感念師恩作文經典15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的感念師恩作文，希望對大家有所幫助。
感念師恩作文1
春雨綿綿地下著，默默地滋潤著大地，哺育著花朵，花朵因此而充滿生機。園丁辛勤地培育著，細心地修剪著樹枝；樹枝因此而挺拔。慈愛的老師培育人才，學生因此而充滿活力。六年的時光轉瞬即逝，轉眼間我從一個什么都不知的孩子，成長為自尊、自愛、自強、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點點滴滴，忘不了您的諄諄教導，忘不了您的辛勤培育。
記得那次語文考試，當試卷發下來時，我粗略地看了一下題目，好幾題我都不知如何下手。我把會做的題目草草地做了，剩下不會做的我就指望奇跡的出現。于是就三心二意，東張西望起來。離交卷只有四十分鐘時，我奮筆疾書，在三十分鐘內就把作文寫完了。由于我沒仔細審題，又沒用心寫，卷發下來后，真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿天飛，許多地方都是不應該錯的.。二十五分的作文被扣了二十分。您把我叫了上去，問我考試后的感想。我緊張萬分，心想：這下玩完了，都怪我上課不認真，做題不用心，只考了73分，真丟人！您和顏悅色與我地交談，是我明白了：只有腳踏實地，才能學好功課。之后，您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動。在第二次考試中，我的學科成績趕了上來，考了83分，雖然并非很好，但與上次相比，進步很明顯。老師請您相信，我會再接再厲，取得更優異的成績。
還記得那次運動會，我信心滿滿地去參加跳高比賽。心想：這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后，運動員由原來的8人篩選到了現在的3人。我只覺得自己的體力漸漸不支，力度也沒有原來大了，可對手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中，冠軍我與擦肩而過。可您并沒有因此批評我，還給我以鼓勵，讓我重拾信心。告訴我：人生可以有99次挫折，但不可以有1次喪失信心；只要生機不息，總會開出絢爛的生命之花。
您用自己的青春換來了我們的知識，用時間換來了我們的成長，老師，您像燈塔，照亮我們前進的道路，不管以后我們走多遠，我們都不會忘記您！
感念師恩作文2
在風雨兼程的人生之旅，每當生活對我露出猙獰的一面或者說陰雨滿天的時候，我都會下意識地雙手背后，挺胸抬頭，目光堅定地來回走走，結果終究會蘊生出抗爭的力量來，拒絕跌倒。就是不幸跌倒了，也能趕快爬起來。我知道，這一習慣，源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……
我12歲那年面黃肌瘦的，初一上了一學期，父親看我實在無法承受背負干糧、徒步30多里山路的求學之旅，硬是咬著牙，將我轉學到離家100多里的甘井社中，寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進教室時，我個矮瘦小、一搖三晃的模樣，引來同學們的一陣哄笑，我自卑極了。忐忑不安中，我迎來了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后，一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進教室，霎時間，剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無聲。我效仿著同學們趕緊雙手背后，挺胸抬頭，大氣都不敢出一聲。老師教的是數學，期間還點名提問了我。
課后我才知道，他就是我們5班的`班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧，雷老師總是對我關愛有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢，潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態度。那時學生很多，我們那屆有6個班，每班60多個學生。教師有公辦的，也有民辦的，雷老師就是個民辦的。可雷老師帶的數學課成績總是全級第一，我的每學期期末總成績也是全級第一，這一直持續到我初中畢業。
雷老師親自手書的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，呈扇形懸貼在我們班黑板的上方，我現在仍能清晰地記清每個字的模樣來，它已經成為了我人生的座右銘。雷老師當年30出頭，上有老下有小的，僅靠自己民辦教師的微薄收入肯定是不夠的，自己又擔當著班主任，只有每個禮拜天才能回家幫師母料理農田。可禮拜一出現在同學們面前的雷老師雖然難掩滿身的疲憊，卻總是雙手背后，挺胸抬頭的走姿。
15歲的青春少年，在日復一日的啃硬饅頭喝白開水的日子里，竟一點也不覺得苦。記得一次中午放學，趕到大姐家時是“鐵將軍”把門，身無分文的我為了不耽誤功課，硬是餓著肚子趕到學校，一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考，當我以全縣第二名的成績考上中專時，整個甘井社中沸騰了，要知道那可是建校十余年少有的好成績啊！平時不茍言笑的雷老師握著我的手，欣慰地笑了。那天，我們師生兩個習慣地雙手背后，挺胸抬頭，在操場的沙土路上邊走邊聊……我知道，恩師是在依依不舍地再一次調教我人生的態度！
感念師恩作文3
九月十日，是一個充滿陽光的日子，因為今天是辛勤園丁——老師們的節日。在這天，我們要給老師送上最衷心的祝福，表達我們對老師那比山還高，比海還深的情意。
在無數個寧靜的夜晚，在萬家燈火熄滅之際，當我們正在酣酣入睡之時，老師卻仍然在伏案寫作、為我們批改著作業……一首《每當我輕輕走過老師窗前》，唱出了無數學生的心語。老師啊，您無時無刻都在哺育著我們，教育著我們，照顧著我們，您辛苦了！加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬；滿天星辰，數不盡您晶瑩的汗珠；五彩畫筆，畫不盡您多姿的形象。
每當我們犯了錯誤，您會用心靈的源泉，澆開我們情操的美果。您常告誡我們：“有志者事竟成”。要樹立遠大的理想，勤奮學習，刻苦鉆研，一步步進向成功的階梯。老師啊，您不知道我有多崇拜您，是您交給了我知識，是您教我樹立遠大理想，是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家，雕塑出各種奇妙的人生；您是工程師，設計出不同的未來。您是我們心中的偶像，受到您的影響，我們從此學會了說話，學會了站立，學會了愛生活、愛別人。您就像一個神奇的魔術師，把一個個不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師，您熱愛生活，熱愛工作，您為我們付出的心血，我們永遠銘記在心，我們感謝您！您是蔚藍的天空，包容著一切：生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的學習成績、賽場的失誤……在您的幫助和輔導下，仿佛一切又增添了幾分色彩，您有一顆善良的心！
