工作記憶測驗練習效應的實驗研究

目的:確定出消除工作記憶測驗練習效應影響的最少練習遍數.方法:選擇4名年齡19～24歲的大學生,分別在連續兩天的上午8:30～11:30,下午2:30～5:30和晚上7:30～9:30進行多次練習,并收集練習成績的數據.結果:在實際分析的4名被試數據中,各工作記憶分測驗(兩種類型,三種難度水平)中均存在明顯的練習效應,練習成績前后比較均達到了顯著性水平(P<0.05).結論:①練習效應只是影響被試測驗成績變化的因素之一;②為了消除正式測驗時出現練習效應所導致的自變量混淆,建議正式測驗時六項分測驗的練習遍數均不得少于18遍.

作 者： 曹雪亮 苗丹民 皇甫恩   作者單位： 第四軍醫大學航空航天醫學系心理教研室,710032  刊 名： 中國心理衛生雜志  ISTIC PKU CSSCI 英文刊名： CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL  年，卷(期)： 2003 17(3)  分類號： B84  關鍵詞： 心理測量學   練習效應   實驗研究   工作記憶   睡眠剝奪  

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