【精品】我的舞臺作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的舞臺作文,歡迎閱讀與收藏。
我的舞臺作文1
夕陽西下,我走在走廊里,心中滿是惆悵。
方才,老師將我叫到辦公室里,告訴我幾周后將會舉行一個市級的作文比賽。我要代表我們班參賽。
幾周……這期限是不是太短了?但是,我要為班級而戰啊。于是,我不情愿地答應了她。
造化弄人,第一次初賽我寫的并沒有想象中的那么好。看著那一篇篇上乘的作品,我的心里很不是滋味。可是,我不能像這樣怨天尤人,我應該多多反省,努力提高自己。
于是,每個接下來的傍晚,三樓的窗邊都會有一個女孩的小小身影獨自徘徊。不知從何時期起,我迷上了讀書。我常沉浸在書海中,與安妮一起成長,悲憫阿廖沙的童年,和愛麗絲一起漫游奇妙的仙境。而且,我還練習了許多習作。漸漸地,我的文章也更加飽滿豐富,作文的成績也直線上升。而此時也離決賽的日期也不遠了。是的,我堅信那也是我的舞臺,我要在我自己的舞臺上大放異彩!
終于,沒有辜負我的汗水。
獎狀是在初秋的一天頒發的。老師喊到我的名字,我欣然躍上國旗臺,雙手接過獎狀。
看著那黃澄澄的”一等獎“三個字,我心中卻沒有太多的激動。是的',這是我憑自己的實力換來的。老師也向我投來了贊許的目光。
鳥兒的舞臺是天空,而它的舞鞋則是那對并不豐滿的翅膀。而我不也正是一只鳥兒,在我寫作的舞臺上逆風蹁躚嘛?
我們每個人都有自己的舞臺,在這個舞臺上,我們每個人都是獨一無二的主角。面對如上的諸多小困難,我們都要積極去面對。生如夏花,我是這逐夢的舞者,舞出生活的精彩!
夕陽西下,我不再彷徨,我邁出的每一步都更加堅定。因為我知道,這里也是我的舞臺。
我的舞臺作文2
我的舞臺,自己主宰,燃燒沸騰的血脈,無所不在排山倒海,分享所有的暢快,我要我的精彩
我的舞臺,我自己來主宰,我已寫好人生的劇本,我相信自己永遠是個主角。
我的第一個舞臺家里的客廳
小時候,我總會拿著一本雜志,將自己看作是CCTV的主持人,一本正經的坐在桌前讀著自認為是書中的好文章。那時,客廳是我的舞臺,爸媽便是我最忠實的聽眾,真誠的向我提出寶貴的意見和建議,讓我漸漸與真正的主持人縮短距離,我也努力讓自己更加完美,因為客廳,就是我的舞臺,盡管只有兩個觀眾,我也不能讓他們失望。
我的第二個舞臺賽道
長大了,到了學校,學校便成了我的第二個舞臺。運動會,是我展示自己運動才能的時候。100米的賽道上,總有我飛馳的身影。風與我擦肩而過,同學們的呼喊聲,一浪高過一浪,也為我增加了些許動力,讓那已經邁到最快的腳步,更快一些,因為就算我的舞臺只有100米,我不能讓我的觀眾失望。
我的第三個舞臺夢想
每個人在夢想的舞臺上,都會有自己獨特的一面。16歲的我,已漸漸長大,已開始追逐自己的`夢想,即便我知道,在實現夢想的道路上,披滿了荊棘,充滿了坎坷,但我仍不會放棄,因為這是屬于我的舞臺,我堅信我的夢想之樹會在明天搖曳成蔭,我不能讓那些已為我吶喊至極的觀眾感到失望。
我,一天天長大,我的舞臺,也隨之增大。
心有多大,舞臺就有多大。
我的舞臺,自己主宰,燃燒沸騰的血脈,無所不在排山倒海,分享所有的暢快,我要我的精彩
每個人都有著屬于自己的舞臺,舞臺上演員的種類雖不盡相同,但只要找準了自己的角色,用理智給人生定位,在自己的舞臺上扮演好自己的角色,相信自己就是舞臺上最閃亮的星星。
我的舞臺作文3
沒有第一次的生命就像一潭死水,失去下一步的海闊天空;沒有第一次的人生就像沉睡的墓穴,失去了勇氣與新鮮的滋養;沒有第一次的信心就像一朵死花,失去了本應該有的勃勃生機。
我印象最深的第一次,要數那年的“六一節”上臺表演舞蹈了。我在六一節之前就在拼命地練習,一直在拼了命地再跳,吃飯的時候,一邊吃飯一邊聯想舞蹈的動作,上學的`時候,一邊看馬路一邊想音樂的旋律,差一點被車撞,有的時候,專門在上課,鬼魂都飛到九霄云外去了,心里唯一想的只有舞蹈。終于,時間一天天過去了,到六一節的這一天,我換好舞蹈服裝,躲在后臺向觀眾席瞄了一眼,我的心怦怦跳個不停,怎么辦?要是我不小心跳錯了怎么辦?數不清的觀眾們會笑我嗎?