老師，您曾給過我們無私的愛，曾給過我們無數的鼓勵。您的話語就像和煦的春風，吹進了我們的'心房，又像如絲的細語，滋潤著我們那久違的信心，您的鼓勵就是我們努力學習的最大的精神動力，它就像您在我們身邊，時刻提醒著我們：不要氣餒，別灰心！
中等的身材，慈祥的目光，老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬支曲也難以表達我們對老師的熱情！老師啊，您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育了花朵；你是忠實的老牛，默默無聞的為人類奉獻著；您是雪白的蠟燭，燃燒了自己，著涼了別人；您是殘留的粉末，犧牲了自己，留下了知識。風兒啊，請帶給老師我對她的祝福，代我向她問候。
花兒啊，請帶給老師我對她的崇敬，代我向她唱支歌。
在這個特別的日子里，讓我們勤奮學習、樹立良好學風，以優異的成績來回報那正在遠處期待著我們的辛勤園丁吧！
感念師恩作文4
花開了，花謝了，春去了，春又來了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個又一個學期讓老師的芳容黯然憔悴。
對于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學的結晶，精華。我們用心靈去領悟出這種結晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經說過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的'。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。
有一次，我們班同學俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來上學，老師您特地地為他找了個好座位，并安排幾個同學照顧一下他，而且還叫同學們不要碰他的傷手。老師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛，鼓勵的愛，安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。“老師，我愛您”
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感念師恩作文5
行走在學習的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。
對于老師，有著一份責任心，更蘊含著一份熱情。正是這份熱情，讓我這個滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。
遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風，就像一個溫柔的大姐姐；相識她，有著太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。
記得那是一次發生在五年級的事：那時學校收到通知，有領導要來，要各年級各班一起主持一次聯合班會。由于關系重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著看著我。我也感覺到肩上擔子的分量了，但是此時我的心里更多的.是被喜悅所籠蓋。
接下來，大家都進入了緊張的排練，徐老師時不時地給我頭來贊許的目光和滿意的笑容。可是我的搭檔有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們說:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯的，記憶力好，又有感情，臺風也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，說：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發言要有適當點評，好，你來試試看。”徐老師滿懷期待地看著我。我果然不負眾望，大家伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊。”我自信地點了點頭。
這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴，依靠和尊敬的人啊。
在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美丑，是非真假，點滴小事也可能是成敗關鍵，對待事物的態度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻去感動著你，我，他，感動著這個世界。
感念師恩作文6
歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們人生與靈魂的深處。
走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數令人感動的細節：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業本，教輔書是您用專注與執著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業的豐碑。墻上追求卓越，只有起點，沒有終點。的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因為您的青春創造的價值隨時光的流逝而升華！
走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的`學生談夢想、談奮斗。指引他們去尋找人生中的夢想，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因為，您的夢想也變成了現實。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路；老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實；老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識；老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切！
感念師恩作文7
晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁！一聲老師中間包含著無比復雜的情感！這種情感來源于我們極端的無理頭要求，這種情感來源于我們對辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個父母，學校算我們半個家，第二十七個教師節，教師，你們辛苦了！
