣，而現在更讓我生氣的是你們不再捉弄我了。但是，親愛的你們可不可以再捉弄我一次呢？再罵我一聲豬頭好嗎？真的，我很懷念那些年我們在一起的時光！

　　忘了嗎？那些年，我們手牽手看星空，夜空中那稀稀落落的幾顆星卻數了許久。我說十一顆，你們都說十二顆，又數了幾遍，明明不止十一顆，我卻嘴硬，犟著勁非要用“剪子石頭布”一決勝負，你們只好依我。三局下來，我盤盤皆輸，可最終還是你們讓著我。那時玩累了，就一起躺在樓房的天臺上，晚風輕輕地撫摸著我們，三個女孩香甜地睡著了。

　　忘了嗎？那些年，大雨傾盆，你忘帶鑰匙，卻滿臉愉快地躲在我家里。三個人躲在房間里，熱切地討論四條巧克力三個人怎么分。最后，你搖搖腦袋，說：“別分了，一人一口輪著吃就行了。”記得你還說：“我們仨的友誼，比巧克力甜，比巧克力香，我們粘在一起，永不分離。”

　　忘了嗎，那些年，我們的友誼有時也會出現裂縫，但卻那么淺，那么淺。是的，爭吵得面紅耳赤又如何，那些緋紅不久后又會變成紅云，出現在我們臉上，我們還是好朋友。是的，我們的關系，是同學，是朋友，這友誼就像那天山的雪蓮一樣圣潔，一樣的純潔無雜質。

　　歲月無聲，時光如流水。那些年，也終究被時間帶走了，我們也進入了不同的中學。可是，那些年的情感，已經融在了我的心里，那么甜蜜，那么幸福。謝謝你們，謝謝在那些年里，有天真善良的你們的陪伴。

那些年作文5

　　想想也是這個道理，既然他們不理解，我怎么解釋也是多余的。后來我就干脆不理他們了，不信就算了。也許是我的不理睬態度，也許是朋友們經過觀察我倆的談話內容。慢慢的也就發現不是當初他們想的那樣了，也就沒開什么過分的玩笑了。

　　經過這件事我明白了當你遇到一件事情時，你越在意它，它就越與你預期的結果背道而馳。而當你用一種平常心去對待，不去刻意的強調時，會發現結果就是你想要的。所以，我依然相信男女之間存在純潔的友誼，只要你相信，它就在。

　　經過這些事后，我倆更是到了無話不談的地步。原以為就會這樣下去，但我倆之間還是爭吵了一年。

　　高二的時候我戀愛了，都說“士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。”在我所有的朋友中，只有他堅決反對我戀愛。起初我非常的不理解他的觀點；在我戀愛的這一年，我和他就吵了一年。他總是說些讓我厭煩的事情，列舉些老掉牙的例子來讓我“回心轉意”；而我卻一味的回避他。現在想想，除了真心對你的朋友外，還有誰會苦口婆心的勸你不要談戀愛，那會耽誤學習？除了親人就是他了吧！但當時在我的心里多少對他有點意見，我談我的戀愛你為什么要管的那么多呢？曾經有一段時間，我特別的怕他，電話把他拉進黑名單，看見他我都是繞道走的；也可想而知我當時怕他怕到什么程度了。

　　高三分手了，因為種種原因。

　　但這件小插曲也并有沒有影響到我們之間的友誼，我們還是照常的談天說地，其實他在我心中更多的是充當哥哥的角色，不管遇到什么事情，我總喜歡交給他去做，什么事情都對他產生了依賴心理。有個知心朋友真好，我不能解決的問題他都能幫我解決，何樂而不為呢？

　　我一直相信友誼比愛情更珍貴。

　　但到今天，到他有了女朋友，才發現我早已經把他當成我的親人，我不習慣他對他女朋友的百般依賴；以前這都是我的專利的。原來我對他的依賴是這么的深，深得連我自己都沒發現。從那以后，我試著減少對他的.依賴，試著接受他對他女朋友的百般依賴。時間真的是副好的良藥，現在我已經能坦然的面對，覺得一切都是那么的自然。我始終堅信：友誼比愛情珍貴。