我提心吊膽地上了臺階,舞蹈老師似乎看出了我的恐慌,溫柔地說:“放心去跳吧!老師相信你一定跳的是最好的!只要把他們看成蘿卜就行!”我似懂非懂地點了點頭,緊閉雙眼,一睜開眼,呀觀眾們把操場堵得水泄不通,人山人海。心里傳出一個聲音“蘿卜,蘿卜。”音樂聲響起,我似乎在臺下看到了許多蘿卜:有白蘿卜,青蘿卜,水蘿卜,形形色色,我心中的石頭才落了地。放心大膽地跳了下去。我也曾第一次看云,第一次邁步前行,第一次開懷大笑。無論成敗與否,欣喜狂然,第一次的走過,就是值得回憶的一段時光。
把握生命中的第一次,珍惜第一次,為新明天向前走去。有一天,你會告訴自己,走過的路程已經多么地漫長而有意義。
我的舞臺作文4
每個人,都想站在舞臺上展現自己,讓跟多的人了解自己,我也不例外,因為我呈想站在舞臺上而奮斗!
我從五歲開始練鋼琴知道直到現在我都已經12歲了還在學習鋼琴整整七年了!我練鋼琴的目標就是讓跟多的人看到我的表現。所以我常常會考級和比賽。
去年我參加了“藝術水平考級”,我考啦七級還去成都西南交大去參加了“第三屆藝術人才大賽!”
為了上臺,為了讓、讓其他人看見我的表演,我真的了不少功夫,第一個老師教我,知道該怎么彈了,第一個老師不開琴行了,只好重新學一切都要重彈按照新老師說的`做,又要從新學節奏、表情全部都要重新學。有時我徘徊到底是聽誰的?
慢慢地我每年都會接近舞臺,每年都會為了舞臺而奮斗!俗話說:“臺上一分中臺下十年工。”我慢慢地在長大,也慢慢的領悟到了這句話的含義,辛辛苦苦練了那么久,在臺上只能表演一會兒。
我的水平越來越高,譜子越來越難,諷刺、挖苦、嘲笑、我都經歷過。但是我一直不放齊!阿基米德曾說過:給我一個支點,我可以翹起整個地球!是啊,“世上無難事,只怕有心人,”不管在什么時候,只要刻苦認真,堅持不懈,就沒有辦不到的事!所以我要勇往直前不后退!因為老師的教育,家長的關心,都是外在因素,關鍵還是要依靠自己的努力;還有就是在學習上,在生活中,只要刻苦認真,堅持不懈,就沒有辦不到的事!所以我要勇往直前不退縮!
我的舞臺作文5
我愛唱歌,我對音樂喜歡得無法用語言形容。音樂不僅有著優美的旋律,而且還能緩解煩惱,帶來快樂。
每天,我的嘴巴一定要哼上幾首,也可以說是歌不離口,口不離歌。有時會得到同學們的鼓勵,有時也免不了招來一些人的嘲笑。但這些早已成了我的“家常便飯”,都不能動搖我對音樂的喜愛!
