淺談學校內部管理效應的最大值

要取得學校內部管理效應的最大值,就要抓住學校內部管理過程中的主要矛盾--有效地控制住人的因素,確立教職工的主人翁地位,充分調動廣大教職工的工作積極性,以他們的智慧火花去點燃教育質量之光.這就要求在管理過程中采取"兩個結合"產生一股凝聚力.

作 者： 章洪斌   作者單位： 浙江省余姚市職工學校,浙江,315400  刊 名： 管理觀察  英文刊名： MANAGEMENT OBSERVER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G47  關鍵詞： 學校內部管理   管理效應   最大值  

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