　　或許有天我們會為了另一半的感受而有意的疏遠對方，但我們都知道，在彼此的心中，都會有一塊地方是為朋友而留的，永遠，永遠······

那些年作文6

　　那些年，我們畢業唱的歌

　　不知道是誰曾對我說過：“我還沒準備好你離開，而你卻真的離開了。”也許這話說的過于煽情，但對于突然間畢業的我們來說，無疑是最恰當的。那天一進入播音系1132班畢業晚會現場，就聽見六個大男生一起唱小沈陽的《好兄弟》，“我的好兄弟，

　　心里有苦你對我說，前方大路一起走，哪怕是河也一起過……”深情的歌聲，讓人忍不住熱淚盈眶。

　　回憶以前我們畢業唱的歌，最早是何炅的《梔子花開》。那一年，我們還小，滿臉稚氣，學生氣濃郁，總擁有輕快明朗的風格，卻唱著“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好像流水飛快……”揮手告別。我們還會一邊寫著同學錄，一邊聽《我們的紀念冊》，一筆一劃，用祝福，表達我們的'不舍。

　　那時的我們，還只是青澀的我們，大大咧咧的孩子，沒有遠大的理想，也不知情到深處難舍難分是怎樣一種情懷。我們只會唱著《祝福》，想著“天下沒有不散的宴席，今朝一別各東西”的現實，彼此說聲祝福，愿有緣再重逢。可是，后來我們長大了，情感豐富了，當離別在光顧時，我們學會了傷感，男孩子會唱《同桌的你》，問心愛的女孩，“明天你是否還惦記，曾經愛哭的你，不會忘記同桌的你，多愁善感的女孩……”，會唱《睡在我上鋪的兄弟》，表達過去的日子不會再有，而那份兄弟情永不忘；女孩子會唱《心愿》，告訴朋友，她們對未來的憧憬與幻想，會唱《回憶過去》感嘆時光不會倒流，自己還沒有成功減肥，就要走上社會這個殘酷的舞臺。

　　是啊！對于大學畢業生來說，他們即將踏入社會，面對繁重的工作，忙碌的生活，他們告別的，也許是最后一個青春校園，迎接的，是背景壯闊的人生大學。所以，畢業是一個必然要面臨的結果，誰也無法逃避。

　　大學畢業，就意味著他們成了一個真正的社會人，成熟的思想是他們必備的。這時，我想起那首經典的離別歌曲《祝你一路順風》，這便是表達彼此情感最好的詮釋。讓我們一起高歌，祝福我們可愛的學長學姐未來美好，在今后的生活中更加堅強，“當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深的祝福你，深深的祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風……”

　　浮華的世界，我們不能太現實

那些年作文7

　　叮叮叮……，上課鈴響了，同學們迅速向教室走去。只有林楓還在原點靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點進來上課了。同學們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現實。林楓隨即邁著沉重的腳步走進教室坐了下來。

　　這節課是班會，在其他同學看來再普通不過了。但對于林楓來說卻并不一般。因為這是林楓進入這所學校的第一次班會，并且班會的主題是那些年。

　　對于林楓來說，這次的轉學并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級。但是父親的強硬最終戰勝了他些許的膽怯。所以對于林楓來說，本有的不適應，再加上這次班會的主題對他更是雪上加霜。

　　臺上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺下同學們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。

　　那一年，林楓結束了自己代表童年的小學步入了向往已久的代表青春的初中生活。進入初中的林楓對眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學校，自己的班級。在初一那年，林楓的學習成績在班級上一直名列前茅，在年級排名中也在前幾十名。隨著時間的推移，林楓已是一名初二學生，這時的林楓與初一的那個林楓已經大不相同：朋友多了，惡習也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績急轉直下，到了全年級一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔心林楓從此墮落，于是逼著林楓進行了第一次轉學。

　　進入新學校的林楓雖比在上所學校有所進步，但這點進步微乎其微。以至于在其后的.中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進入這樣的高中考大學基本是無望的。可是林楓父親的目標卻是讓林楓考一個一本大學。于是，父親又想方設法將林楓轉入了本地的一所重點中學，聽說在這所中學考個二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學就是林楓現在就讀的中學。

　　叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現實中。就在這短短的班會課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個決心……

