媒介批評課程教學方法與媒介素養教育實踐研究-基于新聞傳播專業學生特點的思考

媒介批評課程旨在使學生了解媒介批評理論框架的基礎上運用批判性思維解析媒介現象和媒介產品.本文通過媒介批評課程教學方法的探索與實踐,力求促進學生學習興趣,達到培養學生新聞傳播專業媒介素養的目的.

作 者： 陸丹   作者單位： 北京師范大學珠海分校,藝術與傳播學院,廣東,珠海,519085  刊 名： 長江論壇  英文刊名： YANGTZE TRIBUNE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G206  關鍵詞： 媒介批評   媒介素養   案例教學  

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