落花有情作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的落花有情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

落花有情作文1

　　輕輕拾起一片落葉，隱約散發著清新的泥土氣息，它是萬物見最淳樸的精靈。

　　落葉終究歸于根，它那熾熱的心和熱衷于大自然的急切，誰能聽見那是無私最精彩的吶喊。

　　古人云：“落花不是無情物，化作春泥更護花。”落葉也不就是如此嗎？可誰又知，落花凋零前還可盡情釋放她的紅顏，甚至讓人盡睹她的芳顏直至生命終結。落葉呢？沒有鮮艷來點綴，更沒有更多的妖嬈身姿，只是輕嘆一身，它們隨著風兒的節奏，以最華麗的'舞姿宣告世界：

　　生是浮塵，死是沃土！

　　剪一段菊香，寄給東籬下采菊的詩人，陽光射在翻滾的露珠上，細嫩的花瓣一片一片的伸展開來，我托起它可人的臉蛋，用雙手親吻著它的肌膚，如撫早冬的初雪，這一陣陣的菊香灌進了我的整個身體。菊花是微不足道的，但它仍用今生余世奉獻著一己一力。歸一大地，它又同泥土合為一體，默默的供獻著他的身軀。

　　難得陶淵明如此愛菊。這為曾懷著“大濟蒼生”抱負的詩人，來到江州祭酒，雖是區區小官，可由于出生庶族，受到了不少人輕視，他看淡了官場，辭官回了家。元興三年，他投入到劉裕慕任鎮軍參軍，效仿了田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅，實現了他對攥奪者撫爭的意愿，立下了赫赫大功，但官場上的黑暗讓他再一次的失望了。紛紛暮雨的月夜下。只得他單薄的身影。“聊且憑化遷，終返班生廬。”他這株菊花已發出了最大的光芒，散落了也一樣可以照耀。

　　種一枝菊花在籬笆墻頭，靜看世間凡塵，雨水踏著輕風淅瀝而下，水滴打在花瓣上，即使凋零了有如何，他仍能將自己的才華獻給后人，把千古詩篇流傳至今，蒙發著我們的心靈。愛菊、愛大自然、愛無聲無息奉獻的陶淵明，過上如此早出晚歸的生活何不樂哉！

　　“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明從菊中的得到了他生活的追求，而我從他與菊中讀出了落葉的真諦——秋至，落葉了，但經歷一個冬日后，明年春天里的嫩芽告訴在著我們，落葉的飄零是孕育下一季的芬芳。

落花有情作文2

　　大愛無言，無情勝有情

　　——題記

　　緬懷歷史，滄桑古卷。悠悠青史，至今讀起，唇齒余香。

　　青史多風流人物，要說項羽無情殘暴為后人不齒。可項羽有情，為了虞姬不聽范增之言，失了半壁江山。歷代帝王唐玄宗，開啟了開元盛世，可又在晚年荒唐廢政，醉臥美人膝。“回眸一笑百媚生六宮粉黛無顏色”因為這個女子，唐玄宗把楊貴妃納入后宮，而這個女人又是壽王的妻子于是“父奪子妻”這個名號貼近了唐玄宗。“一騎紅成妃子笑，無人知是荔枝來”他不知，他甚至不知無意中的一個舉動就導致了他以后狼藉的名聲。

　　縱觀千史，云霧莫測。是否在那場玄武門之變他斬下他的'兄長李建成首級。常說：本自同根生，相煎何太急！或許李世明無奈、心痛，但又如何？如果他多情，他重情，那么，死的就不死他的兄長，而是他自己。那么就沒有后來的貞觀之治與盛世風采！秦始皇又如何？他十三歲就繼承王位，后又滅了六國。試問，誰能在十三歲的舞夕之年用雙手舉起這一個國家？他焚書坑儒，但卻依然被人稱為“千古一帝”！這樣的人，殘暴無情，何德何能？然而就無情讓他成為了千古之帝，即使后人各種議論，更是成為了教科書上的教材！歷史長河，滔滔不絕。

　　陶淵明寂寞嗎？不，他不寂寞，他隱居于山林，過著竹深云隱的世外生活，雖淡，靜好。孟浩然不心胸寬闊嗎？他們都選擇了隱居，保持了自我。可是，難道儒家的創始人孔圣賢不闊達嗎？莊子亦也是如此。他們生于世間的他們選擇了化作春泥更護花，把他們的智慧揮灑到了千年之后，一代一代相傳，香火不斷。

　　愛之不言，卻深沉似海！

　　哪怕他們的尸體化成了飛灰，

　　墳墓的名字模糊。

　　但流傳下來的歷史讓人讀起來口齒生香，永生不倦！

落花有情作文3

　　大愛無言，無情勝有情。

　　——題記

　　緬懷歷史，滄桑古卷。悠悠青史，至今讀起，唇齒余香。

　　青史多風流人物，要說項羽無情殘暴為后人不齒。可項羽有情，為了虞姬不聽范增之言，失了半壁江山。歷代帝王唐玄宗，開啟了開元盛世，可又在晚年荒唐廢政，醉臥美人膝。“回眸一笑百媚生六宮粉黛無顏色”因為這個女子，唐玄宗把楊貴妃納入后宮，而這個女人又是壽王的妻子于是“父奪子妻”這個名號貼近了唐玄宗。一騎紅成妃子，無人知是荔枝來”他不知，他甚至不知無意一個舉動就導致了他以后狼藉的名聲。

