主動探究模式在《文學理論》教學中的運用

教擘模式的選擇是為了創適出最有效的教學環境,取得最佳的教學效果.它涉及課程目標、課程特點、教學資源、教師素質和學生實際情況等諸多因素.在<文學理論>教學中靈活運用主動探究模式,能激發學生的學習興趣,促進教學質量的提高.

作 者： 李澤需   作者單位： 梧州學院,中文系,廣西,梧州,543002  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2008 ""(5)  分類號： H195.3  關鍵詞： 文學理論   主動探究   教學模式  

【主動探究模式在《文學理論》教學中的運用】相關文章：

互動學習教學模式在新視野大學英語教學中的運用04-26

猜想--探究--建模有效性教學模式04-25

分層教學在英語教學中的運用04-26

現代教學手段在體育教學中的運用04-27

表揚法在體育教學中的運用04-26

英語寫作教學中的互動模式04-26

四川養老模式探究04-27

中美大學生在寫作中主位推進模式運用的差異04-27

交際活動在英語教學中的運用04-27

比較分析在古代文學教學中的運用04-28