當公雞啼叫的時候,我已經開始練嗓子了。刷牙,洗臉,梳頭,喝水,我是一邊唱一邊干,有時還手舞足蹈地做幾個姿勢。有時,我的歌聲驚動了正在睡夢中的媽媽,勞累了一天的媽媽就會一骨碌爬起來,不耐煩地說:“你天天唱些什么呀?老鼠都被你嚇跑了。”可我仍然風趣地對媽媽說:“那不更好,免了買殺蟲劑!”有時,下課了,我也會哼上幾曲,同桌總是把下巴放在桌上,睜大眼睛,皺起眉頭,看著我。仿佛在說:“你唱的是什么呀?都跑偏了。”雖然我有點唱不準,老跑調,但是我經常信心十足地對自己說:“你能行的,你一定能唱好的!”然后,我就更用心地練起來,一有空就隨著DVD唱,而且經常請教我們音樂姜老師。
真是功夫不負有心人,經過一段時間的努力,我的歌唱水平有了很大的提高。在我們實驗學校舉行了合歌大賽中,我擔當了我班的領唱,還獲得一等獎的.好名次,這都歸功于我的努力和音樂老師的教導!
此時,家長、同學對我的態度也發生了極大的改變,他們都豎起大拇指,給我鼓勵,為我點贊!
成功使我對唱歌更有信心了!我也懂得了只要有付出,就會有回報的道理。
我的舞臺作文6
跳舞,對別人來說沒有多啊意義,但對我來說,卻是一種歷練。
在我兩歲那年,床便是我跳舞的舞臺。小時候的我,一聽到音樂馬上就跑道床上,左手拿著玩具,右手隨著節拍左右亂晃,腿不停地亂動,往前搖,往后擺,像一個學了幾十年的專業舞蹈家一樣,翩翩起舞,時不時還會向上跳。爸爸媽媽爺爺奶奶是我的“觀眾”,不停鼓掌拍手。
長大了些,我的舞臺便變成了客廳。大大地客廳里每天都有音樂聲,而我,則每天都是“演員”,每次聽到節奏感強的音樂,我便會第一個跑到客廳,先站在中央,向沙發上的“觀眾”——家人深深鞠了一躬,向后退了一大步,深吸一口氣,左腳往后退,右腳往旁邊伸;雙手自然垂下,好似一位專業演員正在準備跳舞。音樂開始了,我雙手往前伸,身子緊繃,左一下右一下地跳了起來。時間到了,我也會去電視里尋找好聽的音樂。
到我七歲的時候,我已經學會了一些跳舞的方法了:媽媽便給我報了一個拉丁舞的舞蹈班,“你如果想學好,就得堅持練習,不然就永遠都學不好了”!媽媽用嚴肅的目光看著我。
自打這時起,我的'舞臺就變成了拉丁舞教室。剛學了沒幾天,我就覺得跳拉丁舞也不是件容易的事。老師每節課都先叫我們練習站姿。“抬頭挺胸,收腹,瘦臀”。每天,老師都會這樣說,只要一有響動,老師便會讓我們重新開始練。每次練好后,我們都要做一節熱身運動——-綠豆。老師每次都會拉拉我的手,壓壓我的腿,還用很大的力量來壓、拉,拖我的身體,保證我在每一分、每一秒的訓練里都要雙手繃緊,成120度角,手指也得用力,我的每一根手指都得非常有利,像木頭一樣結實,身子全都得挺得筆直,像柱子一樣硬挺,一只腿往前伸,成斜線站好,腳背和腿成一條直線。我感覺到我的腳都快要抽筋了,一只在抖。這時,我頭上冒出了豆大的汗珠,即使這樣,我也會咬牙堅持到最后。
勤奮的努力和堅持是有回報的。學了好幾年的我,學會了恰恰銅牌、銀牌,倫巴銀牌、銅牌,考級證書也握在手中,比賽更不在話下。我翻了翻這些獎牌和獎狀,雖然已經有了很多灰塵,但依然在陽光下閃閃發光。啃著這些獎牌,我突然想到了那次比賽。
那次考級比賽的前幾天,我摔了一大跤,疼的厲害,但我在比賽那天依然參加了,盡管在跳銀牌時傷口不小心破了,但我依然咬緊牙關,堅持了下來。
跳拉丁舞這門藝術陪伴著我長大,讓我知道了五味的意義,更煉成了我的決心和堅持。
我的舞臺作文7
