補習學校教學工作要點

　　總體思路：加強教育教學常規管理，完善各項制度。深入開展校本研修和協作體活動。充分利用遠程教育資源，全面提高教育教學質量。

　　一、加大教學管理力度

　　１、認真實行國家教學課程計劃，開全學科，上滿課時，并結合實際制定學校教學工作計劃，完善各項教學常規制度，并抓好制度的實施與落實。

　　２、開展好綜合實踐課、地方課程、校本課程，按規定的“三課計劃”認真執行。

　　３、制定完善教師教學工作評價制度，制定各項常規制度和課堂教學要求，校領導要經常深入教學第一線，檢查指導教學工作，堅持平時檢查與定期檢查相結合。領導聽課節數要求：校長50節，業務校長、教導主任60節，教研組長25節，教師16節。

　　二、抓好教學常規管理

　　學期初各校要組織教師集體備課，學習課程標準，認真分析教材，制定出切實可行的教學進度計劃和課時安排。寫出上學期期末考試的講評教案，充分發揮集體備課的作用，教研組長切實擔負起責任，主管領導定期檢查，及時總結、指導并做好記錄。

　　（一）、備課

　　備好課是上好課的前提，是保證大面積提高教學質量的關鍵環節，不備課不能上課。

　　總體備課

　　開學前，各教研組為了全面完成本學期教學任務要組織總體備課。總體備課必須在個人充分準備的基礎上進行。

　　總體備課的結果是制訂出本學期本學科本年級教學工作計劃，教學工作計劃的內容包括：

　　１、前學期教與學的情況分析；

　　２、本學期教材特點及處理意見；

　　３、本學期教學目的要求；

　　４、教學進度表、單元劃分及課時安排；

　　５、優生與差生的輔導計劃。

　　6、寫出期末考試講評教案。

　　課前備課

　　課前備課遵循三個步驟：

　　１、個人備課

　　個人備課是基礎，要求從下列四個方面進行；

　　（１）鉆研課程標準和教材：掌握課程標準的要求，明確本章（單元）本節（課）教材在實現整體目標中地位、作用和要求。

　　（２）深入了解學生：掌握教學對象的共性和個性學情（如學習的目的、興趣、基礎、難點、疑點、自學能力等）。

　　（３）確定明確具體的教學目的，選擇恰當的教學方法和教學手段，形成個性化的教案，精心設計教學過程。

　　（4）嚴禁抄寫教案現象。教案要體現出自己的教學風格和特點，設計好基本練習題。

　　２、集體備課

　　集體備課必須在個人充分準備的基礎上進行。

　　集體備課由各教研組組長主持，要求做到“三定”：定時間、定內容、定中心發言人。

　　在集體備課中，要積極發言，要充分發揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養和鍛煉骨干教師的基礎

　　及時做好記錄，填好相關的表格。

　　３、制定課時計劃

　　上課前每課時必須有一個獨立完整的教案，作為上課的依據。無教案不能上課。

　　學校業務校長、教導主任、教研組長要定期檢查教師的教案編寫情況，并及時提出改進意見,作好記錄。

　　每節課的教案應體現出以下幾項內容：

　　⑴ 授課時間和課題；

　　⑵ 教學目的、要求（包括三維目標）；

　　（3）教學方法和教學手段（特別是運用遠程教育資源授課的，一定把各個授課環節寫清楚）；

　　⑷ 教學各環節的主要內容；

　　⑸ 課上練習與課后作業；

　　⑹ 板書設計；

　　⑺ 課后記：記載課題教學的經驗和教訓，如：如何科學地傳授基礎知識；如何調動學生學習的積極性；如何增強教學的思想性；如何培養學生的自學能力、表達能力；如何指導學習方法；如何提高課堂效率，減輕學生課外負擔等。（課件課，要寫清反思）。

