- 相關推薦
淺談信息技術教育
淺談信息技術教育1
信息技術課程是中小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,應作為必修課單獨開設.中小學信息課程的任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息、應用信息技術手段的.能力,形成良好的文化素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎.教育內容的選取應考慮信息社會對公民的基本需求,既要符合中,小學教育規律,又要體現時代特征.
作 者: 王靜 作者單位: 山東省濟南市十六里河中學,山東,濟南,250002 刊 名: 硅谷 英文刊名: SILICON VALLEY 年,卷(期): 20xx ""(7) 分類號: G40 關鍵詞: 中學 信息 教育 探析淺談信息技術教育2
一、學校領導重視不夠
在我國一部分農村學校,傳統教學模式仍然沒有改變,只重視文化課的教育,忽略了技能課方面的教育,讓學生沉浸于知識中努力、奮斗和競爭,誰得了高分誰就是勝利者。對于信息技術這門課只是流于形式,為了應付或者象征性地開放,該門課成績不作為評優選先和年度考核的依據,從而導致教師無人愿意上這門課,領導指示你教這門課,你只好不情愿地默認,重視程度可想而知。農村學校部分領導缺乏現代教育意識,仍然將學生的考試成績、中高考的升學率作為評價教師教學水平的唯一標準;不重視信息技術教育的建設,這在一定程度上影響和阻礙了信息技術教育的發展。在推進農村學校信息化的過程中,學校領導只有高度重視,改變觀念,加強學習,不斷提高自身的素質,才能引導學校健康發展,辦出適應社會發展所需要的好學校,才能更好地引領學校對信息技術的開發和利用,將資源優勢變為教育效益。
二、硬件建設沒有達標
發展信息技術教育硬件建設是基礎;硬件建設需要足夠的資金作保證。信息技術教育可以說是一門高耗課程,它的開展需要一定數量的資金投入作后盾。由于農村學校資金的短缺造成軟硬件建設的滯后,目前,我國部分農村學校沒有專門的信息技術操作與控制室,更沒有計算機室,教師辦公室就是現成的計算機室。因此,學生只能是紙上談兵,根本沒有興趣了解一些計算機知識。部分學校只有區區幾臺電腦,而且有的還是以前項目上配發的,內存等內部配置很低,運行速度很慢很慢,已經不能滿足現在的教育教學現狀,影響了教育教學的效果。有的學校雖然有多媒體教室,但數量很少,不能滿足教師使用。有的教師想用多媒體上課,可還需要提前預約,而且必須讓學生提前進多媒體室,因此帶來許多不便,極大地限制了教師的靈活性、積極性,也降低了教師課堂教學效率。要在農村學校大力普及信息技術教育,就需要有成套設備,雖然大多數學校領導都已認識到建校園網、更新升級的重要性,然而計算機房的日常維護費和電費,使有限的經費更加緊缺,致使學校的計算機無法及時修理和更新?梢哉f資金是困擾農村中小學信息技術教育發展的一個大問題。因此,信息技術教育在堅持以辦學單位投資和學校投資為主的同時,積極吸收各種捐贈、援助等社會資金,搶抓發展機遇和項目的支持,及時充分運用上級有關政策,努力推動農村信息技術教育的持續發展。
三、教師的信息技術素質偏低
1.信息意識弱、信息敏感度低。許多農村教師沒有充分認識到信息技術的重要性,不可能在教學過程中主動地運用信息技術教育教學。他們不懂教學理論,教學模式還徘徊在“應試教育”,只重視知識忽視技能,盲目加重學生的課業負擔,抹殺了學生的動手操作能力和自主創新意識,惡化了師生關系。這不僅降低了課堂教學效果,也摧殘了農村教師自身的身心健康。
。玻F代信息技術知識和技能掌握不夠。在農村學校,有的教師對計算機基礎知識了解甚少,對于操作更是一竅不通,談何利用多媒體進行教學呢?部分教師雖然了解一些,但操作不是很熟練,要運用幻燈片或動畫制作一些多媒體課件也很難。就算他們花時間制作了課件,由于操作不熟練,在上課具體操作時也許會出錯,導致課件不能正常播放,影響了整節課的效果。所以,許多時候教師不是去適應現代化教學的.需要,而是逃避使用現代化教學的手段。
四、教師對資源利用不合理
我國農村學校貧窮、偏僻,年輕教師不愿意去任教,即便分配到農村學校,過不了幾年也會想辦法“走”出去,到條件優越的學校里,留下來的大多是年齡偏大、信息技術水平很低的教師。這樣導致農村學校師資缺乏,教師工作超負荷,教師群體信息技術素質偏低,年齡結構偏大、學科結構搭配不合理。不少教師專業不對口,學非所教,教非所學,使得學校稀有的人力資源人為性浪費嚴重,極大地降低了教師的積極性,壓抑了農村教師的獨立個性與自由創造?傊,在農村學校信息技術教育過程中存在不少的困難和問題,給信息教育的發展和普及帶來了很大的阻力。而農村信息技術教育的開展又是一件刻不容緩的大事,它關系到我們國家能否全面實現教育現代化、信息化。我們只有在了解農村中小學信息技術教育現狀的基礎上,因地制宜地加以解決,才能推動農村信息技術教育工作的進程,那么,我國全面實現教育現代化、信息化就指日可待了。
【淺談信息技術教育】相關文章:
淺析信息技術教育的發展04-29
小學信息技術教育心得12-14
信息技術教育實習總結02-12
小學信息技術教育活動方案02-01
小學信息技術教育活動方案12-01
信息技術教育培訓心得(精選10篇)09-21
小學信息技術教育心得14篇01-01
淺談企業環境信息公開04-28
小學信息技術教育心得體會12-22
淺談對教育信息化的認識12-31