襁褓孩兒,咿呀學子,成熟青年,成長這個東西啊,總和舞臺成正比。--題記
幼時,舞臺就是我的家。正午時分,就是我的表演時刻。“哇!哇!......”哭聲總是響徹全家,那是我的舞臺。是只屬于襁褓孩兒的舞臺。我愛它,愛那獨屬我一個人的空間,愛全家只看我的感覺。
這,是我第一次遇見舞臺,滿心的好感。
稍微大一點,我再一次站上了舞臺。那,是真的舞臺。諾大的舞臺,鋪著昵紅地毯,舞臺底下,是一百多人的期待。
怎么辦?慌張?恐懼?我好迷茫,臺下好多人,我好怕。我怕失敗,怕失敗帶來的否定,怕他們失望的眼神,怕失敗后帶來的痛苦。
時間一分一秒的逝去,一分鐘,十分鐘,二十分鐘......,馬上就到我了,我開始抑制不住的顫抖。
“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來稀稀疏疏的掌聲,我跨上舞臺,璀璨燈光下,我正緩緩演講,其實也不是那么可怕,我想。
時間踩著貓步,靜靜走過。
轉眼間,我又大了七歲。這時的我已經勝了許多場比賽,已經站上了許多舞臺,可每一個舞臺好像從沒變過,都是鋪著昵紅地毯,十分大,下面也都坐著幾百號人。
每一次都是這樣,像一個循環節,我厭倦了,成長的旅途中,我渴望站上一個更大,更精彩,更豐富的`舞臺。
成長的長途汽車開始駛往下一個站臺,我卻碰見了一個大石頭,它完完整整地壓在我的長途汽車上,這個大石頭叫做學習。
學習好重,它把我壓得喘不過氣來,而且,不只我一個人,許多少年都被它壓得累癱,但奇怪的是,每個人都有不同的應對方法,有的人方法巧妙,有的人摸不著頭腦。這就是舞臺,我興奮了,這是一個全新的舞臺,這個舞臺的參與者是源源不斷的,這個舞臺是有挑戰性的,它很艱難。
在學習的舞臺上,我們攜手共進,每一次的冠軍都不同,遇到的坎坷也千奇百怪,這個舞臺猶如戰場,讓人充滿斗志。
這里,也是我的舞臺。它不是鋪滿紅毯,也不是無聊,毫無挑戰性,它是千萬學子競爭的舞臺,誰都想被人看見,成為舞臺中央的,那顆最閃的星。
這里,也是我的舞臺。
我的舞臺作文8
生活就像一個巨大的舞臺,我們站在聚光燈下,演繹著自己的人生。
什么是舞臺?人們一般理解為表演者展示才華與能力的地方;什么是主角?人們會認為是聚光燈下最耀眼的哪一個人。其實,還有一種“舞臺”,我們每個人,都是主角。
這個舞臺,叫生活。
我清楚地記得那次家長會,我被選為學生代表發言。事情來得太突然,我感到驚喜又驚訝。驚喜的是因為沒想到有天我也能當一次學生代表,驚嚇是因為我比較內向不敢再太多人面前講話,害怕“掉鏈子”
雖然很緊張,很忐忑,可是我并沒有打算放棄這次機會。爸爸總說我不大方,太內向了,我想用這次發言向他證明,他的女兒是好樣的。
之后兩天,我一直在準備發言稿,很快就到了家長會那一天,流程很快就走到了學生代表發言這一項,當主持人報了我的名字時,我看了爸爸一眼,我從他的眼里看到了驚訝,也看到了欣喜與鼓勵。于是我深吸一口氣,開始我的發言。
我感覺我的眼在打哆嗦,有那么多雙眼睛齊刷刷的看著我。我大聲地說出發言的內容,目光止不住看向爸爸,之后我漸入佳境,也沒那么緊張了,發言結束時,我如釋重負。我走下講臺時,再次看了爸爸一眼,他笑了,欣慰與贊賞寫在他的臉上。
我很開心,我證明了我自己!那個小小的`講臺,是我登上的第一個小“舞臺”,在今后的人生旅途中,我將登上更多,更大的舞臺展示自己,我將努力讓別人知道,我也可以很優秀!