古往今來，母親的美言讓人回味無窮，細細思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風擋雨！老師你是燈，指引我們在黑暗迷途的身心！老師是階梯，讓我們在急促的腳步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼啊！
荀子言：“青出于藍而甚于藍，知識的源頭是師！如果一個學生，一個班級能真正體會到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進的眼神，那么我們就會知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來的，莎士比亞說過：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語了！
比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒有人會給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時的一些零散的回憶，那時候的我可謂是風口浪尖，這時有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來！一句鏘鏗有力的一句話！對自己有要求的人的一句話：“對自己有要求的人才是有進步的人，良好的習慣終身受益！此時的我倍感內疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎上一定要成才！
無休止的“誦經”無理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業時的無奈，心內概然，立即自我檢討，譴責自己，若能稍稍把字寫的周正點，老師也不用費力的`用著眼睛仔細瞅了！
若真要為老師詮釋一個座右銘我只能說：“無言以答，無私奉獻是他們的準則，我只想在他們疲勞入睡時仔細聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發音都牽動著我們毫無周情的心，不管是老師有時的批評還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發點始終如一。
當N年后的今天，當N年后的今天我們翻開日記，當N年后的今天我們翻開了日記記錄的點點滴滴，那時你才會發現，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長道路上的無比財富！孔子語錄：“不憤不啟，不悱不發”那就讓老師來啟發我們吧。
感念師恩作文8
“立正，稍息！”從操場上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細一聽，原來是朱老師。這不由使我想起了上個學期的一段訓練。
那是九月份開學不久，朱老師挑選了一些有體育特長的同學，進行訓練。
第一天清早，我六點鐘就來到了學校。“嘟嘟！”剛放好東西，樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽，匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練，有點害怕。害怕什么呢？就怕任務太重。這時，朱老師嚴肅地說：“自己排好隊，饒教學樓跑五圈，跑好后再到這兒來集合。”“啊？”許多人都害怕地叫了起來。可是師命難違，大家只好隨便排好隊跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能。”哦，原來是這樣！
這個早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結束時，朱老師叮囑我們下午一放學就來接著練。
下午放學，我用五分鐘的時間整理好書包，馬上到訓練場地，誰知朱老師已經到了，有些同學正在操場上跑步。我問朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個目的，在田徑比賽上取得好成績。”
不會吧？參加田徑比賽，這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。
第二天一大早，我更早地來到學校。整個校園寂靜無聲，大樹們伸展著枝椏，仿佛剛睡醒似的；電線桿上的小鳥也唧唧喳喳，好象在互相問好。
我走到朱老師辦公室，一看，天哪！朱老師竟然已經到校了，他真負責呀！他不時揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒睡醒吧。他正翻著同學們的資料，在看每個人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓練。接下來，老師叫我們分別練習一些項目；有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個高個子的.擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時發出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。
整整訓練了一個半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材；訓練結束，又是他最后一個離開，仿佛永遠不知疲倦。
朱老師，你那么負責，有多少同學在你的培養下取得了可喜的好成績，我們為有你這樣的老師感到自豪！
感念師恩作文9
師者，傳道授業解惑也。
——題記
盛夏易世，恍然如夢，疏影搖曳間，紅塵阡陌中。又是一個連綿的雨季，我們畢業了，當拍畢業照的相機定格在那一刻時，我們都笑得那么甜，可我們卻發現，那時我們受益匪淺的語文老師——沈老師卻沒有來拍畢業照。
三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李;十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁，正是沈老師為人師表的寫照。
依稀記得老師給我們上的第一節語文課——那是剛上五年級時，班主任告訴我們，我們的語文老師姓沈，大家可以稱它為“沈老師”。同學們的心里充滿著激動與好奇，我也不例外。這時老師邁著矯健的步伐走進了教室，踏上了講臺，拿起了一根粉筆，在一塵不染的黑板上寫下了幾個正楷字:《竊讀記》。老師翻開了教科書，等待著上課鈴的響起。“鈴——”上課鈴響了，老師用清脆的聲音講道:“同學們，今天我們來學習第一課《竊讀記》，請打開書，我們一起朗讀這篇課文!”沈老師臉上的笑容使我倍感親切。接著，老師開始講段意。這時秋天的太陽開始射進教室里，射在了老師的'頭發上。在太陽的照耀下，我看見了沈老師的斑斑白發，這陽光下格外刺眼。后來，我知道了，沈老師已經五十多歲了，那根根白發，應該是她三十多年任教經歷的見證吧!
