從小群體互動理論看大學生班集體建設

班集體可以視為眾多社會群體中的一種,班集體建設的過程也可視為群體互動的過程.本文通過借鑒小群體互動理論模式,分別從互動的相關背景因素、內在影響、結果等三個方面考察班集體建設的三個維度,以期實現(xiàn)班集體結構的完整、功能的強化.

作 者： 周建國   作者單位： 華東理工大學社會與公共管理學院,上海,200237  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G64  關鍵詞： 小群體互動   班集體建設  

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