班集體建設工作總結

這一學期里，我擔任高一(10)班班主任，自開學以來，我積極投身班級建設中去，力求尋找一條適合學生發展，培養學生綜合素質的道路。現從教育思想、實踐、反思三個層面進行總結：

一、教育指導思想：我認為，教育得以實現的基礎應到是尊重、理解和寬容。每個學生都是一個鮮活的生命，每個學生都有其特長和優勢，在教育中我力求把學生的特長、優勢和潛力挖掘展現出來，并讓其能夠保持下來。同時，我注意在教育過程中加強學生的行為習慣養成教育、集體榮譽感、奉獻精神和服務意識的教育，只有這樣的一些精神能夠在學生的身上體現出來之后，才能夠使整個班級顯得其樂融融、充滿朝氣和活力。那么，班級能夠健康向上的發展起來后，學生的成長和成才才能夠實現。

二、實踐：

1、開學初對每位同學進行歡迎，并個別談話，對其鼓勵。進而共同確立班級奮斗目標：力求每個學生都能在學習成績、行為習慣、交際能力、語言表達能力以及綜合素質等各個方面能得以提升和改善；班集體整體素質能夠在年級乃至學校各項評比中都獲得較為理想的成績；確定并盡快形成"責任、正氣、力度"的班風，使班集體真正具有過硬的戰斗力。

2、積極認真參加軍訓，并在其中不斷的了解學生的基本情況，發現有特長的同學，為以后的班委會成立做好準備。軍訓過后，作了認真總結，軍訓期間涌現出一大批先進個人，班集體也在年級內獲得了較為理想的成績。

3、通過民主選舉，組建了一支負責任的班干部隊伍，并充分發揮班干部的作用。首先對其做思想動員，確定其責任，充分的調動其工作積極性，發揮其能力。同時，對其提出具體要求，并加強具體工作方法的指導和教育。另外，定期對其工作情況進行測評，根據測評結果，進行獎懲、調整和指導。

4、時刻以提高每人的學習成績為中心工作，加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養擁有"責任、正氣、力度"的班風和"自主、進取、自律"的學風的班集體。一方面，我加大了對學生自理能力培養的力度，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想品質，培養他們多方面的能力，學會規劃、料理、調控自己。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養良好的自我學習的習慣，如何做時間的主人，學習經驗交流會等等，這些活動大大地促進良好的班風、學風的形成。

5、針對宿舍管理存在的問題，將每周宿舍管理組公布的扣分情況，追查到人，每周總結一次，使宿舍面貌煥然一新。

6、注重常規建設。對于大量的日常工作，如值日衛生，儀容儀表，早操、升旗、自習、紀律、考勤、安全、帶手機等問題，隨時發現，隨時解決，并經常性的總結。這樣，使班級基本上每個月都能獲得衛生、紀律、出勤、寢室等許多方面的優勝紅旗。

7、考試結束后，作了認真總結，獎勵了學習成績好、進步幅度大的同學。并讓其在班級內作經驗介紹，以便共同進步。另外，還注意將其樹立為榜樣，以便彼此之間比學趕超，形成良性循環。

8、積極抓好后進生的轉化工作。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

9、開展好文娛活動，積極組織參加冬季校歌比賽、文藝匯演、冬季運動會、元旦晚會的各項活動，增強學生的體質，提高學生的藝術素養，陶冶情操以促進學習。每次活動我都到現場與學生一起活動，并適當給予一定的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

10、積極主動地和各科任老師聯系，協調各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

三、反思：一學期的工作下來，感覺每個同學的綜合素質有了較大的提高，學習態度和學習成績也呈現出了向上的趨勢。但是，還是有一些不足之處，班級學生的發展不平衡、學生目標意識和持之以恒的精神有待加強、學生自我成長的方向不夠清晰。在以后的教育工作過程中，必須對以上問題進行反思，找出解決辦法，進而使每位同學能夠健康向上的成長。

2010-1-26

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