我的班長作文

時間：2024-01-22 17:43:40 好文我要投稿

（優秀）我的班長作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（優秀）我的班長作文15篇

我的班長作文1

　　我們班的班長叫馬勇。別看他小，開始管起班來可是天不怕，低不怕。讓同學們個個都是膽戰心驚的。

　　先看他的外表，我覺得他的面目還行，可同學們都說他是班里第一帥。

　　一條濃眉大眼下是一個不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個小嘴普普通通，但管班時，只要他這小嘴一說，就會露出許許多多的笑話，讓人“難以招架”，不得不服。

　　同學們都說：“馬勇平時都是裝酷，面貌還行，就是矮了點。當然，每個人有優點，也有缺點。

　　他就是有點行動不一，嘴上說的與身體上做的`是對比的。瞧，不知誰又說了什么，讓同學們哈哈大笑，他就會大聲的叫起來：”不準笑，有什么好笑的。

　　“其實，他自己都在笑，怎么能管好班呢？這叫做上梁不正下梁歪。我聽別的同學說：他還有一個致命缺點，那就是驕傲自大。有的同學還給我舉過一個例子呢。

　　記得有一次上自習課，老師不在，我們班的一些調皮的同學像沒上課一樣，有的東張西望，有的在玩游戲，有的在聊天，有的在唱歌，整個教室亂糟糟的一片。

　　班長見此情景，一下子走上講臺，用力拍了一下桌子，大聲吼道：”同學們，這是上課嗎？老師不在，就是這樣嗎？“頓時，教室安靜下來，調皮的同學們都看著他，他就慢條斯理地給同學們講大道理，讓同學們心服口服。

　　我們班的正班長怎么樣呢？有優又有缺，缺了之后就是美中不足，老師還說他是管班的能手呢！

　　當然，成績好的人也就是我的對手，我必須想辦法超過他。這就是我們班的班長，他不但嚴格要求同學們，還嚴格要求自己，帶領全班同學爭做學校的”優秀班級“，是讓同學們佩服和尊敬的一位盡職盡責的好班長！

我的班長作文2

　　在我們六一班這個大家庭中，每個人都有各自的本領和特長，而我則要夸夸我們的班長——韓耀康。

　　他長的并不高，卻非常強壯，眉毛粗粗的，眼睛時而大時而小，一頭烏黑烏黑的短發根根挺直，看起來十分精神，他和我一樣，是五年級轉來的學生，可他卻當上了班長，我卻沒有，這是為什么呢?下面我來說說我不如他的許多地方。

　　他有著極強的耐心和毅力，干什么事不管難弄不難弄，辛苦不辛苦，他都堅持做完，絕不半途而廢。而我則常常一遇到困難就想退縮，不敢往前，這一點我得好好向他學習。

　　他對待學習非常認真仔細，一點兒也不馬虎，做每道題他都一個字一個字的看題目要求，至少看了三遍才開始答題，于是答的就又快又好，這一點我也不如他，我總是隨便一看就答題，根本看不清題意，導致我有好多題都因看不清題意而寫錯。

　　他還是個體育健將，100米，200米，400米跑都不在話下，還跳繩、投實心球，這些項目也能名列前茅，而我這個小胖子什么體育運動都不好，自然不如他了。

　　他還很幽默有趣，在我們不開心的'時候，他總能用幾個笑話把我們逗得哈哈大笑，瞬間忘掉剛才的煩惱與傷心，我們大家都愛與他在一起玩耍。

　　這就是我們的好班長，難道他不應該被夸夸嗎?