沈老師，她很幽默。講課時，她不是用死板的語言去描述，而是用生動幽默的語言，使人或事物變得妙趣橫生，讓我們在笑聲中輕松掌握重難點。確實，我們班的語文課都是在歡聲笑語中度過的。在這種方法下，我的語文成績提高的很快，這不能不歸功于沈老師。
沈老師，她很會鼓勵同學。有一次老師講完課后讓我們寫一處景物的作文，下課鈴一響，同學們都把作文本交了上去。下午語文課，老師開始講寫作文來。第一個講的竟然是我，老師陶醉地讀了我的作文，并說長大后我最起碼能當個大作家。老師的這句話使我愛上了寫作。還有一次，我們班總考倒數第一的那個同學語文沒有考及格，悔恨的哭了，語文老師看見了便鼓勵他:“你的手又細又長，一定是個當藝術家的料!老師相信你，下一次你一定會考出個好成績!”果不其然，他考及格了。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”這是您教導我們的，我至今未忘。可是您拍畢業照怎么沒來呢?雖然你沒有印在照片中，但你印在了我的心里。
任時光匆匆消失，有一種情感，難舍難分，那便是師生情。回憶起這些年的點點滴滴，都少不了老師的悉心教導。老師，成長路上，感謝有你!
感念師恩作文10
我讀一年級時，在保山城郊的一個學校，我遇到了和藹可親的張老師。他胖胖的，有個大油肚，走起路來大搖大擺很威風。笑起來，滿口的牙都露出來，像成熟的'石榴露出了籽兒。他上課時，同學們可不要講話，也不要看課外書，要不然會把你“批”得沒處躲。不過，張老師也有溫柔的一面，不信，你就來聽我說說吧。
那是一天中午，我來上學時，烈日當空，萬里無云，我熱得大汗淋漓，就只穿了短袖。可是，到了放學時，天上卻烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒，下起了傾盆大雨。因為前幾天我跌了一跤，骨折了，腳打上了厚厚的石膏不能走太遠，所以，只能眼巴巴站在校門口等著媽媽來接。雨越下越大，看著同學們一個個都離開了學校，我可著急了。這時，遠處有一個人打著一把紅色的大雨傘向我走來，我以為是媽媽來了，老遠都大喊起來，可那個人走近一看，卻是張老師。他把大傘罩在我的小傘上，和藹地問我：“怎么，你媽媽還沒來接你呀？”我沮喪地說：“是啊，估計天氣不好，路不好走吧。”“這樣，我給你媽媽打個電話，告訴她我今天送你回家，這么大的雨，很容易淋病的。讓她別急著往這趕了。”張老師說著，彎下了腰，示意我爬上去。那是多么溫暖與寬闊的脊背啊！這條路本來就難走，現在還下了雨，就更加難走了。張老師背著我踉踉蹌蹌走在路上，雨水濺起的泥巴不斷打到張老師的褲子上，張老師的褲腳變得又濕又臟……往常很短的一段路，今天變得格外漫長……
張老師的愛絕非偶然，而是無時無刻不在我們身邊。印象深刻的另一次是放學后，我去操場上玩，爬欄桿時不小心“咚”地一聲摔了下來，同學們嚇得又哭又叫，張老師在宿舍里聽到了，立刻不顧一切向操場跑來，初步判斷我沒傷到筋骨，就連忙把我扶起來，扶著我到他的宿舍，為我清理傷口，用創可貼把我的傷口包好了，又倒了一杯開水給我喝，最后張老師才溫柔地批評我說：“下一次可要小心一點，再不要玩危險的游戲了。”我哭著抬起頭，淚光中的張老師分明就是一位既嚴厲又慈祥的父親啊！
感念師恩作文11
世上有一種人，他們辛勤地耕耘著土地，盡心地做好園丁的職責。他們的名字，叫老師。
老師，是那么不容易，傾盡全力，只為我們的將來。我們班班主任朱老師就是這樣一個人。
作為班主任，朱老師勤勤懇懇，十分關心學生。春游秋游的時候，朱老師會像跟我們一樣大似的與我們一起聊天；平時我們有困惑的時候，朱老師又會像個知心朋友一樣與我們談心。記得有一次，天氣預報說第二天會有冷空氣將臨申城，朱老師就在放學的時候提醒我們說：“明天有冷空氣，要多加件衣服，別著涼了。放學了還不忘對我們班一些家里比較遠的同學說一句：“路上小心點。”每當如此，我總會想起我的家人也常會在我上學出門的'時候提醒我一句：“路上小心。才發現，原來朱老師就像我們的家人一樣，無時無刻在關心著我們，擔心我們的健康與安危。才發現，原來這就是“一日為師，終生為父”的真諦，只不過朱老師是“為母”罷了。
作為語文老師的朱老師，講課上十分生動有趣，幾乎每節朱老師的課都能讓我們開懷大笑。雖然語文作業總是最少的，但我們班每次考試，語文分數總是最高的。朱老師盡心地把她擁有的知識全都傾授予我們。朱老師不會輕易批評學生，總是用很幽默的方式進行告誡，在笑聲中我們也學到了許多人生哲理。
雖然是語文老師，朱老師卻同樣當起了英語老師和數學老師。在發現班里有同學哪個科目不是很擅長時，就會無償地為他補習功課。我們班就有一個同學，剛進中學時，英語很不好，甚至還考過幾次不及格，朱老師發現后，就幫他補習英語音標和閱讀，不會的地方耐心地教導他，直到他弄懂，幫助他引上正確的學習道路。現在，這個同學的英語成績已經明顯上來了，這要歸功于朱老師呢!
朱老師還經常主動與學生的家長進行溝通交流，為了了解每個學生的具體情況，她甚至放棄自己的休息時間去進行家訪。考試前為學生們加油鼓勁，且用她特有的方式來緩解我們的壓力，激起我們的信心。
