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怎樣更有效的與孩子溝通
在教育孩子方面，家長(zhǎng)總有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題想要了解。小編在此整理了一些微訪談的內(nèi)容，就如何更好地溝通親子關(guān)系方面與大家分享。
問(wèn)：?jiǎn)栴}是怎么溝通啊，頭疼啊，我都很忍耐不動(dòng)手了，可是跟孩子說(shuō)什么孩子就跟沒(méi)聽到一樣，該怎么樣還怎么樣。
媽媽你已經(jīng)說(shuō)了，你即使動(dòng)了手他還是跟沒(méi)聽見一樣，其實(shí)打罵不是有效的教育方法。媽媽覺得頭疼主要是不知道除了打罵之外還能做什么。那么我們先來(lái)看看打罵會(huì)造就什么樣的孩子。
打孩子的不良結(jié)果：1. 會(huì)傷害自尊心，迫使孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊 2.長(zhǎng)期打罵導(dǎo)致孩子暴躁性格，成人后會(huì)重復(fù)暴力 3. 對(duì)懷有父母忌恨報(bào)復(fù)心理，更會(huì)讓父母喪失在孩子心中威信。4. 造成厭學(xué)，性格孤僻，人格畸形 5.遇到困難易采取錯(cuò)誤方式來(lái)解決問(wèn)題。了解這些后，愛孩子的父母還要打嗎?
我們還可以看一下這些國(guó)家替代打罵的懲罰方法。新西蘭：冷處理讓孩子體驗(yàn)后果。日本：公共場(chǎng)合給孩子留尊嚴(yán)，但在家犯錯(cuò)，可采取一些懲罰，如取消出游或餓一頓。英國(guó)：充滿智慧的懲罰，不溺愛，用紳士風(fēng)度潛移默化地影響孩子的行為舉止。美、加：懲罰有度。關(guān)注孩子個(gè)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性與心理健康，定下規(guī)矩，讓他知道底線，一旦僭越，就會(huì)有懲罰。
問(wèn)：不知如何來(lái)教育一個(gè)脾氣很倔強(qiáng)的孩子，達(dá)不到要求動(dòng)不動(dòng)就耍賴的頑皮孩子?
孩子是父母的鏡子，脾氣倔強(qiáng)可能還是父母你給孩子的。耍賴是孩子用來(lái)控制你們的一種手段，這是父母和孩子之間長(zhǎng)久以來(lái)形成的一種不良互動(dòng)形態(tài)。建議媽媽嘗試用語(yǔ)言溝通的形式來(lái)向互相表達(dá)需求。比如，堅(jiān)決地讓孩子知道，耍賴并不能得到他想要的東西;相反，坐下來(lái)，明確地用語(yǔ)言告訴媽媽他想要的，只要合理，就會(huì)滿足他。讓孩子熟悉一個(gè)討論的過(guò)程，而不是用哭鬧和情緒。開始會(huì)難做到，但只要媽媽態(tài)度堅(jiān)決，有耐心等待孩子的變化，就會(huì)慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后習(xí)慣便自然。
問(wèn)：我的孩子也有這些缺點(diǎn)：頂嘴、說(shuō)謊、愛看電視玩游戲，我們跟他說(shuō)不該怎樣做，他都答應(yīng)的好好的，可轉(zhuǎn)眼就又忘記了，打也打了罵也罵了道理也講了，說(shuō)他不懂事他又好像什么都知道。真不知道該拿他怎么辦好。
小時(shí)候我們自己頂過(guò)嘴嗎?誠(chéng)實(shí)的答案是頂過(guò)。說(shuō)謊，大多是打罵威嚇結(jié)果，為了避免被打，孩子的第一反應(yīng)就是說(shuō)謊。愛玩正是這個(gè)年紀(jì)天性。沉迷電腦電視，因?yàn)楦改笡](méi)有安排更多有趣活動(dòng)，沒(méi)有引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣，整天關(guān)在家里做功課，哪能怪孩子?要改變?用環(huán)境的力量，而不是打罵的力量。
再看一下在打孩子的家庭中會(huì)造就什么?父親常打女兒，會(huì)造成缺乏自尊、自愛和自信，青春期易出現(xiàn)早戀，提高離家出走的幾率。父親經(jīng)常打兒子，個(gè)性強(qiáng)的男孩會(huì)有逆反心理，不服從社會(huì)規(guī)范;性格弱的，會(huì)變得幼稚，缺少男子氣;母親常打兒子，會(huì)造成缺乏自信心、沒(méi)有安全感等。明白這些，還要繼續(xù)打下去嗎?