　　（二）、上課：

　　１、教師提前一分鐘到授課班級候課。上課不遲到、下課不壓堂、中途不離開教室。上課期間關閉通訊設備，嚴禁上課時坐在椅子上。

　　２、教學目的明確，傳授知識準確，重點、難點解決好，面向全體，因材施教。

　　３、教學組織嚴密，講練時間分配合理，作業適量，注重課堂實效。

　　４、教師語言規范、精練。板書工整、簡明、醒目。

　　５、教學方法得當，正確使用現代化教學手段和教具。

　　６、教師儀表端莊文雅，精神飽滿，啟發誘導，結合教材滲透政治思想教育。

　　７、傳授知識同時，要注重講思路、講方法、講規律，發揮學生主體作用，提高分析問題與解決問題的能力。

　　８、指導學生先預習后聽課，先復習后作業，學完單元會做小結等學習方法。

　　（三）、作業

　　１、低年級不留作業，高年級作業不超過45分鐘。

　　２、布置作業目的明確，數量適中,要分層次。對學生作業的書寫，格式有統一規范的要求，要嚴格訓練。

　　３、作業批改要及時、認真，并及時講評，批語要有針對性。

　　４、對學生作業要嚴格要求。

　　５、作業講評

　　⑴平時講評

　　⑵階段性講評

　　6、要有單獨的作文教案及作文講評教案 。

　　7、每次作文批改后，教師要精選5—8篇作文，統一用紙抄寫后上交教導處，學期末出版學生作品集。

　　7.教導處要定期、不定期地對作業批改情況進行檢查。

　　（四）、輔導

　　1、輔導要有計劃、有措施，責任到人，重點抓好兩頭。

　　2、要積極組織學生參加課外活動和學科競賽，發展學生個性特長，本學期各年組都要根據自己學科的實際，組織好課外活動小組，制定好計劃。按計劃組織活動并做好總結和記錄。

　　3、對學優生，教師要發揮他們的優勢，加大要求及作業難度。并帶好中間學生。

　　4、對學困生，教師要進行個別談話，了解、分析原因，有針對性進行個別輔導，對他們的作業應多做面批面改。

　　（五）、考核

　　１、學完一章或一單元、一本書，要指導學生寫小結。使知識系統化。

　　２、單元測試由任課教師自行組織,期中、期末考試由教導處組織安排命題，及時考核。

　　３、考試后，要做好成績統計和質量分析。找出教學中的問題，提出改進措施，做好查缺補漏工作。

　　4、自然、科學要做好實驗考核記錄；各科填好成績冊。

　　三、加強校本教研制度建設，大力開展校本教研活動

　　通過教研活動不斷改進教學策略，提高課堂教學效率，保證每一堂課的教學質量，注重課堂實效，語言規范精煉。繼續加強教師崗位大練兵活動的開展，在前期‘崗位練兵’的基礎上，進一步加強教師基本功訓練，各學校還要注重從實際出發，不斷創新練兵方式，形成學校崗位練兵活動的不同風格與特色。本學期將開展“教師‘六個一’研修活動”。將開展一系列教研活動，促進和提高教學質量。力爭做到：校本練兵效能化、崗位練兵課堂化、學科練兵特色化、競賽練兵拓展化、科研練兵課題化、示范練兵信息化。

　　四、要切實減輕學生的課業負擔

　　要嚴格執行小學低年級不留作業、小學高年級作業不超過45分鐘的規定，嚴禁教師‘私自’辦班，把減輕學生過重的負擔作為關系素質教育實施的突出問題來抓，學校領導在檢查中發現問題及時解決，總結糾正。

　　五、加大對村校的管理力度，開展好教學協作體活動

　　繼續發揮‘中心校’的引領作用，“協作體”要定期進行集體備課，增進校與校之間的合作聯系。五月份村校協作體相應學科開展教學研討活動，使村校教師和學生都體會到新的教學理念，促進教學各項工作的積極開展。

　　六、繼續強化農村中小學現代遠程教育工作

　　加強遠程教育組織領導，制定好切實可行的工作計劃和應用方案。做好遠程教育設備管理工作，及時接收下載資源，并做好歸類、整理、建檔、編目等工作。認真做好遠程教育資源在教育教學中的應用工作，年初做好“利用遠程教育設備”的教學計劃，每位教師每周至少要上好一節‘資源課’，并做好記錄。積極開展學科整合的教學活動，運用資源開展好‘綜合實踐活動和課外活動’。積極組織學生收看各類教育節目和電影。認真開展‘運用遠程教育資源’的校本教研和校本培訓，將其作為校本研修工作的重點。

　　七、要注重培養學生的個性特長

　　有計劃地開展課外輔導，發展學生的個性特長，辦好各種特長班和學習小組，校領導要納入計劃給予重視、支持和幫助。加強貫徹學生學習常規，培養學生良好的學習習慣，指導學生充分、有效地把握好預習、聽課、復習、作業、考試、實驗、自習、和課外活動等幾個學生自己學習的環節。引導學生主動學習，解決學生厭學問題。本學期每名教師要根據學生的實際，寫出一篇解決學生厭學問題的經驗材料。

　　八、教育科研工作

　　學校制定科研興校方案，定期開展科研活動，有適合本校及教師的科研課題，有研究過程及記錄。每名教師每學期要完成課題組所承擔的任務，所有教師都要撰寫一篇科研論文或教學案例，寫3－5篇教學故事。

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