生活不過是個“舞臺”,每天都上演著不同的戲碼,或喜劇,或悲劇,我們站在聚光燈下,演繹著我們自己的人生。
我的舞臺作文9
心有多大,舞臺就有多大。——題記
如果舞臺是海洋,我就是那暢游浩瀚大海的魚兒;如果舞臺是森林,我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥;如果舞團是花園,我就是沉迷妖艷花海的蜜蜂。舞臺,無處不在。
有一句話說得好:“人生如戲,立足之地即為舞臺”,每個人都擁有屬于自己的舞臺,也許是那閃爍霓虹的舞臺,也許是尋回自我的舞臺,但,我的舞臺呢?成長路上,我迷茫、悵惘,但我相信,我一定會在這旅途中尋找到我的舞臺。
也許是她以自己獨特的'魅力吸引了我,也許是內心的孤僻,想以此回歸寧靜,總之,我愛上了她——詩詞。在我眼中,那一首首束縛在方格上的詩詞,仿佛是有了生命似的,似一個個歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂曲,每一首詩都有屬于她自己的音調。聽,曹植正慢悠悠地來回踏步,那腳步聲一聲接一聲,七步之內,一首《七步詩》便問鼎于世。這首詩,包含了太多,是他對皇兄太過于失望、悲傷,是他對兄弟相殘的傷心欲絕,更是落淚燭臺時不為人知的憂傷。看,李太白獨自俯瞰敬亭山,天空中的鳥兒不一會兒飛得無影無蹤,就連那片與太陽為伴的孤云,也偷偷地溜走了,李太白是多么孤獨啊!他自嘲一笑,吐出了“相看兩不厭,只有敬亭山”的佳句,短短幾句,卻簡單概括了他內心的孤獨與抑郁,實在不凡。瞧,納蘭性德又在為那落花、枯樹、逝水而憂愁了,“自然腸欲斷,何必更秋風”,塞外秋風讓他想起了遙遠的故園。“惆悵離情,但值涼宵總淚零”“故園無此聲”……
詩詞是一個心的舞臺,人世間的喜、怒、哀、樂,蘊含其中。我想,詩詞就是我心中的舞臺吧。
我的舞臺作文10
我的舞臺很大,大得能將我的才華展現給所有人;我的舞臺又很小,小得只容得下我一人。
“沒有一個人的才華是與生俱來的。”沒錯,每個人都知道。所以面對同一起跑線,每個人都得靠自己的勤奮努力。可運氣,往往是在經歷挫折后才能到來。好比,朗朗,他能成為世界著名的鋼琴演奏家,你可知他一首譜子彈了多少遍,你可知達芬奇畫一只滿意的雞蛋畫了多少回?你又可知,馬云為了考上大學考了多少次?
