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淺議如何增強小學體育課的吸引力論文
摘要：小學生天性好動，創(chuàng)新意識強，小學體育教師要依據(jù)學生這一年齡階段特點進行教學設計，增強體育課的吸引力，堅持教學方法的改進，運用多種多樣的手段來吸引學生，用心去愛每一個學生，讓其對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。“學高為師，身正為范”。我們每一位教師都要認真做到這一點，提高自身能力，端正教學態(tài)度，培養(yǎng)其對體育課的興趣，讓每一個學生都能健康茁壯地成長。
關鍵詞：小學體育課;天性好動;創(chuàng)新意識;教學手段;激發(fā)興趣
小學生天性好動，好奇心強，創(chuàng)新能力較強，而我們的體育就應該以此為出發(fā)點，每一節(jié)課都用一個新穎的導入，設計一些有新意的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習動機，滿足學生的好奇心，讓學生體會到體育運動的樂趣。但是，在片面追求升學率的今天，各門功課的教學都讓學生感到厭倦，讓大多數(shù)學生也產(chǎn)生了厭學的情緒，體育學科也不例外。但是，不管是從理論上，還是從實踐上，小學體育課都應該是學生極其喜歡的一門學科，我們也經(jīng)常看到小學生在體育游戲中開心地全力以赴去爭取的情況，這說明小學生并不是不喜歡體育課，而是對教師采取的落后的教學形式產(chǎn)生了厭倦。那么，我們如何增強小學體育的吸引力呢?筆者經(jīng)過幾年實踐，總結出以下幾點。
一、小學體育教師一定要增強體育課的吸引力
教學是一門表演的藝術，它是由教師的講授和學生的傾聽相結合的藝術。增強小學體育課的吸引力就是提高教師的內在人格魅力。教師體育課的表演帶有一定的令學生愉悅的感覺，它還具有一定的技巧性和和諧美。教師一定要向學生展示自己真情實感，真心實意地去愛學生，從聲音、神態(tài)和行動等方面提高自己的整體素養(yǎng)，不能無病呻吟或聲色俱厲。筆者認為學生對小學體育課不感興趣，厭學，究其根源，體育教師難辭其咎。我們一定要反思自己的教學是不是對學生有足夠的吸引力，是不是能夠讓學生在一種愉悅快樂的氛圍中學習，從而構建師生共鳴、教學相長的良好課堂。
二、小學體育教師要堅持教學方法的改進
“教無定法”。我們一定要根據(jù)教學的內容和不同年齡段的學生特點，經(jīng)常改進自己的教學方法，運用一些新穎的教學方法激發(fā)學生的學習積極性，用創(chuàng)新的形式來調動學生的學習積極性，如小組合作探究、演講競賽、情境再現(xiàn)等。這樣既能激發(fā)學生的學習動力，又能增強教學的吸引力，從而大大提高教學質量。小學體育教學的主題角度一定要多多益善。低年級的學生非常喜歡聽故事，如果體育教師一上課，就用故事導入、學生喜歡的動畫片導入、電影導入等，用生動引人的故事吸引住孩子的注意，再把教學的內容滲透進故事中，可以讓單調無趣的體育課變得有聲有色起來。小學體育課的內容一定要豐富多彩，每一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)都要變成不同的形式來進行，筆者通常會在一節(jié)課中融入三個活動，讓其充分體會到練習體育的快樂。教學過程中，教師要盡量多設計幾個小游戲，把要學習的內容滲透到游戲中，從而讓學生在玩中學，在學中玩，不知不覺就掌握了所學的知識。教學內容還要注重生活化的特點。學以致用是我們教育的最終目的。小學體育課的教學設計更應該從生活出來，如郊游路上的快慢跑，兩者頗有不同。教師還可以讓學生在上山時，進行曲線運動等。教無定法，但貴在得法。
三、小學體育教師要用豐富多樣的教學手段來吸引學生
豐富多樣的教學手段能夠提高學生的學習興趣，這就像是魔術演員的道具一樣，可以起到非常好的效果。
圖片教具是最直接、最常用、最有效的一種教具，它美觀、形象、新穎，每一節(jié)課多變的圖片可以帶給學生不同的新感受，也能刺激學生的求知欲望。筆者還經(jīng)常把活動場畫在操場上，一邊解釋意圖，一邊向學生演示過程，以此來提高體育課堂的吸引力。在小學體育課堂上，教師也可以運用不同的聲音來對學生進行刺激。
一般的體育教師比較喜歡吹哨的形式，其實通過鼓、小號等也可以讓學生對所學內容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，筆者在教學生做操時，就通過播放有節(jié)奏的音樂讓學生專注意動作的學習，取得了很好的教學效果。如果恰逢春季或秋季運動會，筆者經(jīng)常采用形式不一的音樂來渲染氣氛，為學生加油助威，讓學生充滿信心地去參加比賽，身心愉悅地體會體育的真諦。另外，小學體育教師也一定要在器材上多精心設計一些，保持學生的新鮮感之余還要保證其安全，這是最重要的。
四、小學體育教師感化學生，激發(fā)起學生的興趣是最終目的
在小學體育教學活動中，教師良好而和諧的師生關系的建立至關重要。如果教師和學生之間形成了和諧的師生關系，那教學效果一定非常好。要想營造良好的師生關系，首先，教師一定要客觀地對待每一個學生，讓學生發(fā)自內心地感受到你對她的愛，尤其是一些紀律差和學生差的雙學困生，教師一定要攻心為上，多給他們一些關愛，并尊重其言行舉動，一旦發(fā)現(xiàn)某個學生有了較大進步，那么我們一定對其加以表揚，并向其指明繼續(xù)努力的方向。
對于學困生，談心是教師的必修課，如果你走不進學生的內心，就不會得到他們的信任，也不會讓其喜歡上你本人，從而喜歡上你的課，所以一定要耐下心來，找機會深入到學生內心，聽一聽他的苦處，設身處地地為他們想想，多關愛他們一些。如果在你的感召下，某位學有了非常大的進步，那么你的自豪感和成就感肯定會油然而生。
綜上所述，經(jīng)過這么多年的教學實踐，筆者充分地體會到：一名優(yōu)秀的體育教師一定要有一顆熱愛學生的心，要有高尚的情操，更要有廣博的知識。另外，教師還要銳意進取，堅持改進教學方法，用豐富多樣的手段來吸引學生學習。只有這樣，小學體育教師才能增強體育課的吸引力，激發(fā)起學生的學習興趣，從而達到提高教學效果的目的。人們都說，教師是人類最光輝的職業(yè)，而我要說，在所有的教師隊伍里面，小學體育教師是最值得人尊重的，他們不但教給了學生體育方面知識，還告訴學生要保護好自己的革命本錢。
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