那些年作文8

　　那些事——是永不漫滅的回憶，“王紅燁。”王老師大喊到我的名字，我的心里直發毛，我想是不是我犯什么錯誤了？我提心吊膽地走到講臺面前，老師說……

　　今天，天氣明媚，陽光燦爛，太陽火辣辣的照著大地，梧桐樹站在道路兩旁，小鳥在樹枝上唱著歡快的歌。，一棟棟高樓大廈，一條條星羅棋布的道路，白云變化多端，一會兒變成小鳥，一會兒變成小綿羊，一會兒又變成一匹駿馬……

　　早上我起床，早早的去了學校，中午大課間，王老師突然大喊到：“王紅燁，過來一下我找你有事兒。”我聽到王老師喊我的'聲音，我心里只發毛，想到，我是不是犯了什么錯誤？于是我提心吊膽的走到講臺面前，老師說：“后天有一個大型演講比賽你有信心嗎？”我遲鈍了一下說：“呃，我有信心。”于是，老師開來的眉頭舒展了：“好，我相信你。”看著老師臉上的信心，我下定決心，一定要多努力，不辜負老師的期望。

　　中午回到家我在網上查找稿件，找好了稿件我就在家練啊，練練啊練，終于到了比賽那一天。

　　賽場上人山人海，我朝四周看了看，哇！那么多人，我心里想，我能得冠軍嗎？我急得好像懷里揣了一只兔子一樣，真怕演講時說錯，我心里好急呀！豆大的汗珠從額頭上滾落下來，雙手死死的摳著衣服，比賽開始了，賽場上安靜的，連地上掉一根針也能聽見，我唯一的方法只能是在心里默默地背著稿子，衣服背后也被汗水浸濕了。

　　有一個人上了大舞臺，不快也不慢，朗誦的很有感情，面部也有表情，吐字清晰，站姿很標準，也加上了合適的動作，這讓我感覺到了一種壓迫感。我死死的咬住嘴唇過了一會兒該我上場了，于是我從容的走上臺，深呼了一口氣，我演講到中間的一部分時，心里開始慌張也很緊張，手開始有點兒顫抖，手心里也出了好多汗。呼吸也有些不平穩，我看見老師給我個手勢，于是我盡力的控制自己的情緒，過了一會兒我平穩了心情。演講完我會心的笑了。比賽完了，主持人站在舞臺上大聲宣布王紅燁第一名，啊！我第一名，我高興的跳得有三尺高，比吃了甜甜圈還要甜，媽媽和王老師也祝賀我獲得第一名。

　　天還是那么藍，小鳥也唱著歡快的歌，好像也在慶祝我獲得了第一名。于是我愉快的回到了家。

　　那些年，那些事，一直到現在，仍然在我的腦海中翻騰。

那些年作文9

　　在人生的道路上，會有無數次卻又寶貴的機遇，當這些機會降落到我們身上時，我們也許會身在福中不知福地錯過去。

　　如我，也有一段漫長、難熬的二年半時光，它是我腦海中唯一值得懷念的日子，因為它給了我一處鍛煉的環境，讓我增長了智慧，提高了能力。

　　我十來歲的時候，成為了一名特差生，父親四處打聽好家教老師后，就把我強行送到了一個遠離家鄉的偏僻鄉下。那里只有一位退休老師，年過六旬，全年只教兩名學生，沒有假期，只能在春節時回家幾天與家人聚聚。

　　在那里，由于兩名學生中我最大，一切煩瑣的家務每天一起床就走進廚房，用柴灶煮上一鍋稀粥，做好后才去刷牙洗臉。有時甚至連老師都沒起床。吃飯也得等上老師，在老師的口令下動筷子。吃完飯后，老師便推開碗，抽起了他的煙，又是一大堆油污碗等著我。洗完碗后，滿手被油污染得黃亮亮的'。

　　快速做完后，就一個人孤獨地去學習。如果在我學習期間，老師去做什么家務事，你也得迅速出去，幫他。在他的批準下才能離開，回到教室。否則會遭到：“你故意借學習為由頭偷懶”的批評，所謂的教室，也是自己的寢室，一張書桌，一扇木門搭成的床，還有一塊二米長的木板擱在板凳上，用來放生活用品。由于是一幢三間瓦房，所以房特多，周圍的人都去外打工了，環境也非常安靜。

