如何引導學困生有效參與自主學習活動

在當前課程實施的過程中,學困生受以往被動接受為主的學習方式的影響,對自主學習方式表現出了不適應,由此產生了新學習問題.本文對如何引導學因生有效參與自主學習活動作一探討.

作 者： 沙玉明   作者單位： 如皋市石莊高級中學,江蘇,如皋,226531  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關鍵詞： 學困生   自主學習   引導  

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