淺析大學生設計思維的培養

近年來,隨著中國經濟發展的突飛猛進與國際間交流的不斷增加,平面設計事業日漸繁榮.我國現代藝術設計教育在取得輝煌業績的同時,也顯露出自身的缺陷.在藝術設計教學過程中,過分強調科學和工具理性,缺乏人文關懷,追求短期效益,重技術輕創意.某些課程的開設則為追求就業率而重視軟件課程的開設,而忽略了學生審美能力的培養,導致學生設計思路狹窄,設計作品缺乏內涵,甚至只會臨摹.本文就如何培養大學生設計思維進行了相關分析.

作 者： 黃成軍   作者單位： 浙江郵電職業技術學院,浙江,紹興,312000  刊 名： 絲綢之路  英文刊名： SILK ROAD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 設計思維   大學生   藝術設計教育  

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