說課的基本內(nèi)容

　　說課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述自己的 教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評(píng)說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)。以下是小編為大家整理的說課的基本內(nèi)容，供大家參考。

　　說課的內(nèi)容

　　說課是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求進(jìn)行的一種教學(xué)研究活動(dòng)。說課和備課都是為了上好課，所不同的就在于說課不僅需要說清楚課題的目標(biāo)和怎樣教的問題，還需要說清楚為什么教與為什么這樣教的問題。

　　為此，在說課時(shí)，就需要運(yùn)用任務(wù)分析的理論與技術(shù)，通過對(duì)教學(xué)目標(biāo)的充分分析，揭示學(xué)生需要形成的能力或傾向的構(gòu)成成份及其層次關(guān)系，確定促使這些能力或傾向習(xí)得的有效教學(xué)條件，使教學(xué)原理和教學(xué)理論得到最佳的應(yīng)用和發(fā)展，促使備課過程理性化。一般說課的內(nèi)容應(yīng)包括所定課題的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的分析，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案的制定(教學(xué)過程和教學(xué)策略等)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，并據(jù)此所作的理論思考和策略研究，從而明確為什么教、教什么、怎樣教和教得怎樣的問題。

　　1、說教學(xué)任務(wù)

　　說教學(xué)任務(wù)，就是要根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，闡述通過教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)，明確它的地位作用、前后聯(lián)系，以及教材的編寫意圖和特點(diǎn)，即說清楚為什么教的問題。

　　2．說教學(xué)內(nèi)容

　　說教學(xué)內(nèi)容，就是要根據(jù)任務(wù)分析，闡述知識(shí)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確構(gòu)成知識(shí)的各個(gè)要素以及各個(gè)要素之間的關(guān)系，確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和學(xué)習(xí)的類型。

　　3．說教學(xué)對(duì)象

　　說教學(xué)對(duì)象，就是要根據(jù)任務(wù)分析，闡述學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，即學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)所需要的知識(shí)基礎(chǔ)和必要的技能。以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能存在的各種有利和不利因素，學(xué)生的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　4．說教學(xué)目標(biāo)

　　說教學(xué)目標(biāo)，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，闡述學(xué)習(xí)的終點(diǎn)目標(biāo)和使能目標(biāo)，以及完成目標(biāo)所需要的各種支持條件，即認(rèn)知、操作以及情感等領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的思想、知識(shí)、智能、操作訓(xùn)練的目標(biāo)。通過說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)；明確教什么的問題。

　　5．說教學(xué)方案

　　說教學(xué)方案，就是說教學(xué)的策略，明確怎樣教的問題。主要應(yīng)說清以下幾個(gè)問題：

　　(1)單元計(jì)劃說明整個(gè)方案的設(shè)計(jì)思想與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容安排，以及重點(diǎn)課題在單元教學(xué)中的位置及其教學(xué)目標(biāo)。

　　(2)教學(xué)過程說明教學(xué)活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)思想、對(duì)教學(xué)方法的選擇和組合、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用、教學(xué)的組織形式以及教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)，既要說清實(shí)施教學(xué)的具體方法和安排，又要說清選擇或設(shè)計(jì)有效教學(xué)技術(shù)的依據(jù)。

　　(3)練習(xí)設(shè)計(jì)說明數(shù)學(xué)練習(xí)的內(nèi)容和安排，以及練習(xí)的目的和反饋的措施。

　　(4)教學(xué)手段說明選用的教學(xué)媒體(教具、學(xué)具)和選用的緣由。

　　6．說評(píng)價(jià)方法

　　說評(píng)價(jià)方法，就是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，闡述教學(xué)反饋與調(diào)節(jié)的措施，以便明確怎樣評(píng)價(jià)教得怎樣的問題。

　　說課的基本內(nèi)容

　　1、說教材：課文在教材中的地位。

　　2、說教學(xué)目標(biāo)：包括：課程標(biāo)準(zhǔn)，課文本身的特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征。

　　3、說教學(xué)重難點(diǎn)：一般針對(duì)課文最突出的特點(diǎn)。

　　4、說學(xué)情：這一條視情況而定，可不說。

　　5、說教法：比如：導(dǎo)讀法，講授法，圈點(diǎn)勾畫法。

　　6、說教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，凝聚學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解課文；初讀課文，整體感知；精度細(xì)品，深入挖掘；概括總結(jié)，訓(xùn)練遷移。

　　7、說作業(yè)。

　　擴(kuò)展資料：

　　說課教材分析：

　　1、教材內(nèi)容課時(shí)安排，本課時(shí)內(nèi)容，在此之前初步的認(rèn)識(shí)、基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　2、教材地位和作用。

　　內(nèi)容在一章中地位，應(yīng)用廣泛的重要工具。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)，奠定了基礎(chǔ)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力有重要作用，培養(yǎng)高一學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力的重要內(nèi)容。

　　3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)是在教材內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)的特定層次上占相對(duì)重要的前提判斷，是在整個(gè)知識(shí)體系中處于重要地位和突出作用的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)阻力較大或難度較高的某些關(guān)節(jié)點(diǎn)，是學(xué)生接受比較困難的知識(shí)點(diǎn)或問題不容易解決的地方。

【說課的基本內(nèi)容】相關(guān)文章：

將心比心說課03-03

小學(xué)綜合實(shí)踐選題指導(dǎo)課說課 電之謎課后說課03-03

《搭石》說課03-04

《山中訪友》說課03-13

圖形的平移說課03-03

山村的早晨說課09-28

那達(dá)慕之歌反思說課03-03

分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)說課03-25

《鞋匠兒子》課前說課03-14