PBL教學模式在口腔內科學臨床實踐教學中的運用

對于在口腔內科學臨床實踐教學中采用PBL教學法進行了探討,我們認為與傳統的教學模式相比,PBL教學模式有明顯的優點,能夠提高臨床實習學生的臨床思維能力和主動獲取知識以及綜合應用知識的能力.

作 者： 蔣俊強 蔡煒 王忠朝 黎春暉   作者單位： 四川省瀘州醫學院附屬口腔醫院口腔內科,四川瀘州,646000  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G426  關鍵詞： PBL教學模式   口腔內科學   臨床實踐教學  

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