論歷史學科學生自主學習能力的系統培養

教學改革的中心是充分發揮學生在教學中的主體作用,著力培養學生自主學習和探究的能力.教師應該從教學和學生的實際出發,探索學習掌握課本知識的方法,深化對教材知識的挖掘和聯系,培養運用所學知識解答問題的能力,開發研究性、創造性學習能力,實現"教"是為了"不教"的目的.

作 者： 李英賢   作者單位： 陜西省蒲城縣陳莊鎮中學,陜西蒲城,715509  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 歷史學科   學生   自學   能力培養  

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