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物理銜接教學與建構主義
搞好初高中物理教學銜接,降低初高中物理的學習臺階,是一個需要多方合作、統籌安排的系統工程.本文以建構主義學習理論為指導,從注重初高中物理知識的同化和順應:加強實驗和模型教學,激發興趣搭建"階梯";始終遵守循序漸進的原則組織教學;加強解題方法和技巧的指導,培養自學能力等方面探討了初高中物理教學銜接的有關問題.
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