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高中物理教學方法的探討論文

時間:2021-09-18 19:52:18 物理論文 我要投稿

高中物理教學方法的探討論文

  摘要:通過對新課標向高中物理教學所提出的要求的解讀,來探討優化高中物理教學方法的措施,以此提高高中物理教學的教學效果,實現教學的最大效益。

高中物理教學方法的探討論文

  關鍵詞:高中;物理;教學

  教學課改的推新,為高中物理教學帶來了新血液和改革熱潮。作為一門自然科學的物理學科,是高中課程中的重要科目,是新課改中的重要部分。高中物理教學要求教師引導學生進行自主學習,不斷地完善物理知識結構,掌握科學的物理學習方法。新課改的高中物理教學,所注重的并不僅僅要求學生物理知識理論的掌握,更需要培養學生的物理能力。因而,在高中物理教學中,教師應不斷地改進教學方式,以培養學生的實踐能力和創新能力。

  一、高中物理新課改對高中物理教學提出的要求

  隨著教學課改的深入,新課程標準為高中物理教學提出了新的教學要求。改革后,高中物理教學更重視對學生學習態度的考查和對學生價值觀的`培養。要求在高中物理教學中,注重學生的主動學習能力,培養學生的綜合素質和實踐能力。傳統的物理教學方式著重于學生對理論知識的積累,而忽略了對學生學習興趣和積極性的培養。因此,新課改后的高中物理教學必須重新定位教學目的,調整教學內容,改進教學方式,以促進學生的個性發展。除此之外,新課標中突出了科學探究的重要性,認為其和科學內容是同樣重要的,因而,這就要求教師在開展高中物理教學活動的過程中,要改變以往傳統的教學方法,注重對學生自主探究能力的培養,增強學生對物理的探索興趣。

  二、提高高中物理教學質量的方法

  1.重視課前導入,創設良好的教學環境

  在高中物理教學過程中,做好課前導入是很重要的。好的課前導入能集中學生的注意力,激發學生的學習興趣,培養學生主動探究的積極性。因此,教師在進行高中物理教學時,要注重對課前導入的設計,既要回顧以往所學的知識,又要引入新的研究課題。例如,在講解萬有引力這一物理規律時,可利用多媒體教學設備重現牛頓發現萬有引力時的情景,并提出為何星星不會降落到地球的疑問,以引起學生的好奇心,提高課堂教學效率。良好的課堂學習氣氛也很重要,教師在講解教學內容時可結合實際生活,拉近與學生的距離,采用情景創設的教學方法,培養學生對物理學習的興趣。

  2.充分利用多媒體教學設備

  隨著科學技術的不斷發展,多媒體技術已在全國各學校的教學中廣泛使用,因而,在高中物理教學過程中,教師應充分利用多媒體教學設備,以優化教學資源配置。例如,在講解人造衛星時,便可先利用多媒體設備播放相關影片和圖片,增加學生對人造衛星的了解和觀感,將抽象的物理知識形象化、簡單化,有利于提高學生對知識的接受程度。

  3.重視實驗教學,促進學生實踐能力的提高

  在高中物理教學中,教師要重視實驗教學,先引出課題,確定實驗目的,進行實驗步驟的設計,引導學生細心觀察實驗的現象,并通過現象看本質,探索出產生結果的原因。將講授和實驗相結合,鼓勵學生自己開展實驗,主動探究。這種教學方法有利于培養學生的創新能力和動手能力,使學生能自主學習,提升物理課堂教學的效率。

  高中物理教學的改革是我國新課改的重要內容,為適應新課改的要求,必須改變教學方式,以實現物理教學目的。高中物理教學需要優化課前導入,充分發揮多媒體在教學中的作用,重視課堂中的實驗教學,培養學生對科學的探究精神,發散學生的思維,提高學生的創新能力。

  參考文獻:

  徐立。淺談高中物理教學方法與探討.讀寫算:教育教學研究,2011(34)。

  鄭旭峰。高中物理新課程教學方法的探討.中國科教創新導刊,2010(03)。

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