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對課堂教學有效性的思考
課堂教學是課程實施中最根本的要素,它的有效性如何直接關系到課堂教學質量.主要圍繞有效課堂教學闡述必須解決的3個問題:正確定位目標,解決教什么的問題;優化教學設計,活用教學方法;凸顯學生主體,關注生命成長,引導學生主動地學.
作 者: 周鳳 張興峰 Zhou Feng Zhang Xingfeng 作者單位: 周鳳,Zhou Feng(章丘市第一職業中專,山東章丘,250200)張興峰,Zhang Xingfeng(章丘第二實驗中學,山東章丘,250200)
刊 名: 中國教育技術裝備 英文刊名: CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT 年,卷(期): 2009 ""(12) 分類號: G424.21 關鍵詞: 有效課堂教學 定位目標 活用教學方法 凸顯學生主體【對課堂教學有效性的思考】相關文章:
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