與中小學環境教育相對接的高師地理課程改革研究

開展與中小學環境教育相對接的高師地理課程改革研究,不僅有助于中小學生環境素質的提高,而且可服務于高等師范院校主動開展與中小學課程體系的對接工作,是時代發展的需要.全國教育科學"十五"規劃課題組以"中小學環境教育創新與高師地理課程改革研究"為題,針對教育部提出的要盡快在全國中小學校普遍開展環境教育的形勢,結合國內開展環境教育存在的問題,提出了以高師地理教育專業為依托,采用"一體兩翼"的形式和"一目標、四途徑"的方法,培養、培訓中小學環境教育師資.以此開展了大量的有益探索和創新實踐,有效推進了中小學環境教育工作的開展.在全國范圍內引起了較大反響.

作 者： 劉沛林 申秀英 LIU Pei-lin SHEN Xiu-ying   作者單位： 劉沛林,LIU Pei-lin(北京大學,城市與環境學院,北京,100871;衡陽師范學院,環境教育研究中心,湖南,衡陽,421008)

申秀英,SHEN Xiu-ying(衡陽師范學院,環境教育研究中心,湖南,衡陽,421008) 

刊 名： 衡陽師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF HENGYANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(3)  分類號： X-4  關鍵詞： 中小學   環境教育   高師地理課程改革   對接   "一體兩翼"  

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