高職高專院校英語教師績效評估體系應(yīng)用研究

構(gòu)建并完善高職高專英語教師評價指標體系,正確應(yīng)用高職高專英語教師評價指標體系,客觀地對英語教師績效進行評價,是衡量英語教師政治修養(yǎng)、教學效果、科研能力等綜合素質(zhì)的有效途徑,這對于提高高職高專英語教學質(zhì)量,調(diào)動教師教學積極性,促進人事制度、分配制度改革,具有重大意義.

作 者： 王莉莉   作者單位： 河南工程學院,基礎(chǔ)部,河南,鄭州,451191  刊 名： 河南教育（高校版）  英文刊名： HENAN JIAOYU  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 高職高專   英語教師   績效評估  

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