春天總會來的,可它必須經過冬天,沒有誰可以逃避。而我,就一直在面對它。
從小,我就比同齡的活潑好動。剛上幼兒園時,看到比我大得多的哥哥姐姐都在玩滑輪鞋,我便向家人吵吵著要玩。可買回來后,家里人卻從不同意我玩。一天下午,家里沒人,我小心翼翼地捧著鞋出門。離家不遠處有個大圓盤,于是那里便成了我的“訓練營”。
我那時實在是太小了,而且別的小孩都有家長陪著。我慢慢地由走到滑,由慢到快,到跑,不止一次地摔倒,可我沒有哭,一直到了天晚。當家里人匆忙出來找我,看到我一個人滑行自如的時候,我感受到了,那是我的舞臺。
上了初中后,為了中考做準備,開始學鋼琴、聲樂,我是很喜歡音樂的,可我是第一次接觸鋼琴,也從不了解美聲。剛開始學,甚至有好幾次想放棄,而改變我想法的,便是一次演出。當我一邊彈奏,一邊唱歌,臺下觀眾為我發出陣陣掌聲時,我便感受到,這是屬于我的舞臺。
一次游玩的機會,在南京的'紅山動物園里面,有一種在高處的比較難的項目,就憑一根繩子走過去,但我嘗試了所有項目,包括成人組的。周圍人都在為我的表現感慨,當我從最后一道繩索滑下來的時候,我感受到,這,是我的舞臺。
湖南的玻璃棧道我沒有害怕,從山坡上滑雪我沒有害怕,不只是膽量,當我從班級倒數第一又成為班級第一的時候,我知道哪里都是舞臺,都可以是我的舞臺。
就像蝌蚪成長成青蛙,或許過程并不華麗,可春天來了,它會披上綠色衣裳,發出悅耳的鳴叫,整個池塘都會成為它的舞臺。
我的舞臺作文11
人生即舞臺,每一時段都有不同的表演。兩次游學,提供了我另一領域的展示平臺,有著獨屬于我的精彩,這里也是我的舞臺。 被張老師找到要我為游學配音時,我很震驚。我雖然發音標準口齒清晰,但音色不佳也沒有受過專業訓練,對比這一方面頗有天賦與經驗的竇婧涵,我更顯得單薄無力。我想推脫,可不能辜負了張老師的信任,同學的殷切期盼,只能硬著頭皮應下。上過許多舞臺,卻對于配音這舞臺經驗為零。該如何在不熟悉的領域精彩展示,我心里暗暗給將到來的配音下了一個定義,從零開始學習、訓練,以自己最好的配音,走上配音最初的舞臺!
學習配音兩不誤,利用一切機會練習。我暗搓手掌,在每天背英語時大聲讀出來,爭取能一次流利過關,讀語文時也一樣,句句鏗鏘,字字擲地有聲。語音語調也努力向“名嘴們”靠近,每晚將配音的`解說詞朗讀一遍。經過一段時間的訓練,連父母都說我的朗讀水平大有進步。
終于等到配音的那一天了!我有些興奮又有點慌張,我緊張卻渴望著能看到另一個的我,在朗讀配音這個舞臺上,殺出一條血路,有著獨屬于我的舞臺與精彩!一下午我和竇婧涵反復錄音,錄好后試聽,不滿意的再抹去重錄,這樣反反復復、不厭其煩直至滿意。配音
結束,音頻上傳,又坐等了幾個月視頻出爐后,當老師把配好音的視頻上傳網上,我和竇婧涵的聲音在好多家庭播放得到同學家長的贊許聲,我發現我成功了!成功在朗讀配音這個舞臺上烙上了我的印跡!“這是屬于我的成功,有我的精彩”,我心潮澎湃著。
從此,我愈發自信。我自由地無拘地在我的第二個舞臺上表演著,奔跑著,嘗試著跟外國原汁大片讀臺詞,模仿著新聞直播間的語音語調??我深深懂得舞臺表演的成功,一定來自于平時的刻苦訓練,“十年寒窗苦,臺下十年功??”無論什么舞臺,都需要勤奮努力。配音成了我喜歡的舞臺。第二次游學,我還和竇婧涵又一次合作主持聯歡會,主持節目也成了我的舞臺,事后我們被老師同學稱為“主持一姐”。而第二次游學結束,我對于接下配音這項任務再無排斥,再無慌張,又一次從容不迫地登上了屬于我的配音舞臺!
我將繼續拓展我的舞臺,,因為只要肯下功夫,哪里都是我的舞臺!
