善用生成資源構建動態課堂

<初中語文新課程標準>倡導,教學過程是一種動態的、發展的、富有個性化的創造過程.本文結合課堂實踐,就如何結合課堂生成中的新問題和學生的個性化生命活動、享受愉快的動態課堂構建之旅,略作探討.

作 者： 許建海   作者單位： 浙江省杭州市蕭山區黨山鎮初級中學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 初中語文   動態課堂   課堂資源  

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