漢字的字形結構特點及其認知規律與小學識字教學

概述了小學識字教學注重漢字的字形結構特點及認知規律的理論依據,綜述了以漢字的字形結構特點及其認知規律為基礎的小學識字教學方法,提出了以漢字的字形結構及其認知規律為基礎的小學識字教學的方法與步驟.

作 者： 陳傳鋒 董小玉 徐纓   作者單位： 陳傳鋒(寧波大學師范學院,浙江,寧波,315211)

董小玉(西南師大中文系,重慶,400715)

徐纓(寧波市江北區中心小學,浙江,寧波,315211) 

刊 名： 貴州師范大學學報(自然科學版)  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2002 20(1)  分類號： B842.1  關鍵詞： 漢字   認知   識字教學  

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