捕捉課堂資源,引領(lǐng)動態(tài)生成

"動態(tài)生成"是新課程倡導(dǎo)的一個重要教學(xué)理念,是當(dāng)代復(fù)雜和生成的思維方式給予教學(xué)過程的新啟示.生成教學(xué)不是隨意的、純粹自發(fā)的課堂行為,需要教師有意識地創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主支配的時間與空間,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑發(fā)難,有機地整合課堂上各種不同的信思,引發(fā)學(xué)生行為的一系列變化.

作 者： 沈娟   作者單位： 南通市通州區(qū)金沙中學(xué)  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

【捕捉課堂資源,引領(lǐng)動態(tài)生成】相關(guān)文章：

計算教學(xué)，學(xué)生算法資源的生成與教師算理知識的引領(lǐng)04-28

問題引領(lǐng)課堂向更深處前行03-16

學(xué)教案背景下的課堂預(yù)設(shè)與生成04-25

引領(lǐng)的作文12-01

捕捉幸福作文02-02

捕捉春天作文03-06

捕捉幸福作文02-02

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會心得：課堂因生成而美麗09-20

qq動態(tài)說說10-21

空間動態(tài)說說06-15