問(wèn)：現(xiàn)在的孩子很早熟，之前有次氣的我差點(diǎn)打他，結(jié)果孩子給我搬出一句：打孩子是犯法的!我哭笑不得，孩子像拿到了保護(hù)傘一樣。我該怎么教育他?
孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，打孩子在歐美本來(lái)就是違法的。中國(guó)因?yàn)楣靼舻紫鲁鲂⒆拥恼f(shuō)法，這方面要求不嚴(yán)格。在信息化的社會(huì)，全球化趨勢(shì)更多體現(xiàn)在生活方式上。父母的養(yǎng)育觀念不變，只會(huì)激起孩子越來(lái)越強(qiáng)的逆反心理。出手打孩子容易，但事后再修復(fù)你在孩子心目中的形象，很難。在家庭教育里，愛和尊重永遠(yuǎn)是底線。
問(wèn)：孩子太頑固，怎么好言相勸都沒(méi)用，罵罵還稍微管用一些，起碼他知道怕。但這并不是長(zhǎng)久之計(jì)，請(qǐng)老師支支招。
越是頑固的倔孩子，越需要尊重和溫情。只要不涉及危險(xiǎn)或非常規(guī)大事，讓孩子按他自己的想法做，然后和他一起評(píng)估事后的結(jié)果。我經(jīng)常讓兒子犯點(diǎn)小錯(cuò)，然后借題發(fā)揮讓他看到其實(shí)有更好辦法。不讓孩子犯錯(cuò)，孩子永遠(yuǎn)不知錯(cuò)。打罵只是皮肉之痛，不讓孩子心服口服。孩子犯錯(cuò)會(huì)知道找媽幫忙也是智慧的勝利。
問(wèn)：孩子四歲，注意力不集中。很容易就轉(zhuǎn)移注意力，其它方面都很好。怎么樣培養(yǎng)孩子的注意力?
與興趣有關(guān)。4歲的孩子不會(huì)有太長(zhǎng)的關(guān)注力，但如果你從他的興趣入手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)注力會(huì)加強(qiáng)。我的孩子喜歡拉小提琴，于是對(duì)小提琴的關(guān)注度就比鋼琴高。
問(wèn)：我兒子五歲了就知道貪玩不學(xué)習(xí)，脾氣又犟，我真不知道咋樣教育他才好。
五歲的孩子應(yīng)該玩大于學(xué)，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，在玩中學(xué)才有效果。媽媽你想錯(cuò)了，你的孩子非常好。要鼓勵(lì)他多玩，而媽媽則要想辦法讓他在玩里找到自己的興趣和愛好。
問(wèn)：我兒子今年九歲了迷戀游戲電視不愛學(xué)習(xí)還膽小我該怎么辦?
愛玩正是這個(gè)年紀(jì)的天性。沉迷電腦電視，因?yàn)楦改笡](méi)有安排更多更有趣的活動(dòng)，沒(méi)有引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣，整天把孩子關(guān)在家里做功課，哪能怪孩子選擇電腦來(lái)玩?如想要改變?媽媽就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，讓孩子走出小家，多做與功課沒(méi)有關(guān)系的事情，多交朋友，用環(huán)境的力量、朋友的力量，潛移默化地引導(dǎo)孩子改變。只有當(dāng)父母意識(shí)到孩子除了學(xué)習(xí)還有許多要去學(xué)要去經(jīng)歷時(shí)，孩子的生活才會(huì)豐富起來(lái)，孩子才會(huì)真正愛上學(xué)習(xí)和探索。
問(wèn)：我家兒子越叫他不要做的事越要做，倔的跟頭牛一樣。在外面又不懂跟別的小朋友玩，人家向他示好或欺負(fù)他，他都不知道怎么辦。
孩子和別人玩就是一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)入社會(huì)，和人相處的過(guò)程。媽媽是不能替代他的，只能讓他在嘗試當(dāng)中學(xué)習(xí)人際互動(dòng)。只要不涉及危險(xiǎn)或非常規(guī)大事，讓孩子按自己的想法做，不要擔(dān)心孩子吃虧，吃了虧他就會(huì)去學(xué)習(xí)如何不吃虧。從來(lái)都不吃虧，那么誰(shuí)來(lái)扮演吃虧的角色;沒(méi)人吃虧，你的孩子如何學(xué)會(huì)不吃虧呢?
