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英語課的現代技術教學與素質教育

時間:2021-10-02 13:00:39 英語論文 我要投稿

英語課的現代技術教學與素質教育

英語課的現代技術教學與素質教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)

育才學校  劉 蓉

英語課的現代技術教學與素質教育

   培養學生的創造能力是全面實施素質教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)的一個極其重要的方面。人類社會的發展始終離不開創造,21世紀是知識創新的時代。我們作為人民教師,肩負著培養新世紀接班人的重任,在各種教學活動中一定要把啟動、訓練、開發學生的創造性思維擺在首位。創造是一個人富有才智的體現,需要進行積極的智力勞動。人的智力不完全由先天的遺傳性因素所決定,更主要的在于后天的培養,在很大程度上取決于小學 階段的教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網),古今中外都非常重視一個人后天所受到的啟蒙教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)。

進入21世紀后,隨著以電子計算機為核心的信息技術的廣泛運用,在各級學校教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)領域中的現代技術教學也得到迅速發展。在小學英語課上運用現代技術教學勢在必行。全面實施素質教育(www.35d1.com-上網第一站35d1教育網)就是要采取生動活潑豐富多彩的教學形式,從德智體各方面提高學生的創造能力。對周圍世界具有強烈的好奇心,這是兒童的一個重要的心理特征,是點燃他們的創造性思維的火花,教師要善于捕捉和發現學生對周圍事物迷惑不解的各種問題,激發他們的求知欲望,循循善誘,引導他們開動腦筋,努力探索,逐漸學會自己分析、判斷和解決問題。

現代技術教學主要依靠多媒體系統、計算機軟件、音像資料、影視以及教師自己制作的各種課件等等,在課堂上創造豐富多彩、生動活潑的學習英語的情景與氛圍,充分發揮現代技術的聲與像、動與靜、遠與近、表與里、虛與實相互結合轉化等特點,突出英語學習的形象性與動態感,使學生具有身臨其境的感覺,不斷激發他們聽說英語的興趣,利用反饋原理訓練學生的聽說英語的能力,增強記憶,培養他們的英語表達能力、豐富的想象力、創造性思維能力等。

眾所周知,思維與語言是密不可分的,人們的思維都是通過語言進行的,現代技術教學對于培養學生的英語思維能力具有很大的促進作用,為在小學階段進行英語直觀教學創造了極為有利的學習環境與條件。由于運用各種現代化的技術手段創造學習英語的情景,就可以在課堂上盡量排除用漢語講解的干擾,這有利于培養學生用英語思維的良好的學習習慣。

小學英語課始終要以聽說領先,這是一個不可動搖的基本原則。采用現代技術手段。通過多媒體系統、音像資料、影視作品等中說

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