作業風波作文

時間：2024-01-08 12:54:42 好文我要投稿

[合集]作業風波作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的作業風波作文，希望對大家有所幫助。

[合集]作業風波作文

作業風波作文1

　　“叮叮叮叮叮叮……”上課了，張老師拿了一把語文書進來，說：“今天這一節課，布置作業。”說完，全班都安靜下里，班級里安靜得一點聲音都沒有。“第一個作業，”張老師緩緩地說，“把15課完完全全背下來。”有幾個說：“誒，好那個哦。”

　　看來，他們昨天沒有背其中的幾段呢！而我覺得沒什么大不了的。“第二個作業，抄15課5遍。”張老師話音剛落，一大部分的`人都在議論，我也覺得有一點……太多了，希望后面沒有了。“第三個，家聽詞語盤點4。”但是，張老師卻一點都不“仁慈”。我可以感覺的，這個這個周末是個悲哀的周末。黃家寶大喊一句：“不要說話啦。”可是，這樣有用嗎？張老師說：“第四個，讀第四單元全部課文3遍。”“老師，你虐待兒童啊！”

　　我口快說出了全班的心聲。我心想：老師是不是出門沒吃藥啊。“第五個……”誰知張老師頓了頓，讓我們感到了前所未有的害怕，“以上作業報廢！”張老師說完，全班開始起哄。我心想：老師，你耍我們啊！誒……這節課真是好“恐怖”啊。

作業風波作文2

　　叮零零，上課鈴響了，只見田老師怒氣沖沖，惱羞成怒地走進教室，剛走到講臺旁，田老師就指著講臺上我們全班的每日一練作業本大發雷霆，像獅子一樣大吼道：“以前雖然我們班數學考試總成績是四個班中倒數第一，但是我們班還有一個優點！這學期一開學，連一個優點都沒有了！”我想：“平時溫柔可親的田老師這是怎么了？怎么這么生氣呢？”田老師又說：“我們班以前字寫的挺好的，現在字寫的都是什么啊！”接著田老師一邊翻一些作業本一邊撕一邊說：“有些同學的作業臟亂差，沒有用尺子的`，我都撕了，記得補作業！”

　　我一聽，心里就像掛了十五個水桶——七上八下。我魂飛魄散，膽戰心驚，忐忑不安地想：“我的每日一練不會也被撕了吧？如果被撕了，我就得重新再寫一遍了，我可不想把時間浪費在寫每日一練上啊！”

　　接著，田老師讓我們看了幾個同學的作業并說：“有些人的作業我一看就想吐，比如李運強，田老師邊說邊舉起了李運強的作業，可李運強他居然還笑了，他的臉皮可真厚呀！然后田老師又說了好幾名同學，說完就叫組長把被撕的每日一練發下去，幸好沒有我呀！這時我的心情就像陰天里出了太陽一樣——雨過天晴！

作業風波作文3

　　我們班的丘建鴻經常不按時完成作業。老師叫我專門負責檢查他的作業。

　　記得有一次，我給丘建鴻檢查作業，對他說：“丘建鴻，你做完作業了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里摸了老半天也沒拿出來。這時，我有點兒懷疑，說：“你是不是沒做作業？如果沒做就老實交待！”丘建鴻就是不肯承認，還理直氣壯地說：“我做了！”結果，他居然拿出昨天我給他打了一個勾的'作業來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人詭計多端，看我怎么收拾你。

　　我裝出一副得意的樣子，騙他說：“你再不承認，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來，吞吞吐吐地說：“別……別……我補做還不行嗎？”終于把他給搞定了！但我還是有點兒不放心，對他說：“你以后一定要按時完成作業！”他連忙點頭。

　　同學們，我們都要按時完成作業，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！

作業風波作文4

　　今天，我帶著高興的心情來到輔導班。

　　剛坐到教室，教室里亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會兒，賀老師笑容滿面地走進教室：“檢查作業。”有的同學很驚訝，有的同學卻若無其事.。

　　當老師檢查到第六個同學時就說要拿給大家一起欣賞，讀到一半時同學們議論紛紛，因為他們感覺那位同學寫的非常“好”。這時信心十足的`我，有些害怕了。話音剛落，教室里出現了一股笑聲，那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室里并沒有笑聲，此刻我提著的心終于落地了。

　　這是剛開始了，好笑的是有一位同學寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然后把媽媽的腳放進去，用毛巾擦了擦。讀到這里老師說：“把一塊干毛巾都擦臟了。”話音剛落教室里就哄堂大笑。更可笑的是，一位同學開頭寫的是“買爪子”讀到后來才知道是“買瓜子。”同學們有的笑彎了腰；有的敲著桌子；還有的笑的前俯后仰。還有一位同學把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時像炸開鍋一樣，捧腹大笑。