問(wèn)：孩子特別活潑，帶著出門跟誰(shuí)都打招呼，曾經(jīng)試圖告誡她“別和陌生人說(shuō)話”，小心被拐走，但有時(shí)去買東西又告訴她對(duì)人要有禮貌，她就總問(wèn)我賣東西的阿姨也是陌生人為什么要打招呼，其他人為什么就不可以等等問(wèn)題，我都不知怎么解釋。
你的孩子很聰明，已經(jīng)會(huì)舉一反三，倒是媽媽你有點(diǎn)糊涂，不把狀況分清。首先，出于保護(hù)孩子，你要告訴她什么樣的陌生人不能說(shuō)話，說(shuō)話后的結(jié)果是什么。活潑的個(gè)性非常珍貴，不要因?yàn)檫^(guò)度保護(hù)而扼殺一份那么美好的性情和個(gè)性。當(dāng)然要鼓勵(lì)她見人問(wèn)好，我們要培養(yǎng)的是一個(gè)有判斷能力的人，而不是一個(gè)只會(huì)照著媽媽說(shuō)的去做的人。
問(wèn)：父母工作忙平時(shí)陪伴孩子的時(shí)間不多，發(fā)現(xiàn)孩子竟然學(xué)會(huì)說(shuō)臟話，就忍不住罵他，知道自己這么做不對(duì)，但忍不住，該怎么辦?
孩子好奇心旺盛，模仿別人說(shuō)臟話，而且此時(shí)判斷力差可能還并不明白臟話的意思。先不要斷定孩子變壞了，更不要做出情緒化反應(yīng)，這不僅會(huì)嚇到孩子，還會(huì)讓孩子為吸引注意力而重復(fù)臟話。建議每次溫和但堅(jiān)定地告訴他不講臟話，同時(shí)用擬人的辦法讓寶寶理解講臟話結(jié)果，如鼻子會(huì)變長(zhǎng)，小朋友會(huì)不和寶寶玩，，讓寶寶坐到椅子上去“禁閉”10分鐘。
問(wèn)：我的兒子三歲，總是喜歡講到他的隱私部位或用手去摸隱私部位，怎么才能改掉這個(gè)毛病?
孩子在這個(gè)階段對(duì)隱私部位的理解非常不同于成人的想法，不要先去定義它，也不要太大驚小怪，這樣會(huì)讓孩子覺得很cool，或者有罪惡心理。媽媽只要很親密地、悄悄地告訴寶寶，這是只屬于寶寶自己的東西，不要隨便讓別人看、不要隨便說(shuō)給別人聽，要保護(hù)好自己的身體，就可以了。
問(wèn)：我女兒21個(gè)月，上段時(shí)間和爸爸分開去奶奶家，這次回來(lái)爸爸上班就哭怎么哄也哄不好，就是哭，是非常大聲的哭鬧，有時(shí)他做錯(cuò)事說(shuō)他一句就找爸爸，哭起沒(méi)完，怎么紅也哄不好，有時(shí)都能哭吐了，講道理也不聽。
孩子對(duì)爸爸原本很親近依戀，而離開爸爸前可能也沒(méi)有向?qū)殞毥忉尅：⒆油蝗皇チ税踩校奘怯仔『⒆颖硎静话埠桶l(fā)出求救信號(hào)的手段，父母要積極安撫孩子的失落心理，讓寶寶在這階段多陪孩子。有什么生活上的變遷，一定要提前和寶寶講，不要以為孩子什么都不懂，無(wú)需在乎心理感受。
問(wèn)：姐姐家兒子特怕他爸，有什么想要的就找他媽媽，我姐都無(wú)奈了。奇怪的是他爸從來(lái)沒(méi)打過(guò)他，可能是因?yàn)槭擒娙耍綍r(shí)對(duì)他要求比較多，是不是因?yàn)檫@個(gè)啊?