　　中午的午飯略為正規一點，我們師徒三人一起去做。下午便用家里唯一看得上樣的電飯煲做點飯，吃中午的剩菜。飯后，便可以在屋前十米多長，玉米來寬的泥土場所上走走，隨后自覺去用棉梗燒洗澡水，在勞動中，稍不留意，便會被棉梗刺傷。

　　晚上，老師便來幫我們梳理知識，解決疑難，布置第二天任務，那便是老師給你上課的唯一機會。最怕的就是陰雨天，屋里一陣潮氣，有時屋外下大雨，屋內下小雨，甚至連床也會被漏濕，老師便用一張彩條布遮著，堂屋漏濕得連立足的地方也沒有，只有悶在房里。

　　我自己除了洗自己衣服外，還得幫小學生去洗棉襖，特別在冬天，洗完衣服后，渾身發熱，手卻發紫。最讓我記憶猶親新是那一年初冬，我和老師去備柴，留下了半個月的課，和老師兩個人扯了二十多畝的棉梗，雙手大大小小的血泡好幾個，被磨破的血泡更讓人痛苦。

　　聊到這里，想到這里，現在那里只有孤苦伶仃的老師一人，他又夾著一根煙，孤獨地在屋前長滿了綠草和青苔的草地上走來走去嗎？

那些年作文10

　　手機里常常單曲循環一首歌，那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情……

　　那些年，我們每個人都有回不去的那些年。只能回憶，只是懷念。

　　——寫在前面的話

　　從小學畢業以后，就很少回母校看看了，即使它離我家并不遠。不可否認，我時常想起母校和母校里的老師，兒時的記憶常常在我腦中回放。那里，有教授我知識的'老師，有跟我一起玩耍的同學，有給我們準備飯菜的食堂阿姨；那里，還有綠茵茵的球場和并不高大的教學樓。

　　在小學，我們接受了人生第一次正規的洗禮。在校要尊敬師長，團結同學；在家要孝敬長輩，學會做家務。這些，都是小學教會我們的事。

　　終于，我打算去母校走走了。

　　還沒走入校門，遠遠地看著，讓人對校園里的一切好生期待。就像是遠行的孩子回到家鄉，回到父母的懷抱。

　　走進校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知何時，學校的教學樓的墻面被刷白了，走廊間的扶手閃閃發光，教室里的布局也與從前大不相同了。走在這熟悉又陌生的校園，我不由得謹慎起來。還好是上課時間，我慢悠悠地來到301，對，我們曾經讀過書的教室。此時，班主任正在教室里帶領小朋友們朗讀詩歌“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”呵呵，這應該是唐代劉禹錫的《望洞庭》吧，我心想。而教室里的小朋友呢，此刻一個個都雙手捧著書本，精神飽滿地跟著朗讀。這一點跟我們小時候很像嘛。

　　終于下課了，班主任收拾好課本走了出來。“哎，彩，你什么時候回來的？”沒想到班主任第一眼就認出了我。接著，她問了我一些生活上和學習上的問題，并鼓勵我好好學習考個好高中。幸福的時間總是過得那么快，上課鈴響，她又得去上課了。我也告別老師，開始往回走。路過一間間教室，瞧見不同教室里的不同老師，不同的學生。學生一屆一屆地走了，而老師卻依然守候在這里，隨時等候學子們什么時候能想起，能去看看他們。

　　桃李不言，下自成蹊。他們堅守崗位，一教就是幾十年，送走不知道多少屆學生，他們是嚴師，是慈母，是慈父，是我們心中的英雄。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。多年以后，我想我還會記得這些教會我讀書與做人的老師們，我會常回來看看的。

　　這些美好，我一直銘記。

那些年作文11

　　每個人的世界里或多或少總會有那么一個人，他帶給你悲傷，帶給你歡樂，讓你銘記了歲月，難忘了青春，而在他離開后的時光里，你總是會一個人偷偷回憶那些青澀的回憶。

　　――題記

　　愛情，這個詞，一向是我避而不及的，對愛情的思考并不多，我只是把愛情和喜歡分的簡單明了，一個人，可以喜歡很多人，卻不要輕易的提愛。有時候，我也會為自己的想法感到可笑，的確，誰會在乎一個十四歲小女生的想法呢？

