淺議初中英語閱讀課的有效拓展

從整個英語閱讀教學來看,英語閱讀課應該主要分為兩個層次,一是學生對教材文本內容的理解;二是對文本深層次的拓展閱讀.作為閱讀教學來說,教師應該就第二個層次多做研究.教師要結合閱讀內容,合理設置任務,時閱讀過程進行課內外的有效拓展,引導學生通過開展聽、說、讀、寫等語言活動.加深對閱讀內容的理解,檢驗閱讀的成效,全面提高學生綜合語言運用能力.

作 者： 鄭淑芬   作者單位： 浙江省蘭溪市第八中學,浙江,蘭溪,321100  刊 名： 海外英語  英文刊名： OVERSEAS ENGLISH  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G623  關鍵詞： 閱讀教學   課內拓展   課外閱讀延伸  

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