　　最后檢查完作業，老師問同學們為什么笑。

　　有的說：“錯別子太多了。”

　　有的說：“句子寫的不通順。”

　　最后老師說：“錯別字太多了，選材沒有真情實感，不符合實際。”

　　是啊！寫作文最重要地是要真情實感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學一樣得到同學們得贊揚。

作業風波作文5

　　我的爸爸是一名普普通通的工人，每天早出晚歸，工作非常辛勞。爸爸非常關心我的學習，經常對我說要好好學習，可是我時常惹他生氣。

　　星期六，我跟伙伴們在外面玩了一天。傍晚，爸爸回來了，問我作業做好了沒有。我這才想起老師布置的作業一字未動，只好結結巴巴地說："作業還沒有……沒有做好……"爸爸一聽氣急了，大發雷霆，順手操起我的書包一把扔了出去。然后，爸爸坐在了木椅上，低垂著腦袋，無奈地一聲又一聲地嘆著粗氣。從來沒有看見爸爸發這么大的火，我嚇得躲在了媽媽身后。"你爸爸白天忙工作，回家還得為你著急上火。"媽媽在一旁責怪著，"這孩子真是不懂事！"聽著媽媽的責備，再看看爸爸的樣子，我的心里既害怕又難過。我知道，爸爸媽媽這是恨鐵不成鋼呀！

　　好一會兒，爸爸憤怒的'心情平靜了下來，把我拉到他身邊，對我說："小偉，爸爸不應該跟你發這么大的火。但無論爸爸怎么做，我終究還是要你學好的，我還是愛你的呀！"我一聽，緊緊地抱住了爸爸，哭了。爸爸拾起書包遞給了我。我雙手接過書包，拿出文具和書本認真地做起了作業，以自己的實際行動向爸爸說了聲"對不起"。

　　經歷了這次"作業風波"之后，我徹底改掉了拖拉作業的習慣，并且做其他的事情也勤快了許多。我有了進步和改變，爸爸媽媽的臉上經常綻放出欣慰燦爛的笑容。

作業風波作文6

　　“啊!怎么辦?怎么辦?作業忘寫一項，我可是從不欠交作業的啊!”我的嘴里不停地念叨著，腦海就像被魔鬼打亂了順序，瞬間一片空白。我心里也被小人不停地攪擾著，讓我忐忑不安。

　　我在這關頭中，急忙抬頭看看時間。心里想著還早還早，我得趕快補，同時也舒了一口氣。我迅速放下書包，拉開鏈子，打開筆盒，掏出筆和本，埋頭不顧一切地寫。邊寫邊念叨著：“快點，快點，還差一點就寫完了。”可是時間不等人啊!上課鈴響了，我差點呆成木雞了。

　　在這節課里，我都想著沒寫作業的后果：老師會不會讓我罰抄?會不會讓我跪一節課?會不會叫家長?早就把老師的授課的內容拋到九霄云外去了。想著，想著下課鈴響了。別人都出去玩了，我被帶去“審問”了。

　　“老師，我不是故意或懶得寫作業的`，請您相信我。”我委屈地說。

　　老師厲聲訓斥：“你說我昨天布置的作業多嗎?才兩項。”

　　“老師，從今以后我一定會認真完成作業和檢查作業，請您原諒我。”我十分懊悔地說。

　　“這次作業大部分同學的保質保量地完成，你卻沒完成懲罰是不可少的。”老師嚴肅地說，“就罰你重抄兩遍明天交給我。”

　　我邁著沉重的腳步走向教室罰抄。這時我感到后悔無比，自己為什么不認真檢查?導致發生了這樣的事。

　　經過這次的體驗，我明白了——每個人的作業都要保質保量地完成，不要因為作業少，就放松對作業的檢查。

作業風波作文7

　　每天不同的人都會有不同的感情變化，我也不例外。而那一次的委屈卻是因為每天都交的作業。

　　過完了暑假，迎來了開學。老師們要做的第一件事再普通不過了，那就是——收作業。可這天的'問題就出在這普普通通的作業上。

　　下午下了第一節課，于老師（班主任）端著幾本暑假作業進了教室。她滿臉怒火，兩眼瞪得跟燈泡一樣，教室里的空氣都快凝固了。大家一看，迅速坐好，只聽她吼了一聲：“王××、張××、孫××，還有你，徐一婷！你們的作業空題太多，寫不完不許回家！”說完老師又滿臉怒火地回辦公室了。我被這一連串的咆哮嚇蒙了，腦子里一片混亂。好不容易擠到講臺前，我拿起一本作業回到了座位，大家沖我指指點點，議論紛紛。