孩子怕爸爸，不一定就是因?yàn)榇颉０职制綍r(shí)談吐舉止可能很少讓孩子有安全感，我們成人沒(méi)有感覺，孩子卻很敏感。爸爸要求比較多，這沒(méi)問(wèn)題，最重要的是表達(dá)要求的方式和方法。批評(píng)可以用談話方式進(jìn)行，頻率不能太密。爸爸要學(xué)習(xí)如何與孩子玩，如何在玩的時(shí)候表達(dá)自己對(duì)孩子的要求。媽媽也要多讓爸爸介入。
問(wèn)：孩子犯錯(cuò)不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭怎么辦啊?
“說(shuō)不得”是寶寶自尊心和個(gè)人意識(shí)萌發(fā)的表現(xiàn)。與內(nèi)在感受相比，寶寶在溝通表達(dá)方面仍不成熟，所以更多是以強(qiáng)烈的情緒如“眼淚汪汪”，來(lái)抗議媽媽的批評(píng)甚至關(guān)心。所以，媽媽首先要改變心態(tài)，認(rèn)識(shí)到寶寶已進(jìn)入了一個(gè)全新的心智生理發(fā)育期，不能再把他當(dāng)作一個(gè)沒(méi)有思想的小嬰兒。
對(duì)自尊心強(qiáng)個(gè)性敏感的孩子，應(yīng)避免在別人面前批評(píng)他，尤其不要在他的小朋友面前，這樣會(huì)強(qiáng)烈地傷害寶寶自尊心。其實(shí)，寶寶意識(shí)到把事情搞糟時(shí)，也會(huì)感到自責(zé)。這時(shí)媽媽應(yīng)該考慮換個(gè)時(shí)間和方式，嘗試用問(wèn)題式的對(duì)話來(lái)引導(dǎo)寶寶往媽媽希望的方向靠攏，比如，用擬人化的敘述把事情化成易懂的道理。
問(wèn)：我認(rèn)為對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能夠更好的促進(jìn)孩子的正面發(fā)展，批評(píng)就比較少了，大多是持一個(gè)寬容的態(tài)度。但近期發(fā)現(xiàn)孩子有些任性，并且心理有些脆弱經(jīng)不起打擊，我的教育方法錯(cuò)了嗎?
批評(píng)是必須的，但方式頻率是關(guān)鍵。可以用談話方式進(jìn)行，頻率可以限制在每次1-2個(gè)問(wèn)題。我在飯桌上絕少批評(píng)，更多暢聊好玩的事，讓孩子說(shuō)出精彩的一天。批評(píng)安排在飯后，而且就事論事決不泛指，時(shí)間限制在10-15分鐘，必須達(dá)成改進(jìn)協(xié)議。多讓孩子犯錯(cuò)，經(jīng)歷失敗，面對(duì)結(jié)果是最好的心理素質(zhì)培養(yǎng)。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)老師，孩子在幼兒園里過(guò)的不開心，問(wèn)他又不說(shuō)怎么回事，只說(shuō)不喜歡班里的小朋友，還不愛去幼兒園。幼兒園老師說(shuō)孩子不合群，不愛跟別的小朋友玩。在小區(qū)里他有幾個(gè)好伙伴一起的。這該怎么辦?怎么讓孩子接納新朋友?
這個(gè)月齡的孩子還不會(huì)太直觀地描述，所以要靠媽媽的觀察和分析。大部分去幼兒園不適應(yīng)的孩子都起因沒(méi)有做好準(zhǔn)備，比如長(zhǎng)期在家有老人帶，不合群，不會(huì)與人交往;自理能力差，被老師教訓(xùn)幾句就立即翻臉，不愿繼續(xù)留在學(xué)校;在集體中突然覺得失去了以往在家的被關(guān)注度，總之，前期準(zhǔn)備才是最重要的。
問(wèn)：兒子2歲。每次他做錯(cuò)事情的時(shí)候，我都會(huì)好好跟他講道理。可是兒子聽完后，就會(huì)打自己的頭，我不知道，這是因?yàn)樗X得自己做錯(cuò)了，對(duì)自己的懲罰;還是對(duì)我說(shuō)他的一種抵觸情緒?對(duì)他的這種做法，我該如何處理?
