聲樂教學新探

聲樂教學要想實現主客體的統一,實現因材施教,不僅要研究客體,還要研究主體,只有這樣才能實現教師主體教學意愿和學生客體學習效果的統一.本文充分論證了實現這種主客體統一的方法,重點提出了聲樂教學中"教師了解自己"和建立一種"師生溝通交流的民主教學新氛圍"在聲樂教學中的重要性,對聲樂教學實踐具有十分重要的新意.

作 者： 游德存   作者單位： 河南科技學院藝術學院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 聲樂教學   教師   學生  

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