新課程背景下小學語文作業的設計與實踐

本文從注重趣味性、體現個性化、重視操作性和強調探究性,探討了新課標下小學語文作業的設計,以實現課內外聯系、校內外溝通、學科間融合,達到培養學生的創新意識和語文實踐能力.

作 者： 高青玲   作者單位： 甘肅省白銀市白銀區金溝口中心小學,甘肅白銀,730900  刊 名： 中國現代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G48  關鍵詞： 趣味性   個性化   操作性   探究性  

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