項目教學法在內科護理學教學中的研究與實踐

目的 在內科護理學教學中應用項目教學法并評價其教學效果,探索護理教育新方法.方法 在2006級護理專業4個教學班中隨機抽取2個班為實驗組,2個班為對照組,其中1、2班為實驗組(n=102),3、4班為對照組(n=93).實驗組在傳統教學法基礎上實施項目教學法完成內科護理學課程的全部課堂教學,對照組使用傳統教學法完成內科護理學課程的全部課堂教學,比較2組學生考試成績,并調查學生對教學的評價.結果 2組學生考試成績和對教學效果的評價經統計學分析均具有顯著性差異(P<0.05).結論 項目教學法在內科護理學教學中應用能夠取得很好的教學效果,并提高學生的綜合能力,值得推廣.

作 者： 秦淑英 Qin Shuying   作者單位： 安陽市中醫藥學校護理教研室,河南安陽,455000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G424.1  關鍵詞： 項目教學法   內科護理學   課堂教學  

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