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醫院繼續醫學教育現狀及改進措施論文
摘要：繼續醫學教育顧名思義就是指在完成了醫學教育之后繼續對相應的方面做出研究和學習。主要就是為了能夠提高醫學者的知識文化水平，不斷地學習高標準的新技術，增加其醫務能力。繼續醫學教育是我國提高醫務人員的技術水平最好的方法。國家目前已經將繼續醫學教育作為提高我國整體醫療水平、構建良好的衛生服務關系、促進衛生事業健康發展的重要形式。我國目前對技術人員的培養非常的重視，尤其是醫務方面。從事于醫務方面的工作者應該都知道技術的重要性，技術不過關那就是對病人的不負責，是對家屬的不負責，更是對社會的不負責。況且我國目前對于醫療方面尤其重視，加強對醫務工作者的教育時刻存在著。目前正處于網絡時代，基本上各行各業都用到了網絡，在貴州遵義市便開展實施了網絡時代下繼續醫學教育，從而來加強醫務工作者的技術水平和理論知識。但就目前我市的基本狀況來看，醫療機構和醫療教育還存在著不少問題。因此有必要對目前我市的醫療方面所存在的問題進行調查和分析。
關鍵詞：繼續醫學教育；網絡時代；綜合性醫院
1、調查問卷的現狀及對比
1.1以問卷調查的形式了解遵義市各大醫院進行繼續醫學教育的基本現狀
1.1.1調查概況本次問卷調查共有100份，收回100份，全部有效，調查對象為從事醫務工學的醫療人員。
1.1.2調查統計本次調查的年齡狀況，性別，學歷，職稱和工學時間如下：年齡狀況：小于30歲的有30人，占總人數的30%；31歲到40歲之間有35人，占總人數的35%；41歲到50歲之間有25人，占總人數25%；51歲以上有15人，占總人數的15%。性別：本次調查的男女比例相差不大。男生共有58人，占總人數的58%；女生共有42人，占總人數的42%。學歷：本次調查的醫療人員學歷主要為研究生，中專以下無，大專僅有少數，本科其次，博士研究生少之又少。中專及以下學歷無；大專有9人，占總人數的9%；本科學歷有31人，占總人數的31%；碩士研究生學歷有57人，占總人數的57%；博士研究生及以上學歷的醫療人員僅僅只有3人，占總人數的3%。職稱：初級職稱的有31人，占總人數的31%；中級職稱的有32人，占總人數的32%；副高級職稱的有25，占總人數的25%；正高級職稱的有12人，占總人數的12%。工作時間：10年以下的醫療人員有59人，占總人數的59%；11年到20年的有23人，占總人數的23%；21年到30年的有15人，占總人數的15%；30年以上的醫療人員僅有3人，占總人數的3%。根據本次調查可以顯現出來，我市的醫療人員的經歷和經驗相對比較薄弱，需要接受更好的教育去加深自我的修養和提高技術水平。
1.1.3本次調查的醫療工作人員對繼續醫學教育的認識和了解本次調查主要通過繼續醫學教育的必要性和對繼續醫學教育的認識程度兩個方面來展開。參加繼續醫學教育的必要性：在本次參與調查的100人當中，僅僅只有3%人認為不需要參加繼續醫學教育，認為繼續醫學教育沒有用處，僅占總人數的3%；而剩下的97人都一致認為繼續醫學教育非常的有必要展開，占總人數的97%。醫療工作人員對繼續醫學教育的認識程度：大多數工作人員都認為參加繼續醫學教育對其日后的發展有很大的幫助，認為參加繼續醫學教育不僅可以提高其醫療技術水平，還可以縮短跟國外高科技、高水平醫療的差距。
1.1.4專業的醫療工作人員參加繼續醫學教育的目的根據本次調查來看，有75人想要通過參加繼續醫學教育來提高自己的個人醫療能力，占總人數的75%；所以說參加繼續醫學教育的目的基本上都是想個人能力得到提升，對自己以后的事業有所幫助。
1.2各大醫院進行繼續醫學教育的基本現狀和差異
通過本次對繼續醫學教育的調查發現，遵義市對于繼續醫學教育非常的重視，為了能夠加強繼續醫學教育的進度，還專門成立了相應的機構，并且還有專業人員來負責。近幾年隨著教育要求的改變，遵義市醫療機構也做出了相應的政策。同時也設定了一些獎項來激勵教育方。新政策的執行，對于不同的學歷水平，不同的性別，不同的工作年齡都有著不同的待遇。因此各種政策都比較適用，但是在執行的時候依舊存在一些難度。例如：人員少任務重的科室就很難分配出時間參加。
2、在不同的時代環境下，遵義市各大醫院進行繼續醫學教育的差異性
2.1綜合了解在網絡時代的大環境下，醫院進行繼續醫學教育的具體情況和發展趨勢，較之前的教育模式是否有很大的不同之處