　　但是今天，我想講一段愛情，一段朦朦朧朧的愛情。

　　在我十二歲的時候，是一個喜歡穿藍色裙子，藍色鞋子，系藍色發帶的女生，我是那么癡迷的渴望著藍色，熱愛它美麗的外表下隱藏著的冰冷和憂傷。那時的`他，那么恰巧的是我的同桌，他似乎對白色情有獨鐘，還有他象牙白的皮膚，大大的眼睛，長長的睫毛，讓我這個女生都感到無地自容。我們都偏愛沉默，卻有著相同的愛好――讀書。下課時，總會不約而同的拿起一本書來品讀。有一次，我無意間發現他在看安妮寶貝的《彼岸花》，天哪，那可是我最喜歡的一本書啊！“你也喜歡看《彼岸花》嗎？”他的大眼睛閃過一絲迷惑，半晌后才回答：“是啊。”于是我么兩因為一本書開始彼此熟悉，我開始了解他和我一樣喜歡頹廢的文字，喜歡憂傷的音樂，喜歡一個人的時候寫寫心底的文字。他是一個極其細心且文筆極好的男生，每次看書的時候，總喜歡做一些小批注。我尤其喜歡里面的一句話：你知道愛情嗎？它還有個美麗的名字叫做友情。

　　也許是因為彼此有著許多相同的愛好，我們開始彼此熟絡起來，周末的時候，常常一起去約好去圖書館，常常一呆就是一天。他和我一樣，喜歡和文字交流，偶爾，他會問我一些奇怪的問題，比如：“你覺不覺的穿梭的公車像是在穿越一個個輪回？”我不知道怎么回答，只淡淡地說：“其實公車是最可靠的東西，因為他從不會變，因為只要你等，它就會來。”這時候，他只淡淡的笑了，帶動著窗外的陽光一起笑了。

　　也許是一個月，又或許是幾個月后，他在借給我的一本書中寫了這么一句話：貪戀你的美好，就如同你貪戀藍色的憂傷一樣，我喜歡你。告白來得過于倉促，讓我忍不住心慌，忍不住想要逃離，但隨即就釋然了，我在還給他的書的扉頁上寫了一句話，我相信他看到了，正如同我看到他臉上的笑容日益增多一樣，我這樣寫道：“你知道愛情嗎？它還有一個美麗的名字，叫做友情。”

　　那些年，或許我們向往過愛情，但最終我們選擇了比它更長久的友情。

那些年作文12

　　爸爸有一個沒有上鎖的抽屜，誰也沒想過里面放了些什么。緣于一次偶然的機會，我打開了爸爸的抽屜……

　　那天我獨自一人在家，正在書桌上練字，字練到一半，鋼筆沒水了，我翻了半天，也沒找到墨水，忽然記起爸爸的抽屜里也許會有。便走進爸爸的房間拉開了抽屜，抽屜里面很整潔，爸爸常用的一支黑色鋼筆和一瓶墨水很明顯地放在角落里，但我并沒有馬上把墨瓶拿出來，而是依次拿出了爸爸的備忘本、筆記本、記賬本……

　　在抽屜的最深處，我看見了一個精致的紙盒，覺得很眼熟。半晌才想起那是媽媽給爸爸買的手套包裝盒。手套早已用舊了，可這盒子還是那么新。我很好奇地打開了盒蓋，誰知里面就放了一張卡片，我忍不住笑了：還以為是什么寶貝呢！卡片很普通，街上都可以買到的那種，不過卡片上的圖案意境很美：一支靜靜燃燒著的蠟燭和一杯熱氣騰騰的咖啡，我的心不禁顫動了一下，覺得這張卡片在哪里見過一樣，我慢慢地拿起卡片，又慢慢地打開，潔白的'卡片上寫著幾個不太整齊的字：“爸爸，新年快樂！”字旁邊有一幅鋼筆卡通畫，一個樸實的中看男子，牽著一個快樂的小女孩，向前邁著步子，身后留下一串串大大小小的清晰的腳印。

　　我突然想起來了，這張卡片是我送給父親的，那還是上小學四年時的事了，具體的時間已經記不清了。只是依晰記得那陣子學校流行送賀卡，我也跟風買了一摞，因為送完同學有多，所以就順便送了一張給爸爸。但沒有想到，過了這么多年，父親還一直珍藏著這張我早已忘記了的賀卡。上面的卡通畫我想應該是爸爸后來添加上去的，我當時只在卡片上寫了幾個字而已。

