英語(yǔ)聽(tīng)力理解的要素及其權(quán)重的量化研究

影響大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的因素是多方面、多層次的,而各因素的影響程度亦有所不同.運(yùn)用現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的原理,對(duì)聽(tīng)力理解過(guò)程中信息的接收和加工過(guò)程進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解的主要因素,并以此構(gòu)建一個(gè)用來(lái)確定各要素權(quán)重的量化研究模式.

作 者： 譙秋春 李詩(shī)和   作者單位： 成都理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,四川成都,610059  刊 名： 天府新論  CSSCI 英文刊名： TIANFU NEW IDEA  年，卷(期)： 2007 ""(z1)  分類號(hào)： H31  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)聽(tīng)力理解   影響因素   要素權(quán)重   量化研究  

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