論如何創(chuàng)設探究情境

本文詳細闡述了探究情境的重要性,綜合論述了各種課型情境的創(chuàng)設,并附以例證加強其可操作性,在各種情形下還提出了策略性建議.

作 者： 馬建國   作者單位： 東營市技術學院,山東,東營,257097  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： B0  關鍵詞： 探究情境   隱修飾   探究課題  

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