我的舞臺作文12
生活中處處是舞臺,只要我們人生有夢,總會有自己的舞臺。
在喧鬧的校園中,數學老師伴隨著下課鈴聲的消失而緩緩走出教室。啊!數學課終于結束,那一個個數學公式卻始終浮現在眼前,還有那試卷和練習冊也幸災樂禍地嘲笑著我。我可如何是好啊!哎,只能認命,右手握起筆抵御那些作業一波又一波猛烈至極的攻擊
就在這時,我的耳邊回響起一段熟悉的旋律我的同桌正打著我們最喜歡的英文歌曲的節奏,我也情不自禁地打起了節拍,實在忍不住了,我的嘴中不受控制地跳出了幾個英文單詞,慢慢的慢慢的,這幾個單詞竟匯成了一首完整的.歌曲,漸漸的,我和同桌放開了嗓音,高聲歌唱起來,我們擺脫了作業的魔爪!
一開始,教室里只回蕩著我們倆那慷慨激昂的歌聲,時間慢慢地流逝,先是周圍一圈人的注意,逐漸就變成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律為那清冷的教室添上了幾筆炫彩的圖案,那震耳欲聾的節奏聲始終環繞著屋頂的房梁。我感到有些羞澀和膽怯,但是現在的我仿佛不是在一個教室里,而是在一個大大的舞臺上,而這舞臺周圍也不只有幾個人,而是有成千上萬個熱情澎湃的觀眾揮舞著他們手中的熒光棒。這時的我感到些許驕傲和自豪,這就是我們的舞臺,這就是屬于我自己的舞臺,我就是我,舞臺屬于我!
袁枚在《苔》中寫到:白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開是的,哪怕你只是一粒平凡而軟弱的種子,有朝一日你也可以綻放出美麗的花朵,也可以生長成屬于你自己的參天大樹。生活中處處是舞臺,舞臺永遠就在我們身邊,我們不能輕視自己,而需要認識自我,找到你自己的舞臺。
我的舞臺作文13
即使沒有天賦,我也愿用盡全身力氣在這里展現出最好的自己,因為這里,也是我的舞臺。
烏云在天空中翻騰著,不時地向大地撒下絲絲細雨,天氣微冷,樹枝在微風的輕撫中有些瑟瑟發抖。我也有些顫抖,卻不是因為這天氣,而是因為即將到來的體育公開課。隔著好遠,我都能看到操場上人頭攢動,黑壓壓的人群一如天空中的陰云,直壓在我心頭。
體育公開課,本來就是班上運動健兒們的舞臺,他們疾風般掠過的身影總是能迎來陣陣贊嘆,他們敏捷有力的步伐也能換來個個笑容。而我,卻總待在九百米隊伍的末尾,不過是用來襯托體育優生的快或給他人充當笑料的。每每如此,我都很沮喪。
踏上暗紅色的跑道,看著旁邊的人群,我清楚,無論如何,我都是要拼盡全力的,為了不落后于前面的同學太多,也為了讓自己不要太難堪或被體育老師批評。三圈,很累,看著前面同學的背影,我和她們的距離,仿佛是世界上最遙遠的距離,無論我多么努力都縮短不了。終于,伴隨著體育老師的加油聲,第一個九百米結束了。我累得幾乎要癱倒在地,全身浸滿汗水,生命在這一刻是絕望的,如果可以選擇,我一定會選擇“逃避”。這時,我隱隱聽到聽課老師說:“這些學生都好棒啊,你看,特別是跑在最后的.那個女生,雖然跑得慢,但她卻拼盡了全力,這種堅持不認輸的精神,實在是太棒了。”
原來跑得慢也是可以被贊賞的!這句話仿佛是一根救命的稻草,把迷失方向的我拉上了岸。跑道,不僅是速度的舞臺,也可以是堅持的舞臺,是拼搏的舞臺。這里,也可以是我的舞臺。接下來的第二個九百米,更加辛苦,我卻盡了我最大的努力堅持到底,再也不是因為害怕丟人,再也不是因為害怕被老師批評,而是因為想在這個舞臺上展現一個最好的自己。
每個人都有自己的舞臺,我們可能不是舞臺上最絢麗的那道風景,但我們卻可以把自己最美的那一面展現出來,只為,在演出謝幕時,能夠不留下遺憾。
即使沒有天賦,這里,暗紅色的跑道,也是我的舞臺,在這里,我找到了最好的自己!