我的班長作文3

　　我班的班長十分的“牛”，是一位數學迷。他曾經把圓周率算到了15位！他的計算方法也與我們完全不同。常常在課堂上問“倒”了老師。老師對他的'問題十分頭痛。不論多難的題目，多復雜的問題他只要用眼光不掃，答案就脫口而出，連草稿都不用打。這種“神跡”讓我們嘆為觀止。因此我們送了他一個外號“精密計算機”。

　　我常常疑惑：這“精密計算機”是怎樣“煉”成的？一個偶然的場景，給了我一個似乎合理的答案。記得一次體檢。“精密計算機”排在了我的前面。醫生說：“請把手放在褲子上，深呼吸，吸氣”。不料“精密計算機”卻說：“手指是否伸直？是緊貼褲子兩側，還是放在褲子前面？”醫生被“精密計算機”的話住嗆了，語無倫次的說：“嗯，這個放在兩側，手指伸直。”不料“精密計算機”的問題像小泡泡一樣一個接一個冒上來：“呼吸頻率是多少？出氣量是多少？……”醫生阿姨被“精密計算機”連珠炮似的問題嗆得無話可說，當場無語了。我不禁感嘆：“當醫生真不容易啊！”當然，當一架“精密計算機”更不易。

　　雖然“精密計算機”的問題會讓人崩潰，但就正是因為這種刨根問底的精神一直讓他名列前茅。成為班上的尖子生。所以我們也一定要向他學習，在生活中善于發現一個個問題，做一位有心人。學問，學問，學中有問方能進步。

我的班長作文4

　　我的同桌,是位班長,他性格靦腆,大家都喜歡他.

　　這位班長可漂亮拉,很大的眼睛,長長的睫毛,一張櫻桃小嘴,特別是那白皙的皮膚,就連老師都沒他白.

　　這位班長能說會道,讀起課文來陰陽頓錯,我讀起課文來也不比他差,于是,同學們都一制認為我們倆是"朗讀搭檔”.一說起這名字,他的臉又紅了.

　　你可別以為他十分溫柔,其實啊,他是個"人格分裂小惡魔 ”(看過美美姐姐寫的"單翼天使不孤單 ”就知道了),一會兒而兇,一會兒溫柔,搞得同學們不知道他到底是什么性格.而且,他一見漂亮女孩就臉紅,那樣子可笑極了,就好像一個熟透的蘋果.

　　和他坐過的女生,性格會變得和他一樣害羞,大概那些女生還不理解他的性格吧.

　　他,上課也會分心.有一次,我撿到一根鐵絲,便把它放在我的桌子兩邊夾住,他見了,便說:"把那根鐵絲放在我們桌子靠邊的那些縫隙中夾住吧! ”"好的. ”我答應了他.我們規定好了,一人只可以放5支筆,但因為我是這鐵絲的主人,我便可以隨便放幾支.上課時,坐我后面的那個女生大概是吃醋吧,她就把她的一支筆放在我和他的筆的中間,只因為她是我的'好朋友，我便答應了.可她的筆掛不穩,一下就掉了,我就向她解釋,她偏偏認為是我不讓她的筆放在中間,于是就說了我一大堆的壞話,可我卻不明白,好學生原來也會遭人吃醋.

　　你可別認為我說的班長是為女生,他是男的,他的名字叫----保密(嘻嘻)!

我的班長作文5

　　轉眼間，我已經是一個初一的學生了，原來那美麗的班級不在了，但我又迎來了一個嶄新的班級。開始了新的學習生活。

　　早上，走進教室，看見我們勤快的值日生，在一絲不茍的打掃我們的教室，為班級的清潔做出貢獻。早讀考試了，胖胖的英語課代表走上了講臺，說起了那流利的英文，那聲音才叫一個渾厚。他每天都帶我們讀英語，而且他還很樂于助人，有些時候我們有不會的英語問題都可以去請教他。他的缺點就是喜歡貪吃，你看，老師又從他的書包里掏出了零食。哎！

