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在三本院校女生體育課程運(yùn)用興趣教學(xué)的實(shí)踐論文
興趣是基礎(chǔ)，也是最好的老師，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該以學(xué)生為主體， 讓其主動(dòng)積極地參與教學(xué)過程，而不是作為一種任務(wù)去完成。 體育教學(xué)中存在著一些不足， 究其原因就是學(xué)生對(duì)體育課存在恐懼心理， 對(duì)體育課程提不起興趣。 如果能提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，體育教學(xué)的質(zhì)量與效率都能提高， 也能轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育的觀念， 真正達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。 如何在三本院校女生體育課程運(yùn)用興趣教學(xué)是體育工作者探究的方向。 筆者提出以下幾點(diǎn)作為參考。
一、教師需要了解學(xué)生
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體， 他們所處的環(huán)境和性格都是不一樣的，要用興趣教學(xué)、分組教學(xué)，首先要了解他們。
（一）了解學(xué)生的心理
女大學(xué)生正處于敏感、害羞的階段，意志力不夠，怕出丑，怕曬。 所以她們對(duì)體育課程不感興趣，不愿意參加體育活動(dòng)。 有些人存在自卑的心理，怕達(dá)不到教師的要求，怕被同學(xué)取笑等。
（二）了解學(xué)生的興趣愛好
每個(gè)人的個(gè)性不一樣， 這種不同就表現(xiàn)在能力、興趣等不同。 興趣教學(xué)就是要知道學(xué)生的興趣所在， 而分組教學(xué)就是要了解學(xué)生分組的原則。 很多女生對(duì)田徑、球類等項(xiàng)目不感興趣，而對(duì)健美操、體育舞蹈、形體瑜伽等項(xiàng)目比較感興趣。 體育教師應(yīng)該深入了解學(xué)生的愛好，然后運(yùn)用到體育教學(xué)中，這樣教學(xué)效果才能事半功倍。
二、營造良好的課堂氛圍
體育課程相對(duì)于其他課程來說， 教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)比較多，在互動(dòng)的時(shí)候， 每一個(gè)人都帶有一定的感情在里面， 并且每個(gè)人的一舉一動(dòng)都能影響到其他人。 體育教師在課堂教學(xué)中要善于利用語言和肢體動(dòng)作來吸引學(xué)生，調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生在一個(gè)輕松舒暢的環(huán)境中學(xué)習(xí)， 這樣學(xué)生才能對(duì)體育課程感興趣。 如果課堂氣氛沉悶，即使他們之前喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也很容易產(chǎn)生厭煩的心理。 營造良好的課堂氣氛能很好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)課堂的興趣， 是提高教學(xué)效率的保證，讓每個(gè)學(xué)生都能融入到課堂中。
三本院校的女生正處于比較敏感的時(shí)期， 多用贊美的語言能刺激她們的積極性和自信心。 有了自信心，她們就會(huì)更愿意參加從事體育活動(dòng)， 在愉快的心情下學(xué)習(xí)也會(huì)顯得更為有效。 體育教師要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，因材施教，做到揚(yáng)長避短。
三、實(shí)施開放性的課堂
開放性教學(xué)是指教學(xué)內(nèi)容的豐富和教學(xué)方式的靈活。 興趣教學(xué)的重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式， 學(xué)生的興趣不同，教學(xué)的內(nèi)容也就不一樣，課堂教學(xué)的靈活是興趣教學(xué)最大的亮點(diǎn)。 開放式的教學(xué)不僅是教學(xué)項(xiàng)目多樣，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也要根據(jù)不同的學(xué)生做相應(yīng)的調(diào)整。 開放的教學(xué)不僅需要體育教師了解學(xué)生，還需要教師精心備課，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，而不是"放養(yǎng)式"教學(xué)。
（一）開放的教學(xué)內(nèi)容
單一的教學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，而且學(xué)生個(gè)體間的差異也需要豐富的教學(xué)內(nèi)容。 開放的教學(xué)內(nèi)容一方面需要教師了解學(xué)生的興趣愛好、身體素質(zhì)、心理特征等，另一方面也需要教師提高自身的素質(zhì)。
（二）開放的教學(xué)方式
沒有哪種教學(xué)方式是通用的，不同的教學(xué)內(nèi)容需要不同的教學(xué)方式。 現(xiàn)代的體育教學(xué)不再是單純的"體育教師示范，學(xué)生跟著練習(xí)"的模式。 體育教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)出新穎的教學(xué)方式。
隨著課程改革的推行和我國體育法的頒布，體育課程也越來越受到重視，三本院校體育的教學(xué)現(xiàn)狀也得到了很好的改善。 但是很多女生還是對(duì)體育課程比較畏懼，怎樣來改變現(xiàn)狀，讓三本院校的女生重視體育教學(xué)，讓其身體素質(zhì)，綜合素質(zhì)得到提高，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，是廣大體育工作者研究的課題。 體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)是方向，只有激發(fā)學(xué)生的興趣，才能從根本上提高體育教學(xué)效率。
興趣教學(xué)應(yīng)該從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生的生理與心理特征， 針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合他們的興趣愛好，制定豐富的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。 此外，教師還要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍， 使學(xué)生不僅身體得到鍛煉，還能使他們真正地喜歡體育課，從而為終身體育做奠基。
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