挖掘班主任潛力提高工作有效性

"現(xiàn)代管理之父"杜拉克在其《有效的管理者》一書中寫道:"管理者的本分,在求工作之有效."有效性強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量而不是數(shù)量,是工作的效果而不是工作的時(shí)間.這里有兩個(gè)概念需要界定--有效性與效率,效率是在完成一項(xiàng)特定工作時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的速度和質(zhì)量;而有效性除要求效率外,還要求對(duì)工作做價(jià)值選擇.對(duì)班主任來(lái)說(shuō),要講究有效性,即選擇對(duì)班級(jí)最有意義的工作做.如果班主任忙于對(duì)班級(jí)沒(méi)有太大意義的工作,即使有再高的效率,工作也是低效的.

作 者： 羅明艷   作者單位： 廣東肇慶中學(xué)高中部語(yǔ)文組,526020  刊 名： 班主任  英文刊名： TEACHER IN CHARGE OF CLASS  年，卷(期)： 2006 ""(9)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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