　　我們班里還有一個說話大王，他就是季毅哲，他用他那沙啞的聲音和別人說話，我真不明白，他的嗓子都成鴨嗓子了，還在不停的說話，我看他以后是不想說話了。他還很幽默，瞧，他有在那繪聲繪色地和大家講笑話。天生話多，造就了他的幽默，開朗的性格和他在一起玩總是很快樂，但他不是好惹的，只要他一生氣，你的末日就到了，所以還是盡量少惹他。

　　還有我們的班長金驄，平時看著笑嘻嘻的，但他卻是一個很負責的人，他打籃球打得挺好，在球場上的他，個子雖然不怎么高，但他很靈活，三五下就進了一個球，他在舞蹈課上深受舞蹈老師的喜愛。他的數學還很好，他還是以前的年級第一呢！

　　我們班里的一個新生，何皖龍，他有點胖，很可愛，他比我高，他的`心地很好，脾氣也很好，心寬體胖嘛。我對他了解的還不多，但我相信他是一個值得信賴的好朋友，我一定在以后的學習生活中多多了解他的。

　　我們班里有：可愛的劉一釗，“高人”陳曉楠，“小胖子”吳思穎等一群可愛的同學，他們每一個人都有他們自己獨特的一面。

　　我愛我的新集體！

我的班長作文6

　　我們的班長是個女生，她姓許，已經擔任了兩個學期的班長，她個子不高身材偏瘦，長長的馬尾辮，精致的五官，說話聲音十分好聽，即使她經常大聲催促我交作業，上課抓我上講臺，但是一聽到她的聲音，我就覺得非常舒服，一點都不反感。

　　她不僅是優秀班干部，而且還是三好學生，是班級里的.學習扛把子，更是我們的班長，她非常的樂于助人，時常拿出自己的課余時間輔導其他同學，周六日還會到偏科的同學家里幫忙輔導，如果有問題向他請教，他會放下手頭上的事情引導你解決這個問題，一遍不會那就兩遍，是家長口中的好孩子，老師眼里的好學生，同學心里的好班長。

　　記得她剛剛競選班長的時候，我調侃她：小許，有什么才藝展示嗎，唱首歌聽一聽呀！她沖著我笑了笑，好像眼神里充滿了殺意。都說新官上任三把火，這三把火都燒在了我身上，因為作業遲交，掃地不干凈，上課遲到。被懲罰了三次，但是每次聽她的聲音我都非常的服氣，甚至覺得這是我活該。她從來不會有官架子，不會因為他是班長，而不跟其他同學一起玩耍。她會經常在課間跟我們打成一片，但是到了課堂上，又恢復了三好學生的模樣，不說話，不交頭接耳，認真聽講，積極回答問題，跟課間與我們一起玩耍的時候，簡直判若兩人。

　　這就是我們的班長，我心目中的榜樣，不僅僅是我，而是大家都要想她學習。

我的班長作文7

　　大家是不是都特別羨慕青青草原上的羊羊們擁有暖羊羊這樣一位性情溫和、熱心助人的班長。她時時處處關心身邊的每一個人，用自己的善良和愛心改變一切丑惡，將溫暖的陽光灑滿世界的每個角落。但今天我要向大家介紹的卻是我身邊的“暖羊羊”。

　　她就是我們班的班長高鈺澤。她和暖羊羊一樣梳著兩支羊角辮，白白胖胖的。一張圓圓的臉上總是掛著甜甜的酒窩。每次班級里同學有什么事，她總是跑前跑后忙得不亦樂乎。要是見到哪個同學生病了，一定比她自己生病了還難受。我們都叫她“熱心的高大姐”。

　　一次，奶奶來接我卻粗心的忘記帶我的小雨衣。我本打算冒著雨跑到奶奶停車的地方。可是雨下得太大，無法安全跑到那里。就在束手無策時，我的頭頂上突然出現了一把大花傘。“熱心的高大姐”不知什么時候站在了我的.背后，正沖我憨憨地笑呢！

　　“走，我送你過去吧？”

　　“不用了吧，萬一你送我過去的時候，你爸媽剛好來接你，錯過了可怎么辦？”