孩子很乖巧，知道如何拿捏你這個(gè)媽媽了。知道嗎?如果媽媽能學(xué)習(xí)好與孩子溝通，那么這份本領(lǐng)就可以是天下無(wú)敵了。讓孩子明白第一次做錯(cuò)事是被允許的，但要來(lái)討論錯(cuò)在哪里，下次如何不重犯。第二次犯錯(cuò)還是可以的，因?yàn)橛惺且淮螌W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì);但第三次就是問(wèn)題了，媽媽需要把懲罰的底線亮出來(lái)。
問(wèn)：想繼續(xù)問(wèn)下老師，對(duì)于2歲的孩子，媽媽懲罰的底線在哪里呢?有哪些好的懲罰方法?
2歲的孩子似懂非懂，完全靠懲罰沒(méi)有用。必須智慧地懲罰。1.冷處理：先安撫，轉(zhuǎn)移注意力，等情緒平穩(wěn)下來(lái)，再來(lái)講道理。2.適度地懲罰：比如取消一次孩子最喜歡的活動(dòng)，推延已答應(yīng)的某一個(gè)禮物。在家里找到一個(gè)固定的位置，可以讓孩子靜靜地在那里面壁思過(guò)，但時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，不超過(guò)15分鐘。
問(wèn)：我看到身邊很多朋友的教育方法，其中有兩種情況：1.沿用父母教育自己的方式來(lái)教育孩子;2.用當(dāng)初自己需要的但沒(méi)得到的教育方式在孩子身上實(shí)現(xiàn)。如何知道這兩種方式是不是適合自己的孩子?
兩種方式可以結(jié)合，當(dāng)初父母教育你的方式哪些你很喜歡，繼續(xù)沿用，哪些你想要但父母沒(méi)做到的，嘗試在孩子身上實(shí)現(xiàn)，讓他成為那個(gè)幸運(yùn)的小朋友。即使有時(shí)你還會(huì)不自覺地變成當(dāng)時(shí)那個(gè)自己討厭的“父母”，也不要放棄。隨著寶寶日漸長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了更成熟的父母，孩子與父母親密互動(dòng)如友。
問(wèn)：老師好，對(duì)于孩子的教育我們家一直是堅(jiān)持尊重孩子選擇的。但近期孩子希望我們給買部手機(jī)，因?yàn)橹車男∨笥讯荚谝黄鹉弥嬗螒颍⒆友垧挍](méi)的玩，只能在家玩我們的，覺得不能跟小朋友一起不高興。我們覺得怕對(duì)眼睛不好，就一直勸說(shuō)，但沒(méi)啥效果。又不想讓孩子天天不高興，該怎么辦啊?
我家孩子一個(gè)13歲一個(gè)7歲，誰(shuí)都沒(méi)有手機(jī)和iphone。我原則清楚，孩子就不鬧了。只有當(dāng)父母態(tài)度不明，底線不清時(shí)孩子才會(huì)鬧。在我家，孩子們明白2件事：1。鬧不如請(qǐng)求;2。請(qǐng)求不如自己贏取，也就是說(shuō)，如果我們一致認(rèn)同可以讓孩子擁有什么，那么他們首先要做到什么來(lái)贏取這份心愛之物。
問(wèn)：孩子犯錯(cuò)時(shí)用“冷處理”有效嗎?孩子會(huì)不會(huì)默認(rèn)這是一種允許的態(tài)度?