　　縱觀千史，云霧莫測。是否在那場玄武門之變他斬下他的兄長李建成首級。常說：本自同根生，相煎何太急！或許李世明無奈、心痛，但又如何？如果他多情，他重情，那么，死的.就不死他的兄長，而是他自己。那么就沒有后來的貞觀之治與盛世風采！秦始皇又如何？他十三歲就繼承王位，后又滅了六國。試問，誰能在十三歲弱冠之年舉起這一個國家？他焚書坑儒，但卻依然被人稱為“千古一帝”這樣的人，殘暴無情，何德何能？然而就是這個無情讓他成為了千古之帝，即使后人各種議論，更是成為了教科書上的教材！歷史長河，滔滔不絕。

　　陶淵明寂寞嗎？不，他不寂寞，他隱居于山林，過著竹深云隱的世外生活，雖淡，靜好。孟浩然不心胸寬闊嗎？他們都選擇了隱居，保持了自我。可是，難道儒家的創始人孔圣賢不闊達嗎？莊子亦也是如此。他們生于世間的他們選擇了化作春泥更護花，把他們的智慧揮灑到了千年之后，一代一代相傳，香火不斷。

　　愛之不言，卻深沉似海！哪怕他們的尸體化成了飛灰，墳墓的名字模糊。但流傳下來的與歷史讓人讀起來口齒生香，永生不倦！

落花有情作文4

　　落花有意，流水無情。轉過身，落花紛飛；抬起頭，落花滿天。

　　――題記

　　早已不記得怎樣熟起來，怎樣成為對手，成為朋友，只知道，和你在一起，是那樣快樂，你懂我，也只有你懂我。

　　春天，去了你家后面的小林子，我們吟詩，你吟落花人獨立，我接微雨燕雙飛；我們摘花，你說這種花能吃，我輕咬了一口，卻發現好苦，你輕笑，才說要吸里面的蜂蜜，我也笑了，追著你，滿林子跑。整個林子，飄滿了花的芬香，洋溢著我們的快樂。

　　那時我們的友誼，幾近完美，那時的我們，那樣天真，以為友誼天長地久。

　　那天，我讓你明天帶詩，我說，如果不帶，就再也別到我家來，你微笑，像一個天使。我萬萬沒想到，這一玩笑話，竟成了現實。

　　第二天，花落肩頭，似乎預示了什么。那一天，友誼之神從我們之間悄悄飛走。友誼在少年的沖動面前，顯得那樣蒼白無力。心高氣傲的'我們，再沒有說一句知心話。我知道，我們都有錯，我不該私自翻你東西，你也不該不遵守承諾。

　　縱回眸，幾朵落花，葬盡離愁。曾經還去過幾次小林子，樹或立或傾地立在紛繁細碎的花瓣中，風劃過枝頭帶來一陣飄散的轉瞬即逝的粉雨，可惜，可惜，這么美的景象，從前身旁的你，早已不在，而我們的友誼，就如同被風揚起的花瓣，不知去向也無蹤。也罷，輕聲道一句

　　而今，我們在新的校園中，多少次擦肩而過，多少次迎面而遇，裝作不認識，那樣灑脫，那樣淡然，那樣無所謂，心中，卻是莫名的酸楚。也罷，輕聲道一句：it’salloverbetweenus。

　　落花有情，誰說落花無情？落花友情，這友情，也正如落花，雖然短暫，卻曾經是那樣美麗。

落花有情作文5

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”

　　每每聽到或看到是這句詩我都會不禁想起曾看到過落花的場景。

　　當我還是初一的新生時，我總喜歡倚靠在門沿，也坐在靠窗的位置上或是在兩棟教學樓間的小道上踱步行走，看著不遠處的樹和滿樹冠的花。

　　已經不記得是什么時候了，也許是秋天，也許是夏天，微涼的或是有些炎熱的天氣。我站在班門前的過道上，和同學聊著天，談笑間，門外的微風已是無存，竟逐漸大了起來，連帶著草叢間的樹，纏繞在樓層上的藤都搖晃的劇烈。回教室吧。我說著，向教室里走去，無意間回望了一眼門口的樹和花。

　　也就是在這個時候，我看到了那個場景，落花的場景：淺紅色的花瓣飄在空中，順著風舞動的方向傾斜著，或急或緩地落下，竟連成了一片花幕，就像暴雨時的雨簾那樣，卻又更柔和些。

　　我愣住了，回頭欲叫人來一同欣賞這美景。再看時，風沒有停，藤條也仍在搖曳，花卻是不落了，大概是落盡了吧，即使是一棵滿是繁花的樹，又能有幾次這樣的場景。

　　抬頭向上看去，花確是留著的不多了，大片大片的粉色停留在樹下，綠色的草地上。

　　大約是八上的時候，在小學對面的小區前，我又看到了那樣的場景。記不清落的是綠的葉還是紅的花，反正是美極了的`，卻是在我打開相機的時候落盡、風停。同樣，落下的花葉囤積在樹下或多或少的圍繞成一圈。

　　我看到花的簾幕，最后卻只剩滿樹的蔥蘢，這是失了美感的吧，少了那點顏色，少了那片花。可是沒有落花又怎會有這奇景；沒有落葉，又有什么去滋養那樹木成長，支撐起那一樹的翠綠。花是總要落的，葉也是會枯的。到了樹下化作泥土，再去當那培育更美的花，更茂盛的葉養料。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”說的便是如此。

　　生活也是如落花落葉一般，是無情亦是有情。要去抉擇，會有失敗，但都只是為“會到來的成功”做的養料罷。

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