　　“沒事，我爸爸肯定會等我回來的。”

　　架不住她的熱情，我只好和她撐著傘一起向停車場奔去。等我爬上車，她還一直站在邊上不肯走開，一邊扶著我，一邊幫我塞緊雨衣的邊角。直到我和奶奶開遠，才看見她轉身慢慢往回走。看著那個越變越小的身影，我被大雨打濕的身體忽然變得無比溫暖。

　　怎么樣？你是不是又有點羨慕我的班長了呢？

　　何家娣老師評語：文章通過一個深受孩子們喜愛的”暖羊羊”卡通形象，栩栩如生地向我們介紹了一個在他身邊事事關心、處處細心的熱情善良的班長。通過一件再平常不過的小事，讓我們看到了班長的細心和對同學的關懷。相信在擁有這樣班長的班級中的每位成員都是幸福而快樂的。我為孩子們的知恩、感恩而感到驕傲。

我的班長作文8

　　說起二年級的班長邱炎，我不得不豎起大拇指稱贊他。他要管衛生、午休、收發作業等等工作，十分辛苦，但他從不埋怨工作太累。每個工作都非常盡職。

　　邱炎有黑色的皮膚，大大的眼睛。笑起來時，兩個小酒窩不停的在嘴兩邊打轉。如果他額頭上再加上一個彎月，那就像鐵面無私的包青天包大人。他不但有著包青天包大人相似的外貌，而且有著包青天包大人的品質。

　　我記得一次午休的時候，老師不在，同學一見老師走了都竊竊私語。這時，幸好邱炎拿著“生死簿”(扣分本)走上了講臺。大家一看班長走了上來，手中還拿著扣分本。立刻停止講話，隨便拿了本書假看了起來。

　　班長就是班長，大家都不講話了，“恩呀，恩呀!”班長定睛一看，就知道是“調皮鬼”吳華鑫干的。就對吳華鑫說：“提醒一次，在被發現一次就要扣一分了，小心一點。”吳華鑫爽快的答了一聲“哦”

　　邱炎看到吳華鑫誠懇的.態度，又走上了講臺。沒想到吳華鑫“絕對認錯，死不悔改”在邱炎后面假裝踢了一腳。坐在吳華鑫后面的姜子均及時報告給邱炎。邱炎對吳華鑫說：“自己扣一分。”吳華鑫很不情愿，“再給一次機會吧!”

　　“不行，我已經給過你一次機會了，快扣分。”

　　“我一定改還不行嗎?”

　　“跟你說了不行，扣分!”

　　吳華鑫一直不肯扣，邱炎說“扣分，再不扣，不但要扣兩分，還要告老師。”他一聽要告老師，只得給自己扣一分。

　　班長這一次“殺雞給猴看”讓大家想說也說不出來。這時老師來了，一看大家都很安靜，表揚同學們學習自主。可大家心中明白都是我們班長的功勞，不然就被老師臭罵一頓，大家都要遭遇了。

　　這真是我們的好班長啊!

我的班長作文9

　　“你們班的班長是誰？”“啊，這個你都不知道，他可是我們四年級一班的名人啊！”

　　班長長得帥。任何看到他的人都說：“你真帥！”他的頭發看起來很普通，但仔細一看，就會發現又黑又亮。他的眼睛就像嵌在臉上的兩顆黑色寶石，非常吸引人。當他微笑時，他很特別。每次一開口，他的大白牙就露出來了。兩顆門牙之間有一個很大的“門縫”，我看到就忍不住笑。

　　上課的時候他會很認真的附和老師：“站起來！”這兩個字從他嘴里非常大聲地說出來，就像士兵喊口令一樣。每當老師拋出一個問題，無論是登頂難得還是走平坦道路那么簡單，班長總是把認真的右手高高舉起，給出一個清晰明了的答案。所有墊底的.學生都贊嘆道：“高笑，你真偉大，你是神！”