　　聽著同學們的冷嘲熱諷，我越想越不對勁：我明明沒有落題，難道……我趕緊打開作業，姓名欄里三個大字極為醒目：逄××！我以最快速度跑到辦公室：“老師，這不是我的！”

　　“哦，你的還沒批，回去吧。”老師淡淡地說了一句。

　　我怔了一下，滿以為老師會對我說一聲“對不起”，可她卻什么表示都沒有。

　　忍著淚，我一步一步地挪出了辦公室，心里像打翻了的五味瓶——不是個滋味。

　　我不在乎道歉，只是同學們以后會怎樣看我呢？我想想就全身難受。

　　唉，這次作業本風波令我受盡了委屈！

作業風波作文8

　　又是一個陽光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。

　　早晨，同學們來到班級后就不約而同地看起了書，教室里非常安靜。過了一會兒，趙老師走進來對我們說：“請大家收書，準備升旗。”于是同學們排著整齊的隊伍走進了操場。當響亮的國歌唱起，當五星紅旗冉冉升起，同學們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽光下顯得格外精神。當升旗儀式接近尾聲的.時候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過放松，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長也沒有喊口令，這讓老師很生氣。回到班級后，趙老師對我們進行了嚴厲的批評，而且還要留十項作業，我的天啊！大家都非常后悔地低下了頭，如果那時我們再堅持一會兒，就不會被老師奚落，更不會有這么多的作業了。我在心里暗暗告訴自己，以后一定會嚴格遵守紀律，不犯不該犯的錯誤，可是現在后悔也沒有用了。

　　過了一會兒，老師真的開始布置那密密麻麻的十項作業了，寫生字、抄寫詞語和古詩、作文加日記……看著這么多的作業，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了。”

　　接著老師又說有第十一項作業，這回全體同學都忐忑不安的注視著老師，就像懷揣了十五只兔子似的。但當老師公布完第十一項作業后，卻讓我們大吃一驚，竟然是只寫第一、第二、第九這三項作業。現在新時代發展可真是太進步了呀！就連作業都出的這么妙趣橫生了，好一番作業風波啊！

作業風波作文9

　　“噢！耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。

　　咦，怎么了？學生造反了？No，請聽我慢慢道來。

　　大課間，語文老師信步走進教室，告訴我們今晚沒有家庭作業。各位同學愣了一下，然后瘋狂地歡呼起來，那叫聲驚天動地，絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來，差點碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內心的興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛瞇成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞，口中念叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥叔的范呢！教室里無一人不喜笑顏開，我們早已把一旁的'語文老師忘得一干二凈。語文老師見場面嚴重失控，使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個個同學才如夢初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。

　　最后一節課轉眼就要結束了，我以迅雷不及掩耳之勢，收拾好東西，等待著放學！我期待著這個美妙的晚上：躺在沙發上，喝著果汁，盡興地看著我最愛的動畫片……誰知半路殺出個“噩耗”：“同學們，友情提醒，明天要進行單元小練習，請大家認真準備！”語文老師投下一枚重型炮彈，若無其事地走開了。伴隨著一聲漫長而又無奈的“啊——”下課鈴響了，同學們像一堆堆爛泥癱在座位上……

作業風波作文10

　　下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業了。

　　“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風吹了進來，我的作業被吹得呼啦呼啦響。“咦，這是什么?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點。若是被媽媽發現了怎么辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會的`。萬一呢?

　　正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點?快寫!”我看看作業本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發現我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!

　　我正將作業往書包里放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的作業抄三遍吧!”

　　我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動腦筋亂抄答案，現在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶里，我發誓以后再也不會犯類似的錯誤了。

作業風波作文11

　　一個夏天的夜晚，我想看電視，媽媽卻要求我讀半小時英語，再做一張數學試卷。我搖了搖頭，一點也不想寫作業，真的好想放松一下。可媽媽卻一定要我寫，我只能無奈地關掉了電視。媽媽看我把電視關了，就放心地走出房間。

　　媽媽剛一出門，我又打開了電視，津津有味地看了起來。我正在看到精彩部分，媽媽突然推門進來了。她看到的并不是在寫作業的我，而是在看電視的我，她的臉色頓時陰了下來：“所以你剛剛一直在看電視？”

　　“是又怎么樣？”也不知道是誰給我的膽子，就頂了這句話，誰讓我實在是一點也不想動筆。

　　看到我若無其事的樣子，媽媽臉上表情瞬間變得嚴肅起來，他瞪大眼睛，瞪著我又問了一遍：“你剛剛是真的一直在看電視？一個字都沒有寫？”