冷處理不是置之不理。在冷處理的過(guò)程中，寶寶的情緒得以發(fā)泄，并有時(shí)間有機(jī)會(huì)反省自己的行為，所以冷處理后，爸爸媽媽需要溫和地跟進(jìn)一下，引導(dǎo)寶寶，并給寶寶認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。寶寶主動(dòng)認(rèn)識(shí)到的事情，主動(dòng)道的歉，印象就會(huì)非常深刻，下次就不會(huì)再輕易犯同樣的錯(cuò)。
問(wèn)：孩子注意力特別容易分散，想讓他靜下心來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)什么太難了，家長(zhǎng)盯著還稍微管用點(diǎn)，不然就沒(méi)戲了，說(shuō)沒(méi)有用，兇他以后那一會(huì)管用，好了傷疤就忘了疼了。孩子7歲，真擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
正好是我小兒子年齡。男孩注意力較弱，需要父母在一旁督促，但最重要是讓孩子有榮譽(yù)感，做好的時(shí)候大大表?yè)P(yáng)，做不好時(shí)也大大鼓勵(lì)，只要孩子不厭學(xué)，就是勝利。可是我們這里的學(xué)校已經(jīng)給7歲的孩子壓下了沉重的功課，讓孩子厭學(xué)是最大的錯(cuò)誤。建議適當(dāng)為孩子減壓，加大活動(dòng)量，不要把功課看作唯一。
問(wèn)：我女兒六歲半上一年級(jí)放學(xué)不好好寫作業(yè)就知道貪玩，不知道該用什么方法去教育她，很苦惱。
我非常支持玩，必須讓孩子玩透了他們才會(huì)好好學(xué)。我們的問(wèn)題是父母都把小小的孩子當(dāng)成人來(lái)養(yǎng)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求比對(duì)自己還嚴(yán)。告訴孩子只要能在多少時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，就會(huì)得到多少玩的時(shí)間。1年級(jí)的作業(yè)時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)半小時(shí)，如果作業(yè)太多，必須把作業(yè)時(shí)間分成幾個(gè)半小時(shí)來(lái)完成，讓孩子有間隙的時(shí)間。
問(wèn)：孩子做錯(cuò)事，我通常會(huì)把他關(guān)到一個(gè)房間里。這個(gè)方法很奏效，只要提到把他關(guān)起來(lái)，他就不敢再做壞事了。但我又擔(dān)心，現(xiàn)在孩子干什么都不敢關(guān)門，即使晚上睡覺，我陪著，也不準(zhǔn)關(guān)門，這會(huì)對(duì)他造成心理陰影嗎?還有，家人老是拿關(guān)起來(lái)嚇唬他，久了會(huì)讓他對(duì)此不以為然嗎?
你的擔(dān)憂很好，把孩子關(guān)起來(lái)奏效了，但媽媽必須拿捏一個(gè)度。不能整天掛在口上，不能什么事都用這個(gè)來(lái)懲罰。媽媽心里必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，什么事才可以“升華”到這個(gè)懲罰級(jí)別。否則這個(gè)橡皮筋永遠(yuǎn)緊繃著，總有一天會(huì)斷的。
問(wèn)：平時(shí)孩子在爺爺奶奶身邊，我們?cè)趺醋霾拍芨玫睦靡姷胶⒆拥臅r(shí)間做高質(zhì)量的溝通???
事先做好高質(zhì)量的活動(dòng)的策劃。孩子不喜歡和父母坐下來(lái)嚴(yán)肅討論問(wèn)題，但喜歡一起去做好完的事。把好玩的事做徹底了，溝通就在其中完成。
問(wèn)：虎媽和狼爸的棍棒教育都成功了，我們有沒(méi)有可能用這樣的方式教育出成功的孩子?
每個(gè)家庭對(duì)成功定義都不同。我希望孩子考上他想去的學(xué)校，更希望一輩子做孩子朋友，無(wú)論他做什么職業(yè)、賺多少錢;希望孩子尊敬我，甚至崇拜我的人生努力。虎媽狼爸都是個(gè)人追求，建議每位家長(zhǎng)多看多聽自己孩子的需要，明白孩子的長(zhǎng)短，鼓勵(lì)孩子做到自己的最好。“成功”只是一個(gè)自欺欺人的名詞而已。
最后給大家貼出2個(gè)育兒心得：
如何與孩子交朋友5個(gè)方法
1.讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)cool媽。2.讓孩子崇拜你。3.和孩子保有一樣的興趣。4.絕不羅索追糾個(gè)沒(méi)完。5.選擇相信，即使他說(shuō)謊也要耐心等待他內(nèi)疚地告訴你他做錯(cuò)了。
如何維持良好親子關(guān)系的2個(gè)妙方：
1.適可而止。孩子的人生由孩子做主，幼兒時(shí)我們是他們的護(hù)航者，成年后我們是他們的欣賞者。
2.修煉自己。打罵都是“速成法”，人生不是考試不能速成。接受你的孩子，發(fā)現(xiàn)他的力量，在孩子變得更棒以前父母必須先做得更棒。教兒先要修煉自己。如果你能讓孩子擁有自信，有沖動(dòng)去探索，有勇氣去做，那么他就會(huì)有機(jī)會(huì)變得“更棒”!
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