論多媒體輔助教學在化學課堂教學中的合理應用

多媒體輔助教學系統能較便利地展現感性材料,創謾最佳情境,但只有合理使用,才能獲得最佳教學效果.本文旨在探討化學教學中合理應用多媒體輔助教學應注意的原則.

作 者： 方向東   作者單位： 襄樊市第一中學,湖北,襄樊,441000  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G43  關鍵詞： 多媒體輔助教學   化學課堂教學   應用  

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