　　“是啊，我就不寫，你拿我怎么著？”我抬起了頭，雙手叉腰也很生氣。

　　媽媽眉毛皺了起來，手握成拳頭，只覺得此時房間里的空氣都凝固了，我多么怕她打過來。但我還是厚著臉皮對媽媽大吼：“天天就知道說說說，除了說我，你還能做什么？”

　　“你！”

　　看到媽媽氣得通紅的臉，我覺得自己說錯話了，但我并不想承認自己的'錯誤，媽媽扭頭就走回了自己的房間，我們各自做起了自己的事情。從那時一直到半夜，我一句話也不和媽媽說，別問我為什么，我在賭氣！到了晚上12點，我爬到媽媽床上，緊緊地摟著媽媽睡著了……

作業風波作文12

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”煩人的鬧鐘準時響起，忙碌的一天又開始了。

　　我疊好被子，馬馬虎虎洗漱后，胡亂啃了幾口面包，拎起書包就走。

　　坐上了車后，我一邊想著昨天同學給我的新卡片，一邊百般無聊地看窗外的風景。這是，媽媽提醒我星期三興趣課的舞蹈鞋有沒有帶。我一聽，也沒有馬上回答，因為我昨天晚上一做完作業，就躺在沙發上看電視了，哪管得到這么多？所以我決定翻翻書包，看看有沒有。可悲的是，我的舞蹈鞋是帶了，可作業本沒帶呀！我忽然想起，昨天晚上我一做完作業，就隨手把作業本丟在了茶幾上，然后就津津有味地看起《非常小子馬鳴加》了。這么說來，那作業本一定還在茶幾上悠閑地睡大覺。啊！蒼天啊！這可怎么辦好呢？我對媽媽說：“咱們回家拿吧！”可媽媽卻一本正經地對我說：“自己做錯了事情就要付出代價，這作業本我是不會幫你拿的。”爸爸也在一旁附和說：“是啊是啊，被老師批評一次，下一次就不會忘了。”“什么？讓我一個當班長的`人受這種待遇，傻瓜才會這么做嘛。再說了，發生這種事情也不能全怪我呀，那個電視也有錯呀！誰叫它放這么好看的電視誘惑我呢！”死皮賴臉求過后，我使出了最后絕招——哭。爸爸媽媽被我吵得不行了，只好帶我回家去拿。

　　唉，如今這年頭啊，咱們小學生想混還真不怎么容易，看，一個小小的作業本竟能惹起這樣大的風波，真是太悲催了！

作業風波作文13

　　這是我剛進入中學這個天地發生的第一件事。

　　學習語文科第2課時，語文老師布置了一些作業，因為作業的數量少又簡單，所以，我不費吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語文作業往語文課本一夾，就無后顧之憂地去玩了。

　　等我回到教室聽的.第一個消息是語文作業已經“上交”了。我一開始也沒多在意。回到座位時我才想起，我的記憶中沒有交作業這一回事，我翻開語文課本，看到了我最怕看到的東西——語文作業本。

　　看到作業還在我這里的時候，我心里喊糟，我在小學畢竟在老師眼中還是個好學生，怎么也不可以出現不交作業的現象，我曾拜托語文科代表為我跑一趟，可她說：“誰叫你不交作業的，要交自己去交。”我只好自己交作業。交作業時，我特地帶了我的“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不愿意，不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。

　　經過一波三折，我終于與把作業交到辦公室，不過結果是——老師早已經把作業改了。

　　我要記住這次教訓，以免舊事重演。

作業風波作文14

　　在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過癮，再馬虎應付那一大堆作業。

　　又一次，不幸發生了。回到家，我一般不向媽媽匯報作業的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閑的看電視。中午，去買自己需要的東西。下午，玩電腦。作業的事早已忘得一干二凈了。當星期天下午2：30想起要返校時，我才急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。無奈之下，只能如實跟媽媽說實話。可媽媽說：“作業必須自己完成，老師那邊，我先幫你請假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。

　　但面對一大摞作業，我慌慌張張的，作業正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬丈懸崖，感覺外面的'天十分昏暗。哭了幾分鐘，媽媽上樓來到了書房，說：“哭也沒用，哭還不如寫幾個字呢。”畢竟母親是疼愛我的，在她的鼓勵和幫助下，我在下午開飯時返校。

　　這次作業風波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業的毛病也改掉了。我還懂得了一個道理：做什么事都要冷靜，不能慌張，否則會弄巧成拙。布置的任務一定要按時完成，不能拖拖拉拉的。