師生互動構建動感和諧課堂

新課程改革后的<歷史與社會>教材,更加突出了學生在課堂教學中的主體地位,如何把課堂交還給學生,讓學生的思緒在課堂上自由的飛翔,是當今教師在課堂教學中的主旋律.教師在實施課堂教學中不應再滿堂灌,而應講究師生互動,所謂互動就是要以充分發揮教與學雙方的主動性積極性為基礎,體現了教依據于學、學受教的指導.

作 者： 王偉興   作者單位： 紹興縣漓渚鎮中學,浙江·紹興,312039  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G423  關鍵詞：  

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