　　下課后，班長從“神”變成了人，再變成了玩游戲的小惡魔。因為他發瘋的時候就像一只小猴子，從左往右鉆，誰也抓不到他。他最喜歡和我一起玩。我和他有一個共同的愛好，就是寫作業。每當有作業布置，一出現在黑板上，我們兩個就會以閃電般的速度沖進教室，迅速拿起筆來“沙沙沙”，埋頭做作業。所以同學們也給了我們一個特別的外號，——作業狂人。

　　這是我們的班長。他不僅是回答問題的天才，還是我的玩伴。我太喜歡和他學習打游戲了！

我的班長作文10

　　我們班有一位很厲害的班長，為什么說他厲害呢？因為他學習好，而且又懂禮貌，見到老師就問好，見到其他同學的爸爸媽媽后就叫叔叔或阿姨好。

　　他長得非常的可愛，但他不是女孩，是一個男孩。為什么說他長得可愛呢，因為他的臉圓圓潤潤的，非常的可愛。他還有一雙大大的眼睛，亮閃閃的，他的嘴巴小小的而且很紅，像吃過辣椒似的紅的不得了。但我也不知道他的嘴巴為什么那么紅。他的手很粗糙，一看就知道他經常在家幫爸爸媽媽掃地、拖地、做飯……

　　他的家里很窮，住的是幾平方米的房子，雖然他家很窮，但是有很多人都送給他們家東西，有一個人送給楊聰家一臺手提電腦，還是好好的沒有一點損壞，我去他家的時候還玩了一下呢。我剛進他家就驚訝的差點坐在了地上！為什么我那么驚訝呢？

　　因為我看見他家的吃的比我家多很多，我問他你家的東西怎么比我家的`東西還多？他邊吃邊說都是人家送給我們的！我說怎么可能？他說本來就是嘛！于是他拿起一盒巧克力對我說吃吧，我吃了一口發現這個巧克力非常的好吃，他說這是一個姐姐送給我的，他在北師大念書。

　　我環顧了一下四周，他家對面是一個工地，工地旁邊是一座山。

　　我說如果有泥石流怎么辦？他說我怎么知道怎么辦？我感嘆了一聲“唉！”接著又搖了搖頭。然后就對他說我們去找周漢陽玩吧！他很爽快的答應了。于是我們就去了周漢陽家。

　　我很喜歡和楊聰玩，他學習很好，我有不懂的題都會去請教他，而他也會細心的幫我解決難題的。他是我們班同學人人都敬仰的好班長！

我的班長作文11

　　他高大的身材，在詩詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長王明賢。

　　在那次班級詩詞比賽中，他對老師說：“這次詩詞比賽我想一個人對戰全班同學。”他的話一出口，全班人都很驚訝，但老師同意他的請求。

　　比賽開始了，老師在電腦上點轉盤，轉到了“春”這個字。他順口就說出一句“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥。”我同桌接著道：“好雨知時節，當春乃發生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著道：“不知細葉誰裁出，二月春…”，我還沒有說完，他就又說出句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”，一來一回，從上課說到下課，比了一兩百個回合，他最后一句：“春去花還在，人來鳥不驚。”班級里再也沒有關于“春”的詩說出來了。老師開心的說：“班級詩詞比賽的最后獲勝者是王明賢。”

　　下課后，班級里的同學都圍攏在他的身邊，問：“王明賢，為什么你的詩詞一句接一句，說了一百多句？”，他面帶微笑地從書包里拿出一個大本子，打開一看，每一頁都密密麻麻的寫滿了詩句，他一頁一頁的翻著，一共有70幾頁。