　　看到這，我不禁涌起一層感動，淚水也不自覺在眼眶里打轉。那時，給爸爸送張卡片，我只是覺得好玩，并沒把它放在心上，自那年以后，我再也沒給爸爸送過什么東西了，不管是爸爸的生日還是其他的什么節日都沒有。然而，我卻接受著爸爸不時送我的禮物。我的小書櫥里堆滿了爸爸送我的洋娃娃、小鬧鐘、音樂盒……可我卻很少打開櫥門看它們，絲毫不覺得它們凝聚著爸爸的點點愛意。

　　想到這里淚水禁不住地滴落下來，在卡片上溢開了一個圓圓的圈……

那些年作文13

　　那些年的那些事，不像小說情節那樣跌宕起伏，不像散文那樣優美深刻，也不像詩歌那樣抽象晦澀。它的內容很平凡，甚至平淡得如一杯白開水。但隨著時間的積淀，這杯“水”就會釀成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。——題記

　　那些年，我和素描。

　　素描，在常人看來可能很單調、枯燥，但對于我來說，素描很豐富。我第一眼看到素描時，就被它的逼真、生動所吸引了，便下定決心要學素描，。從練線條到石膏體、陶罐，再到石膏像，我碰到過許多問題：削鉛筆時手被割到，練完線條手酸到太不起來，細節問題刻畫不清楚……但我沒有放棄，一遍遍地練習，一遍遍地加工、一遍遍地修改，我對素描的熱愛使我堅持到了現在，拿到考級證書的那一刻，我笑了……素描對于我來說更是一位好老師，他讓我學會了時時觀察細節，讓我知道了樸素也很美，更讓我讓我懂得了如何讓自己的心在喧囂的生活中沉靜下來……

　　那些年，我和對手。

　　俗話說的好，有了對手才有前進的動力。正因為司馬懿，才有了諸葛亮的空城計；正因為曹操，才有了周瑜精心設計的火燒赤壁；正因為夫差，才有了勾踐的臥薪嘗膽，成為一代霸主。記得在下課時分，大家經常討論幾何題目，你一言我一語，吵得熱火朝天；記得在跑道上跑步時，對手跑在自己前面時，便會奮力追趕，對手跑在自己后面時，便會加速，擔心對手超過自己；記得考試成績公布后，不管好壞，大家都會互相鼓勵，贊揚，下一次還是對手……正是因為對手的不斷激勵，我的數學思維邏輯越來越清楚，我跑步越來越快，我的學習熱情越來越高。對手，一個可敬的人，讓我時刻保持飛翔的姿態，最終飛向希望，飛向成功……

　　那些年，我和紫色夢，

　　喜歡紫色，不止為它的浪漫飄逸，更為它的淡然沉靜。月光下，將一束丁香放在窗前的花瓶里，微風襲來，絲絲的芬芳里帶著淡然。淡淡的紫，淡淡的幽香，沁人心脾。“像夢中飄過，一枝丁香地，我身旁飄過這女郎，她靜默地遠了、遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷”，戴望舒的《雨巷》浮現在我的腦海中，那位在綿綿的細雨里、長長的雨巷中散步的.丁香姑娘，自然而然地成為了我心目中美的化身。聞著丁香的幽香，品著憂傷的《雨巷》，安然睡去，編織一個紫色的夢……

　　那些年的往事，終究會逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

那些年作文14

　　去年班主任家訪過后，媽媽就一直在苦口婆心的給我說小升初的事。

　　而我則坐在房間里，盯著那摞厚厚的卷子，黑色宋體的字使我的眼睛生疼。我知道我將要面臨的，就是家長口中所謂的轉折點小考。

　　媽媽總是抓住晚飯那一點時間，絮絮叨叨的說著學習對于自己和未來的重要性。這也是一個我無法反駁的理由，我只能轉移一下話題，媽，該交網費了。我只是無意間提到的，媽媽卻一反常態，繃著臉對我說：等你考上重點中學再說。就在那么一瞬間，我突然感覺到也許我的命運是被媽媽安排好的。

