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九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)教材說(shuō)
九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)供五年級(jí)第一學(xué)期使用。五年級(jí)第一學(xué)期是高年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，因 此本冊(cè)教材既注意了與中年級(jí)教材的銜接，又開(kāi)始體現(xiàn)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。下面就本冊(cè)教材的編寫(xiě)意圖作 幾點(diǎn)說(shuō)明。
一、教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想
（一）強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育
本冊(cè)教材的編寫(xiě)以《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用）》為依據(jù)。通過(guò)本冊(cè)教材的教學(xué)，繼 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）體現(xiàn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的統(tǒng)一
本冊(cè)教材思想內(nèi)容豐富、充實(shí)、語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎實(shí)、有序。
教材通過(guò)謳歌革命傳統(tǒng)，表現(xiàn)革命前輩的獻(xiàn)身精神，贊頌祖國(guó)河山壯美、文化燦爛，介紹社會(huì)主義建設(shè)成 就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感 。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、鉆研科學(xué)、熱愛(ài)自然、破除迷信等內(nèi)容，教育學(xué)生立志改造自然，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為祖 國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)。通過(guò)表現(xiàn)誠(chéng)實(shí)善良、熱愛(ài)勞動(dòng)以及遇事動(dòng)腦，全面地看問(wèn)題等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì) 主義道德品質(zhì)和辯證唯物主義的啟蒙教育。
在語(yǔ)言文字訓(xùn)練方面，注意體現(xiàn)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的階段性和連續(xù)性。在低、中年級(jí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行聽(tīng) 、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。通過(guò)識(shí)字、詞句的教學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高其獨(dú)立識(shí)字能力和理解、積累、運(yùn)用詞 句的能力。通過(guò)六個(gè)重點(diǎn)讀寫(xiě)訓(xùn)練項(xiàng)目，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。繼續(xù)重視聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，全冊(cè)安 排四次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練內(nèi)容，注意把讀、寫(xiě)與聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
本冊(cè)教材還重視觀察、思維能力的培養(yǎng)。這不僅體現(xiàn)在課文類(lèi)型設(shè)計(jì)和課文內(nèi)容上，而且體現(xiàn)在聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)能力的訓(xùn)練之中，把認(rèn)識(shí)事物的能力同語(yǔ)文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在提高語(yǔ)文能力的同時(shí)， 提高觀察、思維的能力。
本冊(cè)教材的編寫(xiě)，注意體現(xiàn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的和諧統(tǒng)一，為老師教書(shū)育人提供憑借。
（三）加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)
為加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)，本冊(cè)教材采取了多種措施，主要有：圍繞讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練； 注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力；在閱讀和作文的實(shí)踐中，培養(yǎng)閱讀能力和表達(dá)能力；學(xué)習(xí)讀書(shū)方法，加強(qiáng)預(yù)習(xí) 指導(dǎo)等。為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高閱讀能力，與教科書(shū)配套，編寫(xiě)了自讀課文《槐鄉(xiāng) 的孩子》，供學(xué)生獨(dú)立閱讀。
二、教材編排的主要特點(diǎn)
本冊(cè)共有24篇課文。看圖學(xué)文2篇，講讀課文16篇，閱讀課文6篇。其中新選課文6篇：《盧溝橋的獅子》、 《在希望的田野上》、 《魚(yú)游到了紙上》、《黃河是怎樣變化的》、《高梁情》、《圓明園的毀滅》。教材按 組編排，共7組。教材編排的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
（一）以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)，繼續(xù)編排讀寫(xiě)訓(xùn)練項(xiàng)目
在低中年級(jí)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材開(kāi)始進(jìn)行篇的訓(xùn)練。圍繞篇的訓(xùn)練，本冊(cè)教材安排了6個(gè)讀寫(xiě)訓(xùn)練項(xiàng)目：“ 怎樣讀懂一篇課文”、 “注意積累材料”、“從內(nèi)容中體會(huì)思想”、“抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě)”、“練習(xí)概括中心 思想”、“寫(xiě)文章要有中心”。這些讀寫(xiě)訓(xùn)練項(xiàng)目體現(xiàn)了篇的訓(xùn)練重點(diǎn)。大體上可分為三步進(jìn)行。讀的訓(xùn)練方 面，從讀懂
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