小班語言：甜甜話

小班語言：甜甜話1

　　活動目標：

　　1、通過故事，知道什么是“甜甜話”，會說各種不同的“甜甜話”。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒已會說一些禮貌語，贊揚語。

　　2、小雞、小羊、小貓手偶各１個。

　　3、小精靈一個，紅色愛心貼紙若干。

　　活動過程：

　　一、通過故事，知道什么是“甜甜話”。

　　１、出示小雞手偶：我是小雞，小朋友好。

　　2、引導幼兒跟小雞打招呼：小雞好。

　　3、老師使用小雞手偶講故事《一句甜甜話》。

　　4、以小雞的口吻說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（它不會講甜甜的話）

　　5、老師幫助幼兒理解“甜甜話”的意思：有禮貌的話，表揚別人的話，讓人聽了高興的話就是甜甜話。

　　6、你能幫幫我讓他們喜歡我嗎？

　　7、引導幼兒幫助小雞講有禮貌的話：請問，到我家的路怎么走？

　　8、以集體和個別的形式引導幼兒講述這句話。

　　二、對每位幼兒說不同的'甜甜話。

　　1、老師有個小精靈，她和小朋友說一句甜甜話。如：“你真漂亮！”、“我喜歡你！”“你真勇敢！”

　　2、老師走到每位小朋友身邊，在他的耳邊輕輕說“甜甜話”，找出每位幼兒的有點進行表揚。

　　3、請這位小朋友把剛才小精靈說的甜甜話再大聲地告訴小朋友。

　　三、幼兒嘗試說甜甜話。

　　1、小精靈知道你也有很多甜甜話要和好朋友、老師、阿姨講，請你找到旁邊的好朋友輕輕地跟他說一說吧。

　　2、老師走到幼兒身邊傾聽，適時引導，幫助幼兒學習對同伴或者老師、阿姨說出禮貌用語和贊揚的話。如：“你是我的好朋友！”“我喜歡和你一起玩！”“老師，我愛你！”“阿姨，你辛苦了，謝謝您！”3、請個別幼兒在集體面前交流剛才對好朋友說的甜甜話。

　　4、小精靈送給講甜甜話的孩子一個紅色的愛心。

　　5、聽了好朋友說的甜甜話，我們對好朋友說聲什么？（謝謝）

　　四、延伸。

　　回到家，你也來對自己的爸爸、媽媽和爺爺、奶奶說幾句甜甜話吧。

小班語言：甜甜話2

　　活動目標：

　　1． 能有禮貌地向他人表達自己的想法。

　　2． 學說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系。

　　活動準備：

　　故事ppt、錄像。

　　活動過程：

　　一、 看錄像，引起學說禮貌用語的興趣。

　　導入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什么？

　　1． 錄像片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應該和他們怎樣打招呼？（早、好）

　　2． 引導幼兒與客人老師打招呼。

　　3． 小結：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢？我們一起來聽一個故事。

　　4． 看ppt聽故事《甜甜話》。

　　5． 問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們為什么會生氣，不理小兔呢？（2）小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？

　　過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什么時候也要說有禮貌的甜甜話呢？

　　二、 我會說的甜甜話。

　　1． 看錄像，學說禮貌語。

　　片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什么困難？可以說什么甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你……、謝謝！）（輔助提問：衣服拉鏈不上？你會怎么說？別人幫了你，還要說什么？）

　　小結：需要別人幫忙，要說“請”。可以說：“請你幫幫我”。 別人幫了你，還要說“謝謝！”

　　片段三：這個小朋友在玩積木，看，發生了什么事？這時候，應該說什么甜甜的.話？（對不起、沒關系）

　　小結：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關系。”

　　過渡語：有禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？

　　三、識別“甜甜話”。

　　1．仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。

　　2．小結：經常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。

　　四、結束：

　　引導幼兒與客人老師道別，說再見。

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