有人說，師恩比山高聳，因為老師們無私的付出卻不求回報；我卻要說，師恩比海遼闊，因為老師們擁有著淵博的知識與寬廣的胸懷。感謝朱老師，因為她讓我懂得了，什么叫師恩，什么叫偉大。
感念師恩作文12
時間在流逝，卻洗刷不了無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了偉大但是平凡的師恩。師恩非常平凡，平凡的每一位老師都在詮釋它的涵義。師恩偉大，由于師恩的偉大，改變了這個世界的價值觀、人生觀、愛情觀、生死觀、榮辱觀、審美觀和世界觀等。使世界改變了樣貌，讓歷史翻開了新的一頁。師恩，為我們鋪墊起了通向智慧的天堂，人生的道路。
老師，您辦公桌上哪一天不是一堆一堆的作業，多得像一座城堡。您為了我們的作業，把眼鏡戴上了，一個字一個字地給我們批改作業，每一天眼睛都很痛，您卻堅持著，國為您知道不能辱沒了這崇高而圣潔的工作——教師。您時時刻刻地想著為祖國培養人才。您辦公桌的抽屜里的一瓶瓶小藥，就是您忘我工作的光榮見證。書本上，您寫滿了密密麻麻的小字，是您用智慧所寫成的，這些事都是為了我們。
老師，您將您的一生都獻身于光榮的教師工作中，您將您的青春也無怨無悔地奉獻給了教育事業的豐碑上。可能在您看來，您的青春流逝了，可是，在我看來卻并非如此，您的青春而永遠存于天地之間，因為您的'青春所創造的價值會隨著時間的推移而升華！
教室里，那一天天一樣的動作，一樣的形象：老師身上的一粒粒粉筆灰，是時間與歲月為您授予的將星。三尺高的講臺，是您表現的大舞臺。那一塊大黑板，是您展現智慧的銀屏。
老師您與失足的學生講道理，鼓勵他們，叫他們千萬不要落后，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。您指引他們去尋找人生中的夢想，您讓他們重振旗鼓，去讓他們邁出堅實的腳步，去完成他們的夢想。當他們完成了自己的夢想，您的兩鬢早已斑白了，您卻非常的高興，國為，您的夢想也已經完成了。
老師，您是一只蠟燭，燃燒自己，卻照亮了我們的道路。老師您是一架梯子，讓我們去摘取那勝利的果實。老師，你是一顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。老師，您辛勤的汗水，滋潤著我們一棵棵小樹，使我們茁壯成長。老師，知識是我們的翅膀，使我們可以在天空上飛翔，而這雙翅膀就是老師您送給我們的。
老師，我衷心地祝愿您一生平安，也感謝您教授我知識！謝謝您了，老師！
感念師恩作文13
提起“感恩”，我知道同學們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點燃了我心靈之火的火種――張老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是張老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我溫暖和力量，是她讓我一步步踏實地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。
那是學校開運動會那天，同學們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因為我不想讓同學們失望，更不想讓親愛的張老師失望。
男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領先于其他對手，誰知剛第一圈之后我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺上走下來沖進操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油!加油!后面追上來了!……”我這才轉頭一看，呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠遠地甩在了后面。
一圈、兩圈……只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點得意。不料這時后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再沖刺”。這時我的幾個好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學們的鼓勵下我奪下了第一名，同學們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個孩子，又像只神氣十足的`大猴子!
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是張老師從我們走進校園開始傳授我們知識，一天一天不停地教我們做人。感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信!
感念師恩作文14