　　在第二次班級詩詞比賽中，在“看圖詩詞”這個項目里，他20幅圖全都正確，在“詩詞接龍”時，他靈活運用了詩詞的.巧妙，四輪中，他與同學比的回合將近80回。在有關詩詞的項目中，他幾乎每一項都是滿分。他得了“班級詩王”的稱號，在同學們的心目中，他是名副其實的“詩王”。

　　他——王明賢在同學們的心中，永遠是一道堅不可摧的詩墻。他的詩詞功夫真是“絕了”！

我的班長作文12

　　她，是我們的同學，她，是我們的領袖，她，是我們學習的榜樣。

　　她，有著一張圓圓的臉蛋，個子高高的，體格中等，留著一頂烏黑發亮的長發，戴著一副紫色邊框的眼睛。

　　她，也是我的好朋友，是我從幼兒園認識到現在的一個人。她有一個特長--愛干活。前幾個星期，有別的班級到我們班考試，把教室弄得亂七八糟，而且窗戶也沒關，地上大部分都是雨水。她看著亂糟糟的教室，煩了，嚴肅地說："你們誰愿意呵我一起打掃教室？"‘'我！"“我也來幫忙！”“我也是！”“加上我！”我們幾個自告奮勇。”好！那我們先把前面打掃干凈把！”說完，她立刻干起活來。我們把講臺前打掃干凈了，她又說“你們幾個人把桌椅搬到前面去，我們才能打掃后面。”聽了她的指揮，我們二話不說就行動了。我們把桌椅一張一張地搬到前面后，她和另一個同學分別按從前到后的順序把地面打掃干凈。打掃完后，她把垃圾聚集在一個籃筐里，然后到垃圾處把垃圾倒掉，再把桌椅搬回原位。

　　早讀過后，他的態度稍微改了一點，高聲對全班同學說：“請你們把自己的椅子放到桌面上。”擺完后，他先走到教室后那一根拖把和一個水桶到廁所打水，然后走到教室里拖地。在打掃的過程中，有些人聚在一起議論他。因為三年級時也發生過類似的事情，還得到老師的表揚。“哼，有什么了不起的，打掃教室不就是為了得到老師的`表揚罷了。”……她聽了，并沒有在意，而是繼續拖她的地。拖玩后，她望著干凈的教室，高興的笑了。

　　她，是誰呢？

　　她，就是我們的班長——xxx。

我的班長作文13

　　我多想當班長，多想回到以前當班長的時候。早晨，我早早的來到學校，看到同學們在教室里吵吵鬧鬧，我走進教室從書包里拿出課本，走上講臺，我帶領著大家讀書，大家也跟著我一塊讀。教室里已經不再吵了，同學們也讀得整整齊齊的。老師不在時，我來管紀律，我和大家都在做作業，教室里安安靜靜，鴉雀無聲。

　　我多想當班長，我相信每個同學都和我的心情一樣。沒有人是天生的班長，如果老師給我這個做班長的機會，我相信我會比別人做個更好，因為我熱愛學習，熱愛勞動，更加熱愛我們這個班集體。我希望老師能給我這個機會。我一定會利用這次機會好好表現自己的才能，把自己最優秀的一面展現給大家。

　　假如我當上了班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級的佼佼者。

　　我多想當班長，多想為我們這個大家庭爭光啊!

　　不做將軍的'士兵不是好士兵，不想當班長的學生不是好學生，我夢想做一個班長，發揮自己的愛交際、愛組織活動的特長。把全班同學組織起來，搞好學習，開展豐富多彩的活動，創建文明、和諧、積極向上的新班級。

　　如果我真的當選班長，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴格遵守守則和規范，嚴于律己。我會善待每一位同學，哪同學有困難，號召全班爭相伸出援助之手。我會做老師的好助手，急老師所急，想老師所想，老師指到哪里，就做到哪里。我會創新思維，在老師的支持下，開展體育比賽、聯歡會、等豐富多彩的活動，形成活潑樂觀的班級氛圍。

　　做班長是我的愿望，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機會，我還你們一個驚喜。”