中職生學習倦怠狀況及其與人格特征關系

目的了解中等職業學校學生(中職生)的學習倦怠狀況,并分析學習倦怠與人格特征的關系.方法以maslach倦怠問卷-學生量表(MBI-SS)量表為基礎加上訪談得到的條目構成學習倦怠量表,結合大五人格量表和中國人性格量表對北京市二所職業學校604名中學生進行測試,對變量進行方差分析.結果學習倦怠總分及各因子在性別、是否擔任班干部、年級、母親文化程度、班主任年齡和考試排名等變量上差異有顯著性.將被試按照學習倦怠總分、學習疏遠、學習疲倦、低學習效能得分的27%分組,分成高分組與低分組,結果學習倦怠總分及各因子高分組的神經質[(3.20±0.53)分]、面子[(8.98±3.10)分]、防御性[(7.25±2.84)分]得分高于低分組[分別為(2.78±0.59)分,(7.20±3.25)分,(5.88±3.17)分],外傾性[(3.22±0.51)分]、開放性[(2.76±0.35)分]、宜人性[(3.24±0.46)分]、嚴謹性[(3.13±0.47)分]與和諧性[(9.96±2.69)分]得分低于低分組[分別為(3.50±0.51)分,(2.94±0.36)分,(3.50±0.45)分,(3.61±0.61)分,(11.20±2.04)分],在人情取向與靈活性得分方面除低學習效能高分組靈活性高于低分組外,其它方面差異無顯著性.結論中職生的學習倦怠要引起高度重視.

作 者： 許清鵬 張建新 劉甫強 王晶 王寶軍   作者單位： 許清鵬,張建新(100101,北京,中國科學院心理研究所,中國科學院研究生院)

劉甫強,王晶,王寶軍(北京市經貿高級技術學校) 

刊 名： 中國行為醫學科學  ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF BEHAVIORAL MEDICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2006 15(4)  分類號： G4  關鍵詞： 中職生   學習倦怠   人格特征  

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