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數(shù)學練習要有趣味性和開放性
數(shù)學的練習是使學生掌握系統(tǒng)的數(shù)學基礎(chǔ)知識，訓練技能、技巧的重要手段，也是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生智力的重要途徑。數(shù)學練習必須精心設(shè)計與安排，因為學生在做經(jīng)過精心安排的練習時，不僅在積極地掌握數(shù)學知識，而且能獲得進行創(chuàng)造性思維的能力。要充分發(fā)揮數(shù)學練習的功能，設(shè)計練習時除了應(yīng)由淺入深、難易適當、逐步提高、突出重點與關(guān)鍵、注意題型搭配外，還應(yīng)強化習題的趣味性和開放性。 一、強化練習的趣味性和開放性是素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要 素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要求我們樹立以學生發(fā)展為本的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動求知的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得作一個現(xiàn)代公民所必需的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都得到充分的發(fā)展。當前的數(shù)學教學中，由于受應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的影響，機械重復的練習，枯燥乏味的練習，煩瑣的死記硬背，基本上無思維價值的練習還很多，加重了學生的課業(yè)負擔，造成學生對數(shù)學練習及數(shù)學學習產(chǎn)生厭煩情緒，嚴重阻礙了學生生動活潑、自由地發(fā)展。要克服這些弊端，適應(yīng)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，設(shè)計數(shù)學練習時首先應(yīng)考慮是否有利于促進學生的發(fā)展。在促進學生發(fā)展方面，趣味性和開放性的練習有著不可替代的作用。 l．參與是發(fā)展的前提，興趣是參與的內(nèi)驅(qū)力。 讓學生主動參與數(shù)學學習活動是促進學生發(fā)展的前提，學生只有在參與中才能得到發(fā)展。要讓學生主動參與數(shù)學學習活動，必須激發(fā)起學生的學習動機。而學習興趣是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是學習活動的強化劑，它在學生的學習活動中，起著巨大的推動和內(nèi)驅(qū)作用。趣味性的練習，是使學生產(chǎn)生學習興趣的重要途徑。新穎有趣的練習，能使學生興趣盎然地投入到學習活動中去，能穩(wěn)定學生的注意力，深化學生的思維，激發(fā)學生學習的主動積極性。學生對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣，在學習過程中獲得成功的體驗，就會主動參與數(shù)學學習活動的強烈欲望。 2．數(shù)學教學主要應(yīng)促進學生思維發(fā)展，開放性練習在促進學生思維發(fā)展方面的作用是巨大的。 現(xiàn)代數(shù)學教學把發(fā)展學生的思維提到了相當高的地位，形象地把數(shù)學喻為“思維的體操”。前蘇聯(lián)著名數(shù)學教學專家B．A．奧加涅相認為：“區(qū)別于傳統(tǒng)的教學，現(xiàn)代教學的特點在于力求控制教學過程以促進學生思維發(fā)展”。因此，我們必須把學生從不利于他們發(fā)展的“題海”中解放出來，精心設(shè)計能促進學生思維發(fā)展及其他素質(zhì)發(fā)展的練習。開放性練習，能給學生提供更多的參與機會和成功機會，讓學生從不同角度提出問題、思考問題、解決問題，有利于學生發(fā)散思維、求異思維、直覺思維的培養(yǎng)，有利于促進學生從模仿走向創(chuàng)新。 二、怎樣使練習具有趣味性和開放性 1．強化練習的趣味性。 小學生對數(shù)學的迷戀往往是以興趣開始的，由興趣到探索，由探索到成功，在成功的體驗中產(chǎn)生新的興趣，推動數(shù)學學習不斷取得成功。但數(shù)學的抽象性和嚴密性往往使他們感到枯燥乏味，要使學生在數(shù)學學習活動中體會到數(shù)學是那么生動、有趣、富有魅力，強化數(shù)學練習的趣味性十分重要。 （l）以趣引疑。 古人云：“學起于思，思源于疑。”教學中根據(jù)教材特點，通過趣味性練習設(shè)置懸念，揭示矛盾，引起學生認知沖突，學生就會生疑，就會要求釋疑。就會產(chǎn)生求知欲。 例如，教學怎樣判斷一個分數(shù)能否化成有限小數(shù)時，教師可以先讓學生任意報出一個最簡分數(shù)，然后教師很快說出能否化成有限小數(shù)，學生經(jīng)過驗證確認教師的判斷百分之百的正確。這時學生頭腦中便產(chǎn)[1] [2] [3] [4]
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