互評作文的三要

本文意在合作學習的理論指導下,探討學生作文評改的新途徑.本著切實提高學生能力的宗旨,本人總結了"互評式作文評改"模式在實際操作中的幾個注意事項,以期通過教師的努力,真正確立學生在作文教學中的主體地位,激發學生的創新思維,變"教師評改"為"學生自主評改".使學生在多邊交往中,培養創新能力,挖掘潛能,張揚個性,真正達到"教"是為了"不教"的目的.

作 者： 劉雪豐   作者單位： 淮北礦業集團公司教育管理處朱仙莊礦中學,安徽·宿州,234111  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.3  關鍵詞： 互評作文   激趣   評改規范   自主評改  

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