小鳥感謝天空，天空賜予其一對搏擊長空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識。
老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會步履匆匆地跑到學校來，因此，每天早上，總會先看見您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書，并幫助我們理解詞句的特點和意思，我們作業有不懂時，您總會耐心教導，并且不斷拋出問題讓我們解答，再讓我們領會這個詞句的表達意思和字面背后的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當我們做了有益的事或是比賽勝利時，您總會獎勵我們；而我們輸了比賽時，您會激勵我們，鼓舞我們，這一句句溫柔的話語，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。
感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的大道；感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流；感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心田。
老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心自卑、自控能力差的學生，他們得到的多數是怒斥和批評。在有的班級中，好學生常常受到老師的青睞和信任；后進生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些后進生，從不用尖酸刻薄的'話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對于上課不敢回答問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對于每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。
老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。您的深情厚誼，我們是永遠不會忘記的。
感念師恩作文15
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!
記得那時我還很年幼，才上小學四年級：那是一個天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學校學習。第一節課結束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時著涼了。可我并未在意，可就在第二節課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學叫到教室，你伸手摸了摸我的'額頭，驚訝到：“宇宇，你發燒了!而且燒得換很厲害。”當時的我已有些意識不清，昏昏沉沉，并未應答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來，讓同學們繼續上課，便帶著我到學校附近的診所，還給我的媽媽打了電話。直到醫生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒事了，您才悄然返回學校。
轉眼間已經下午六點多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時，外面傳來一陣敲門聲，媽媽開門一看，原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發，你顧不上接媽媽遞過的毛巾，從電動車中拿出包，便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了，媽媽問：“孫老師，宇宇好多了。可是您怎么來了?”您說：“我來看看宇宇。”您還說：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來給宇宇補課。”我從屋里走出來說：“嗯，老師，我好多了，我們補課吧。”孫老師您接著說：“好的。”說完，您才發現媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點。補完課后，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻說：“不了，這幾天我的兒子也發燒呢，我得回家看看。”說完，您便穿上雨衣騎著電動車冒著風雨走了。望著您遠去的身影，我不禁留下了眼淚……
師恩濃濃，師恩難忘。
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