　　于是我哼了一聲，用力戳著米粒，越想越生氣。沒想到媽媽看到后瞬間嚴厲起來，你吃不吃，不吃就別浪費糧食。苦心培養你，還從這抱怨。說完，白了我一眼。眼淚已經在我眼眶里打轉。

　　小升初！學習！上課老師講，回家家長說，現在已經成為我的頭等大事了。就算將來有遠大的理想，也會被家長無情地澆滅。

　　為什么家長就是不理解孩子？難道把他們的理想寄托在孩子身上，他們就會感到欣慰嗎？

　　其實家長也挺不容易的，誰不愿讓自己的孩子上好學校、接受好的教育。你要是差一分，就是幾萬塊錢的擇校費。同學居然也在勸我。

　　最多不就是一張錄取通知書嗎，你們怎么都看得這么重。我徹底怒了。

　　今天的我確實理解了家長、老師和同學的'那番話，但在當時我只是不想面對某些事實。

　　那是一個風雨交加的晚上，本來蔚藍的天空，不一會兒就烏云密布，不久雨點就開始紛紛落下來。

　　明天我準備六點起來，給你做龍蝦。媽媽笑盈盈的對正做試卷的我說。哼，看你起得來嗎。我在心里暗暗賭氣。

　　第二天，我起的很早，因為有考試，所以我想早準備一下，看了看表剛剛六點。應該來得及。我現在對時間總是精打細算，至少可以避免一些不必要的嘮叨。卻聽到一陣刺啦刺啦油鍋的聲音，我便看到媽媽忙碌的身影，費了好大勁才把眼淚憋回去。看著媽媽在油煙中被嗆的直咳嗽，卻還躡手躡腳，盡量不發出一點聲響，長這么大，我第一次心疼媽媽。

　　晨光從廚房的窗戶探進頭來，照著媽媽隱約有一點發白的頭發。

　　這大概是我十多年中最苦澀也最甘甜的早餐。

那些年作文15

　　手機經常循環一首歌，那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情.

　　那些年，我們每個人都有一些回不去的歲月。只能回憶，只是懷念。

　　——字寫在前面

　　小學畢業后，我很少回母校，即使離家不遠。不可否認，我時常想起母校，想起母校的老師，童年的記憶也常常在腦海里回放。有教我知識的老師，有陪我玩的同學，有給我們做飯的阿姨。那里，有綠色的體育場，沒有高大的教學樓。

　　小學的時候，我們接受了人生中第一次正式的洗禮。在學校尊重老師，團結學生；尊重長輩，學會在家做家務。這些都是小學教給我們的。

　　最后，我要去母校走走。

　　還沒走進校門，遠遠地看著就讓人對校園里的一切充滿期待。就像一個異地戀的孩子回到了家鄉，回到了父母的懷抱。

　　走進校門，校園里的變化讓我目瞪口呆。不知道什么時候，校舍的墻壁被刷白，走廊之間的扶手閃著光，教室的布局和以前大不相同。走在這個熟悉又陌生的校園里，不禁小心翼翼。還好是上課時間，慢慢來到301。是的，我們過去讀書的教室。這時，班主任正帶領著教室里的孩子們念著詩“湖光月色，池面無風。望洞庭山水，銀盤中有青螺。”呵呵，這應該是唐代劉禹錫的《望洞庭》，我心想。而教室里的孩子們，一個個雙手捧著書，興高采烈的大聲朗讀。這和我們的童年很像。

　　終于下課了，班主任收拾好課本出來了。“喂，崔，你什么時候回來的？”沒想到班主任一眼就認出了我。然后，她問了我一些生活學習方面的.問題，鼓勵我好好學習，考個好高中。快樂的時光總是過得飛快。鈴聲一響，她又要去上課了。我也告別了老師，開始往回走。路過教室，看到不同的教室里有不同的老師和學生。學生們一個接一個地走了，老師卻還在這里等著，等著學生們隨時記著，看著他們。

　　什么都不說，你會找到自己的路。他們堅守崗位，教了幾十年書，送走了數量不明的學生。他們是嚴厲的老師，慈愛的母親，慈愛的父親，我們心中的英雄。

　　時間很容易把人扔掉。櫻桃是紅色，香蕉是綠色。很多年后，我想我會記得這些教我讀書做人的老師，我會經常回來看他們。

　　我一直記得這些美好的事情。

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