這里,也是我的舞臺
我的舞臺作文14
左手邊窗簾拉開了一點,我的房間我的身邊多了一些光線。右手邊音樂放大了一些,我的房間我的生命充滿鮮艷藍天。
畫筆在白紙上匆匆劃過,留下它行走的足跡,構成一幅動人畫卷,白紙便是畫筆的舞臺。我駕馭著畫筆,白紙亦為我的舞臺。
窗外陰雨綿綿,街道上人來人往,絲毫不顧自由落體的小水珠。偶爾有幾個身著西裝的男士,撐著傘,站在車站前,漠視著一切,書桌上的畫筆仿佛與我一樣,看到了這充滿無奈與落寞的城市,迫不及待地想要將這一幅畫復制在紙上。于是,畫筆便在白紙上跳起了一支安靜而悲傷的舞蹈。它所跳的每一步都被記錄在白紙上,時而清晰,時而模糊,將窗外的朦朧江南刻畫得栩栩如神。畫筆停止而跳動,安靜地躺在了我的.手中,與我一起坐在觀眾席上,回看著自己的杰作。
雨停了,人走了,太陽也已經悄然下山,但黑暗卻沒有如期而至,估計是窗戶外的霓虹燈將它嚇跑了。回到家中的人們,又紛紛開始活動了,城市在經過短暫的安靜后,又恢復了活力,但各式各樣的喧鬧聲都被阻擋在外,房間里唯一留下的便是一曲令人陶醉的鋼琴曲。畫筆終于忍不住寂寞,與我一樣觸景生情,于是它又在白紙上翩翩起舞了,時而有力,時而輕柔,它留下的舞步將城市的繁華與鋼琴的優美完美的結合在一起,刻畫得淋漓盡致。曲終,畫筆停止了舞步,看著自己的舞臺,笑了。
當靈感來的那瞬間,我便是畫筆,畫筆便是我,白紙便是我們共同的舞臺,我們在舞臺上共同譜出一臺臺動人的舞蹈……
我的舞臺作文15
哭像是我極據代表性的表情。
我還沒出生時,在娘胎里天天“唱歌”,天天展示我的“明星風范”,可在娘胎里,一沒觀眾,二沒“粉絲”,不過癮。所以,從娘胎里一出來,我便展示 “唱歌”的本領,整天哇哇大唱,天天開個人演唱會,唱什么:《菊花臺》《千里之外》《戀愛ing》《偏愛》……可以說是家中的“歌神”,不是我吹牛。因為我愛“唱歌”,舅舅便給我起了個外號——嚎哥(方言)。這個名,夠潮吧!
小時候,我可是一個十足的“慈瓶”,誰也碰不得,誰也摸不得。要是誰把我弄得不開心,沒奶吃了,肚子餓了,……“陌生人”(對我來說是不認識的`人)碰了我,我都會趴在床上“唱起我的歌”來,或是撲在母親懷抱里“唱歌”。
聽媽媽講,在我二歲的時候,爸爸把我抱著去學校玩,媽媽的同事想抱抱我,她還沒有問我愿意不愿意,也沒有“請示”我的“終極粉絲”(爸爸媽媽),手剛伸過去,我可不高興了,“哇、哇!”——唱起歌來。可能是我“唱得太激動了、太投入了”,眼淚都奪眶而出了,媽媽的同事被我嚇害怕了,手趕緊收了回去,哭笑不得了。這個哭泣笑不得,我相信一定是被我“美妙、動聽的歌聲”給弄的。從此以后,那位老師看見我就提起這件事。
現在,隨著時間的推移,我慢慢地長大,但還沒有忘記“哭”這個極據代表性的表情,有時也還常用到這個表情。
在我屢受委屈時,在我無緣無故被人欺負時,在考試失敗時,在受在打擊時,在做錯事時,在被母親批評時,臉上都會展現出“哭”這種表情。
童年雖隨著時間流逝,但這段記憶在我腦海里永抹不去。
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