初中數學課堂教學要有情

初中數學教育教學中,只重視知識技能而忽視情感態度價值觀,忽視過程與方法是很危險的.要產生良好的學習效果就要讓學生有良好的情緒,高度的興趣.教師必須要有一個良好的主導情緒,促使知識技能和情感態度價值觀的和諧發展,加強教材內容的情感處理, 對不同的學生要給與不同的情感關注.讓學生要學,愛學,活學,學活,讓每個學生都得到發展.

作 者： 安宏亮   作者單位： 甘肅省會寧縣王廟中學,甘肅會寧,730700  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633.6  關鍵詞： 情感教育   感染力   和諧   體驗   表情  

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