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如何培養(yǎng)愛說話的聰明娃
對(duì)每個(gè)當(dāng)父母的而已，最激動(dòng)人心的時(shí)候莫過于孩子發(fā)出第一聲“爸爸”“媽媽”的時(shí)候。從那天起，我們就開始每天期待著孩子的下一個(gè)進(jìn)步。“什么時(shí)候會(huì)說詞語呢？”“什么時(shí)候能開始說整句呢？”“什么時(shí)候可以流利地說英語呢？”
關(guān)于孩子的語言啟蒙，家長們總是寄予非常高的期望值。可是，說話是最容易的事，也是最難的事。最容易，因?yàn)橐粴q多的孩子就會(huì)說話了;最難，因?yàn)樽钌瞄L辭令的外交家也有說錯(cuò)話的時(shí)候。可到底何謂對(duì)錯(cuò)呢?從不同的角度出發(fā)，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)發(fā)生變化。
我們總在不經(jīng)意間，用“大人”的思維去考慮問題。一聽到孩子發(fā)音不準(zhǔn)確、文法不對(duì)或出現(xiàn)錯(cuò)別字，就判定這是孩子的“錯(cuò)誤”，必須馬上糾正。可是，我們卻往往忽略了孩子的努力，他從一個(gè)嗷嗷待哺的小baby，慢慢長大，學(xué)會(huì)抬頭，學(xué)會(huì)爬，學(xué)會(huì)獨(dú)自站立，學(xué)會(huì)走路。而現(xiàn)在，他又開始了新的旅程：學(xué)習(xí)說話。我們不如嘗試著用尊重的態(tài)度，來欣賞孩子在語言學(xué)習(xí)上的努力與進(jìn)步。
在每一次孩子說錯(cuò)話的時(shí)候，我們都給予正面、積極的鼓勵(lì)。孩子在包容、開放的教育環(huán)境中，也會(huì)變得更加自信、上進(jìn)。一個(gè)充滿陽光充滿進(jìn)取心的孩子，還怕他“不會(huì)說話”嗎?
關(guān)于語言啟蒙，還有幾點(diǎn)小小的感悟，想與正在步入或即將步入這條路的家長們分享：
1、語言啟蒙需要留白
很多父母覺得，從孩子出生開始，只要自己不斷地跟小孩碎碎念，孩子就可能會(huì)早一天比同齡的孩子會(huì)開口說話。其實(shí)這種想法是片面的。對(duì)于孩子來說，一方無止境的“自說自話”，反而讓孩子覺得難以消化。相反，如果在語言交流的過程中，用身體語言，或是一些提問的方式，來與孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕?dòng)，給孩子一些想象、交流、表達(dá)想法的空間，那么孩子的語言學(xué)習(xí)能力會(huì)慢慢超乎你的想象。
2、一切從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)
再小的孩子，也有自己的興趣點(diǎn)。比如，當(dāng)孩子盯著一朵玫瑰花在看的時(shí)候，你便可以直接地告訴他：“寶寶，這是花，玫瑰花哦，玫瑰花是愛情的代名詞哦。”因?yàn)楦信d趣，所以孩子自然會(huì)接受的更快一些。撇開語言啟蒙不說，對(duì)家長而言，其實(shí)關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，也是育兒路上的一大重點(diǎn)。興趣是最好的老師，只有真正了解自己孩子的興趣所在，才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，達(dá)到事半功倍的效果。
3、像對(duì)待大人一樣的跟孩子說話
聽過很多的媽媽或者老人跟孩子對(duì)話，都因?yàn)橛X得孩子說話可愛，而去學(xué)孩子的童音。比如“洗手手”、“吃飯飯”、“拉便便”等等。還有一些，因?yàn)閾?dān)心孩子分不清你我他，干脆避而不說。直接用“寶寶想給媽媽看什么”、“寶寶想吃媽媽的蛋糕對(duì)嗎”這種名詞來取代你我他這樣的代詞。可這樣的做法，對(duì)孩子的語言啟蒙是很不利的。言傳身教是孩子語言啟蒙的最好老師。我們絕對(duì)不會(huì)跟一個(gè)大人這樣說話，可為什么卻要?jiǎng)儕Z了孩子學(xué)習(xí)正常說話的權(quán)利呢?如果孩子說出“這個(gè)是寶寶的，這個(gè)是媽媽的”，我們最好的回答應(yīng)該是，“說得對(duì)，那個(gè)是你的，這個(gè)是我的”。不管孩子多小，我們只需把他當(dāng)做一個(gè)正常人一樣去尊重，去說話就好了。
語言啟蒙其實(shí)本身就是在水到渠成的過程中，加入“方法&堅(jiān)持”。比如在你與孩子互動(dòng)、對(duì)話的過程中，保持像與成人交流一樣的對(duì)話，在潛移默化中增加孩子的詞匯量;比如每天固定的親子閱讀時(shí)間，在提升孩子語言聽說能力的同時(shí)，不經(jīng)意間也增強(qiáng)了你與孩子的親密關(guān)系;比如唱歌或講故事給孩子聽(歌曲和故事，是寶寶學(xué)習(xí)語言的一個(gè)重要部分。語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分是重復(fù))，比如親子游戲，因?yàn)樵谟螒虻倪^程中，有很多肢體語言的表達(dá)可以達(dá)到更生動(dòng)，更容易被孩子接納與吸收的效果。
當(dāng)處于學(xué)說話期間的孩子不小心或無意識(shí)說錯(cuò)話時(shí)，內(nèi)心最害怕的就是被否定，被批評(píng)的感覺。其實(shí)很多時(shí)候，孩子心里是懂這個(gè)意思的，只是表達(dá)的時(shí)候，無法完全表達(dá)清楚或表達(dá)正確，而如果這時(shí)大人給他“補(bǔ)上一刀”，那么孩子可能會(huì)因此而失去信心，或索性選擇不開口了。孩子愿意努力學(xué)“說話”，是因?yàn)樗胍痛笕四軌蛘５臏贤ǎ胍谜f話來表達(dá)他的日常需求，他的心理，他的情感，他的愛。
允許孩子說錯(cuò)話，就像允許孩子哭比哄孩子笑更重要一樣。讓孩子生活在真正被理解，被疼愛的環(huán)境里，健康成長，它將讓你的孩子受益終身。
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