首先，目前社會已經逐步的進入了網絡時代，各行各業的發展都離不開網絡，網絡正在慢慢地一步一步地進入人們的生活瑣事當中。對于繼續醫學教育來說，網絡時代的到來可以使醫療工作人員通過網絡來進行進一步的教育，通過專門的教育機構，來進行網上學習，網絡上的學習可以重復進行，因此便提高了學習效率。通過網絡從事醫療工作的人員還可以了解更多的相應病情的例子，可以開闊眼界，更加方便快捷地進行繼續醫學教育。但是科學技術總歸是把雙刃劍，有好處必然也就有壞處。有了網絡的存在，便有了一些總想著投機倒把的人，也就有了一些詐騙機構，從而使網上的教育機構可信度大大降低，因此便阻礙了繼續醫學教育在網絡上的發展。網絡遠程教育在醫學當中也起到了非常大的作用，所謂的網絡遠程教育就是指利用計算機等網絡工具通過多媒體、虛擬技術等同現代化技術和課程相結合的教育方式。網絡授課不受地域的限制，也不受語言、國籍等限制，靈活性很強。同時這些在職的醫療人員相對來說工作壓力都很大，獲取信息的時間就相對較少了，通過網絡可以獲得更大的信息量。而且網絡教育的對象相對還比較開放，教學的內容、時間以及場合都很隨意。因此，網絡教育對于繼續醫學教育有著非常好的促進作用。
2.2出現差異的原因
出現這種對于繼續醫學教育的認識不平衡和參加意愿不同的主要原因是因為各自對于繼續醫學教育的看法不同，有的職員認為有非常大的作用，然后有的職員卻相反。加之網絡時代對于授課的影響，所以便出現了差異。
3、根據調查結果分析有針對性地提出加強和改進
繼續醫學教育的方法和對策
3.1醫院開展繼續醫學教育具有重大意義
為了適應深化醫藥衛生體制改革，加大對衛生人才培養力度，做好繼續醫學教育工作成為各級醫院的重要工作之一，同時，開展繼續醫學教育也是衛生專業技術人員提高自身專業素質，增長業務知識、提高診療水平的根本保證。繼續醫學教育成為畢業后繼續教育的重要組成部分。我國自從引進“終生教育”的概念以來，對在職衛生專業技術人員的繼續教育尤為重視。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2020年)》明確指出：要發展繼續教育，構建學習型社會。衛生部還印發了《衛生部關于加強“十二五”期間繼續醫學教育工作的指導意見》，總體目標是：緊密圍繞衛生事業改革發展的重大需求，在鞏固“十一五”繼續醫學教育發展成果的基礎上，進一步完善繼續醫學教育制度，基本普及繼續醫學教育，廣泛深入開展各種適宜、有效的繼續醫學教育活動，全面提升各地區各級各類醫療衛生機構全體衛生技術人員的職業綜合素質和崗位服務能力，促進衛生體系服務進一步改善。
3.2提出存在的問題以及面臨的難題
通過對調查數據的統計分析，繼續合理開展醫學工作，發現存在的問題主要歸納為以下幾個方面：
第一，醫院相關人員開展繼續醫學工作的意識和工作還不夠，此方面的工作還需努力；
第二，繼續醫學教育的工作人員對于繼續醫學教育的認識還有待提高；
第三，繼續教育的開展形式不夠豐富，內容不夠充實，還需進一步完善；
第四，沒有統一空閑時間成為衛生專業技術人員參加繼續醫學教育的主要因素；
第五，繼續醫學教育的費用問題上，衛生專業技術人員承擔的比例偏大。
針對存在的問題，為醫院繼續醫學教育的管理及發展提出對策和建議。主要包括以下幾點：
第一，不斷加強醫院繼續醫學教育管理組織和制度的建設；
第二，全面提高繼續醫學教育工作人員對繼續醫學教育的認識；
第三，完善繼續醫學教育的形式和內容等。
3.3探索出加強和改進醫院繼續醫學教育的對策及具體實施途徑
加強醫學工作的管理，提高醫務人員對其的認識，針對一些專業技術人員對繼續醫學教育認識不足、重視不夠的問題，貴州省遵義市醫院成立了醫院繼續醫學教育委員會，由代表本院各學科、領域造詣較深的專家及相關部門負責人組成，院長任主任委員，分級管理。強化專業技術人員本身的繼續醫學教育思想意識，使所有培訓對象自覺地把繼續醫學教育視為自身權力、義務和職業追求，增強參加繼續醫學教育的自覺性和積極性，變被動學習為主動學習，改變單一的為晉升職稱而學的錯誤觀念，把對繼續教育認識提高到為我院整體醫療效果而學的更高境界。建立長效的運行機制，加強繼續教育制度和配套政策的建設，是繼續醫學教育得以深入、持久、全面發展的根本保障。依據市衛計委文件，遵義醫院制定了《醫院繼續醫學教育委員會章程》《繼續醫學教育管理辦法》《繼續教育組織實施管理制度》《公派出國進修學習選拔辦法》等，同時將繼續醫學教育學分完成情況與專業技術人員的年度考核、崗位聘用、職稱評定、職務晉升和職業再注冊等相結合，并成為必備條件之一。建立培訓-考核-晉升-使用管理一體化的管理體制，建立人才流動、淘汰制度，激勵繼續醫學教育工作健康發展。健全激勵和約束機制，強化繼續醫學教育在注重質量的同時加強約束力，保障繼續醫學教育工作順利開展。
4、總結
繼續醫學教育對于從事醫療機構的工作人員非常重要，不但對于他們的前程事業起著重要的作用，而且對于他們的個人能力的提升有著非常大的好處。國家現在非常重視繼續醫學教育，希望可以通過這一方面來縮短與國外發達醫療水平的差距。而且網絡時代的到來給我們提供了非常大的便利，在繼續醫學教育方面有著舉足輕重的作用。
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